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網(wǎng)絡(luò)在給大學(xué)生帶來知識(shí)的同時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生一些消極影響，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)于大學(xué)生的心理健康有著非常重要的影響。在這種背景下，如何避免其中潛在的消極因素，充分發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，是大學(xué)教育者所要面對(duì)的問題?？梢蚤_設(shè)相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)化心理教育課程、加強(qiáng)師資隊(duì)伍和資源優(yōu)化等措施，有針對(duì)性的進(jìn)行優(yōu)化教育，探索出全新的教學(xué)思路，進(jìn)而推動(dòng)高校心理健康教育工作的順利進(jìn)行。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在大學(xué)生心理健康教育中的優(yōu)勢(shì)

(一)高效率

計(jì)算機(jī)的作用不僅可以處理文字、圖像等信息，還能將這些信息在一個(gè)大的范圍內(nèi)進(jìn)行交換。網(wǎng)絡(luò)覆蓋面廣，以及靈活多變的傳播形式，使其中的互動(dòng)性在不斷的增強(qiáng)，也極大的豐富了信息內(nèi)容的表現(xiàn)力，增強(qiáng)了學(xué)生接受知識(shí)的范圍，進(jìn)而提高了整體的工作效率?；ヂ?lián)網(wǎng)上的教學(xué)材料都非常豐富，也為教師的交流與溝通提供了極大的方便，通過教學(xué)軟件和一些課程開發(fā)工作，能夠及時(shí)的展現(xiàn)一些動(dòng)態(tài)化的信息。

(二)低成本

通過互聯(lián)網(wǎng)，以及各項(xiàng)硬件技術(shù)平臺(tái)來建設(shè)大學(xué)生信息健康教育網(wǎng)絡(luò)，不用投入過多的資金和人力，只需要抽調(diào)部分專業(yè)人才，或者是以非常少的資金來購買相應(yīng)的教學(xué)軟件即可。建設(shè)的成分比較低，而且在建成之后的維護(hù)與更新工作中，需要要計(jì)算機(jī)和簡單的上網(wǎng)設(shè)備，就能傳播自己的觀點(diǎn)。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育的創(chuàng)新策略

(一)開設(shè)相應(yīng)的教育課程

大學(xué)生的心理建設(shè)教育工作是一項(xiàng)比較層次化、系統(tǒng)化的工程，不能僅僅是依靠課外的教育，這樣受益面過于狹隘。而是要將重點(diǎn)放在課堂上的教學(xué)中，秉承著循序漸進(jìn)的基本原則，將心理健康教學(xué)納入到整個(gè)課堂教學(xué)體系中，學(xué)?？梢蚤_設(shè)一些選修課堂，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理訓(xùn)練，掌握信息調(diào)節(jié)的方法。通過多媒體技術(shù)，在課堂上播放紀(jì)錄片或者是一些心理訪談節(jié)目，給予大學(xué)生一定的視覺體驗(yàn)。在龐大的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)系統(tǒng)中，可以讓學(xué)生了解到，多媒體的應(yīng)用不僅是在游戲或者是觀看電影中，而是將其中的各項(xiàng)資源轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)的學(xué)術(shù)信息，引導(dǎo)學(xué)生將時(shí)間與精力放在專業(yè)的學(xué)習(xí)上。同時(shí)，也要發(fā)揮環(huán)境對(duì)人的積極影響，營造一個(gè)和諧的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，將教育的內(nèi)容與多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)集合在一起。

(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培訓(xùn)

當(dāng)前環(huán)境下，大學(xué)生的心理健康教育工作還應(yīng)該有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干專家隊(duì)伍，以專業(yè)化互補(bǔ)的形式，讓結(jié)構(gòu)形式更加的多元化。高校在開展大學(xué)生心理健康教育工作的時(shí)候，也要引進(jìn)一些專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T，同時(shí)不僅要增強(qiáng)他們的專業(yè)水平。高校在聘用人才的時(shí)候，還要根據(jù)崗位需要和本人承擔(dān)的工作任務(wù)，以專兼結(jié)合、專業(yè)互補(bǔ)的方式，來創(chuàng)建一支強(qiáng)大的工作隊(duì)伍。熟練的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)軟件，提高健康教育的工作效率。例如，某高校為培養(yǎng)大學(xué)生積極向上、自信的心理狀態(tài)，以“學(xué)進(jìn)來”的啟發(fā)式教育，做好大學(xué)生的心理健康教育。在啟發(fā)式教育中，為了緩解大學(xué)生的心理狀態(tài)，特意邀請(qǐng)了專業(yè)的心理輔導(dǎo)員隊(duì)伍，為學(xué)生提供比較豐富的教學(xué)資源。使用信息化的教學(xué)資源，開展“影動(dòng)人生”的心理觀影活動(dòng)，在學(xué)生認(rèn)識(shí)的范圍內(nèi)，普及心理學(xué)常識(shí)，并給予學(xué)生一定的心理體驗(yàn)。幫助他們解決心理問題，讓大學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)和完善自己。

(三)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

在現(xiàn)代化背景下，要充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，讓心理健康教育方式更加現(xiàn)代化，將其滲透到每個(gè)環(huán)節(jié)中。加快對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的過濾性，抵制一些低俗的文化內(nèi)容。教師盡量向?qū)W生提供一些科學(xué)、優(yōu)質(zhì)的信息，通過校企合作的方式，開發(fā)和安裝一些先進(jìn)的過濾軟件，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的信息內(nèi)容進(jìn)行一定的選擇，進(jìn)而確保心理健康教育的科學(xué)性?；诙嘣谋尘跋?，要為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)氛圍，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)法制，維護(hù)好正常的網(wǎng)絡(luò)秩序。同時(shí)，高校在網(wǎng)站上還可以開展一些咨詢系統(tǒng)，以網(wǎng)絡(luò)課堂的形式，進(jìn)行在線教育。由于信息咨詢的時(shí)間和學(xué)生的課余時(shí)間有一定的差異性，所以在時(shí)間的安排上，盡量符合學(xué)生的作息時(shí)間。

三、結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)基于大學(xué)生而言，有利也有弊，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)成為他們生活中不可缺少的一部分時(shí)，教師就應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，給予學(xué)生一個(gè)健康的成長空間。從課堂教育、師資力量和資源優(yōu)勢(shì)等方面出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理建設(shè)工作，為他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。