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在信息化時代背景下，人們的活動范圍越來越大，從實際領(lǐng)域延伸到虛擬空間，在原本的地域文化基礎(chǔ)上所形成的思想觀念、價值取向也受到外來文化的沖擊和影響。因此新時期必須要結(jié)合當(dāng)前的時代背景，結(jié)合大學(xué)生的個性特點，開展有針對性的教育。

一、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的重要性分析

加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作是在新時期背景下對高校提出的一個全新任務(wù)和全新要求，因為現(xiàn)代社會的發(fā)展，使得很多大學(xué)生的思想觀念發(fā)生改變，道德水平下滑，尤其是受到國外的一些思想或者網(wǎng)絡(luò)上的不良輿論的影響，導(dǎo)致很多大學(xué)生的價值觀取向扭曲。在高校的發(fā)展過程中必須要重視以人為本的基本理念，將高校作為思想政治教育的主要場所，對大學(xué)生的思想道德品質(zhì)進(jìn)行錘煉，一方面可以提高大學(xué)生的思想覺悟，使得大學(xué)生有意識地避免各種不良的行為習(xí)慣，對于一些不良的行為、思想動態(tài)等進(jìn)行預(yù)防和控制。另一方面，也能促進(jìn)高校實現(xiàn)快速發(fā)展，為黨和國家的建設(shè)輸出一批質(zhì)量更高、技能水平更高的青年人才隊伍，從而社會和諧發(fā)展，提高我國的經(jīng)濟(jì)實力，適應(yīng)國際形勢的發(fā)展。

二、大學(xué)生思想政治教育存在的問題和對策

(一)大學(xué)生思想政治教育存在的問題

(1)對思想政治教育的重視程度不高。在高校的思想政治教育過程中，大學(xué)生是受教育的主要對象，由于社會經(jīng)濟(jì)水平的快速發(fā)展，外界的一些不良輿論對我國很多大學(xué)生的思想產(chǎn)生了一定的侵蝕和影響，在一些大學(xué)生群體中出現(xiàn)了工作懶散、積極性不高等現(xiàn)象，大學(xué)生自身對思想政治教育的認(rèn)識程度也不高，沒有積極接受思想政治教育。

(2)思想教育方式落后。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的不斷發(fā)展，各種移動終端的普及程度越來越高，網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實生活的融合越來越緊密，基層單位使用網(wǎng)絡(luò)、移動設(shè)備的人數(shù)逐漸增多，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生獲取信息的主要渠道，但是在思想政治教育過程中，具體的方式方法還比較單一，而且網(wǎng)絡(luò)信息的利用不充分，導(dǎo)致不良網(wǎng)絡(luò)信息在基層單位擴(kuò)散，反而給大學(xué)生思想政治教育帶來挑戰(zhàn)。

(二)增強(qiáng)高校思想政治教育實效性的措施

(1)改變傳統(tǒng)的理念和思想。高校是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展過程中的一個重要組成部分，是為社會輸出人才的重要陣地，隨著我國的經(jīng)濟(jì)水平不斷提升，在大學(xué)生教育過程中，也必須要積極加強(qiáng)對教育觀念的創(chuàng)新與改革。任何教學(xué)活動的開展，都必須要做到以學(xué)習(xí)者為基礎(chǔ)，以人為本，提高培訓(xùn)教育效率。在高校的發(fā)展過程中應(yīng)該要積極加強(qiáng)對思想政治教育的重視，緊跟時代的步伐，緊跟黨組織的步伐，不斷宣傳“用科學(xué)理論武裝人，用先進(jìn)文化培育人”的理念，在黨和國家的引導(dǎo)下進(jìn)一步發(fā)展。另外，為了激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，必須要使用雙向交流的教學(xué)模式，對傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行改善，通過課堂講解和課后實踐相結(jié)合的方式，對大學(xué)生的個性特點進(jìn)行掌握，對他們所關(guān)注的重點問題、熱點問題進(jìn)行解答，并且引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會使用馬克思主義理論和觀點來分析問題、解決問題。

(2)改變傳統(tǒng)的教育模式。在高校思想政治教育過程中，新媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體對思想政治教育的改革有十分重要的作用，新時期必須要積極加強(qiáng)對新媒體技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，借助互聯(lián)網(wǎng)開展高效教育。首先，在高校思想政治教育過程中要充分利用現(xiàn)有的計算機(jī)設(shè)備、通信設(shè)備等開展網(wǎng)絡(luò)化教育，例如將思想政治教育滲透到學(xué)生的日常生活中，建立專門的思想政治紅色網(wǎng)站，讓學(xué)生在瀏覽網(wǎng)頁的時候也能從中學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識，接受熏陶。其次，高校思想政治工作過程中，應(yīng)該要加強(qiáng)對微媒體資源的整合，輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的日常交流十分頻繁，可以加強(qiáng)對各種微媒體的利用，加強(qiáng)學(xué)生與導(dǎo)員之間的黏性，輔導(dǎo)員可以利用微信、微博等平臺給學(xué)生分享更多學(xué)習(xí)素材，比如一些勵志的故事、人物經(jīng)歷等，都可以作為教學(xué)的素材，對學(xué)生進(jìn)行激勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和能動性。比如一些大學(xué)生憑借自己的努力創(chuàng)業(yè)成功的故事，可以作為思想政治工作的素材，通過微信、微博等平臺進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)，讓大學(xué)生可以收到鼓勵，并且還能從中學(xué)習(xí)到一些經(jīng)驗，改變自己的認(rèn)知，提高思想覺悟。

(3)提高教師的水平，做好榜樣。教師是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的榜樣和標(biāo)桿，在大學(xué)生成長過程中，教師發(fā)揮了十分重要的作用，教師的人格魅力、人文素養(yǎng)等，都對學(xué)生的影響很大。所以在高校思想政治教育過程中必須要注重言傳身教，教師首先要提高自己的人文素養(yǎng)、知識能力水平，用自己的人格魅力來感染團(tuán)員，開展柔性化教育，對傳統(tǒng)教育教學(xué)過程中的問題進(jìn)行解決。

三、結(jié)語

綜上所述，隨著新時代不斷發(fā)展，社會對全能型人才的需求越來越大，在高校教育過程中應(yīng)該要積極加強(qiáng)對大學(xué)生的培養(yǎng)和教育，加強(qiáng)對思想政治教育的重視，改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，為大學(xué)生創(chuàng)造良好的信息輿論環(huán)境，并且加強(qiáng)對教師的綜合能力水平的提升，讓教師為學(xué)生做好榜樣，促進(jìn)學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展。