■劉 快／湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、前言

湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院《美術(shù)集訓(xùn)》課程是本院建筑系建筑設(shè)計技術(shù)專業(yè)群下建筑設(shè)計技術(shù)專業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)、風(fēng)景園林設(shè)計專業(yè)、建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)、建筑動畫與模型制作五大專業(yè)方向共享的一門必修的實訓(xùn)基礎(chǔ)課程?！睹佬g(shù)集訓(xùn)》是讓新生在入校軍訓(xùn)后，利用整整一周的時間，集中在同一地點，進行基礎(chǔ)美術(shù)訓(xùn)練?！睹佬g(shù)集訓(xùn)》課程是根據(jù)建筑設(shè)計技術(shù)專業(yè)群下各專業(yè)培養(yǎng)計劃需要，在學(xué)情調(diào)研和分析職業(yè)崗位設(shè)計師助理（含繪圖員）所需基礎(chǔ)美術(shù)技能的基礎(chǔ)上，采用統(tǒng)整系列學(xué)習(xí)單元形成項目課程共享開發(fā)模式，遵循建構(gòu)主義和人本主義的職業(yè)教育理念，確定《美術(shù)集訓(xùn)》學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生掌握必須、夠用的基礎(chǔ)美術(shù)造型技能，培養(yǎng)一年級新生基本的審美能力與美術(shù)理解能力。

二、建筑設(shè)計技術(shù)專業(yè)情下開設(shè)新生美術(shù)集訓(xùn)的目的與意義

（一）為什么要在建筑設(shè)計技術(shù)專業(yè)群新生入學(xué)時開設(shè)美術(shù)集訓(xùn)課程

湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑系建筑設(shè)計技術(shù)專業(yè)群，每年招收各專業(yè)的新生約四百人左右，按照一般規(guī)律，設(shè)計類專業(yè)學(xué)生入學(xué)應(yīng)具備一定的美術(shù)基本技能，才能更好的適應(yīng)今后的設(shè)計類專業(yè)的學(xué)習(xí)，所以大部分本科院校招收建筑設(shè)計類專業(yè)學(xué)生時都要求招收美術(shù)生或者加試徒手畫，作為對學(xué)生的考核。這樣有基礎(chǔ)的學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中才會更加輕松，更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)。但由于本院是高職?？茖哟?，在招收學(xué)生時沒有硬性規(guī)定要求是美術(shù)生或有美術(shù)基礎(chǔ)，也沒有在招收學(xué)生時要求加試徒手畫，雖然還是有一部分學(xué)生是美術(shù)專業(yè)生，但大部分學(xué)生都是沒有美術(shù)基礎(chǔ)的文理科生，而有美術(shù)基礎(chǔ)的專業(yè)生只占全部人數(shù)的百分之三、四的樣子，無美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生中甚至有很大一部分根本都沒有拿起過畫筆動手畫畫，這樣的現(xiàn)狀使建筑設(shè)計技術(shù)專業(yè)群招收的學(xué)生整體素質(zhì)不高（這里指美術(shù)素養(yǎng)），許多學(xué)生也沒有意識到美術(shù)基礎(chǔ)對于專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性，在這樣的情況下，學(xué)院專業(yè)群集體商議，學(xué)生在進入正常的專業(yè)學(xué)習(xí)之前，應(yīng)該了解基礎(chǔ)美術(shù)的概念，應(yīng)掌握美術(shù)動手基本技能，也就是說要學(xué)習(xí)一些美術(shù)常識，沒動過手的要拿起畫筆體驗一下畫畫的感覺，所以在一年級新生專業(yè)學(xué)習(xí)的時候，暫不進行美術(shù)以外的其他課程的講授，而只對《建筑美術(shù)與表現(xiàn)》這一門課程進行集中訓(xùn)練，時間為一周二十四節(jié)課時，我們把這一過程稱為美術(shù)集訓(xùn)。

（二）開展新生美術(shù)集訓(xùn)的目的和意義

一年級新生通過統(tǒng)一的時間、統(tǒng)一地點、統(tǒng)一內(nèi)容的美術(shù)集訓(xùn)，掌握建筑美術(shù)的基本知識，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)素描的基本理論，掌握黑白灰三大面、五大調(diào)子的基本立體知識，學(xué)習(xí)對幾何體、瓶罐的整體觀察、認識、分析的方法，學(xué)習(xí)對幾何形體瓶罐的透視、比例、線條的基本表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生掌握美術(shù)工具的使用基能力，掌握畫面的構(gòu)圖與布局能力，培養(yǎng)學(xué)生在二維的紙張上進行三維圖像的造型能力的訓(xùn)練，力求學(xué)生經(jīng)過短期的培訓(xùn)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，通過短期專業(yè)訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用科學(xué)的方法，形成較強的自學(xué)和獲取知識的能力，通過美術(shù)集訓(xùn)教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)互動與組織協(xié)調(diào)能力，同時借助集訓(xùn)活動，調(diào)動大一新生的學(xué)習(xí)積極性，濃烈的美術(shù)集訓(xùn)課程集中式訓(xùn)練的氛圍，也為之今后的大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)生活拉開良好的序幕。

三、美術(shù)集訓(xùn)教學(xué)活動的開展

對于絕大多數(shù)沒有美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生開展美術(shù)集訓(xùn)是有一定難度的，但由于學(xué)生都是十七八歲的成年人，理解能力強，有一定的接受能力，這樣的集訓(xùn)，對于對于他們來說也顯得容易一些。一般來說，我們的集訓(xùn)，包括以下幾個部分組成。第一個階段，只針對學(xué)生使用美術(shù)工具的目的來進行鍛煉，一般為老師示范，學(xué)生看，在看的過程中，學(xué)習(xí)鉛筆、橡皮以及其他畫具的使用方式與方法；第二個階段為臨摹階段，通過臨摹老師的示范作品，前期學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，讓學(xué)生了解我們的美術(shù)集訓(xùn)到底要求學(xué)生短時間內(nèi)掌握的目的與任務(wù)是什么，讓學(xué)生心里有個底；第三階段就是進行寫生階段。通過學(xué)生寫生掌握美術(shù)基本的構(gòu)圖、透視、結(jié)構(gòu)等各項知識。第四階段就是考核。美術(shù)集訓(xùn)考核是以任務(wù)驅(qū)動過程考核，結(jié)合成果考核，考核形式是將素質(zhì)考核（考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度），集訓(xùn)平時作業(yè)成績，集訓(xùn)周現(xiàn)場寫生考核成績?nèi)呦嘟Y(jié)合，各項成果均以手繪圖紙的形式出現(xiàn)，優(yōu)秀成果采用集中展評的形式，考核的目的更加注重激發(fā)非美術(shù)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。整個美術(shù)集訓(xùn)采用任務(wù)驅(qū)動項目教學(xué)，結(jié)合具體任務(wù)，明確工作任務(wù)，采用理論加講授加動手實訓(xùn)，大量采用示范加練習(xí)的方式，形成“講、學(xué)、練”相結(jié)合的形式來完成；第五階段是優(yōu)秀成果展評、展示環(huán)節(jié)。通過集訓(xùn)評選出優(yōu)秀成果進行展評展示，印制新生美術(shù)集訓(xùn)及技能競賽成果匯編，達到總結(jié)經(jīng)驗的目的和效果。

四、結(jié)語

通過多年的美術(shù)集訓(xùn)教學(xué)活動的開展，湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑系建筑設(shè)計技術(shù)專業(yè)群《美術(shù)集訓(xùn)》課程已經(jīng)形成了有顯著效果又有特色的一門課程，在此過程中我們獲取了大量的寶貴經(jīng)驗與教訓(xùn)，它的開展為建筑設(shè)計技術(shù)專業(yè)群五個專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)帶來良好的推動與促進作用。