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        不定式被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的學(xué)習(xí)策略分析

        2018-11-14 23:19:04何欣雨湖北省武漢市第十一中學(xué)
        長(zhǎng)江叢刊 2018年17期
        關(guān)鍵詞:及物動(dòng)詞被動(dòng)賓語(yǔ)

        ■何欣雨/湖北省武漢市第十一中學(xué)

        一般情況下,借助句子語(yǔ)境便可以將動(dòng)詞不定式,在實(shí)際意義上存在主謂關(guān)系的某個(gè)詞推斷出來(lái),我們將其叫做不定式的邏輯主語(yǔ)。針對(duì)動(dòng)詞不定式的語(yǔ)態(tài),需按照其邏輯主語(yǔ)和不定式動(dòng)詞之間的關(guān)系進(jìn)行確定。當(dāng)邏輯主語(yǔ)為不定式的執(zhí)行者時(shí),則為主動(dòng)關(guān)系,不定式需使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài);而當(dāng)邏輯主語(yǔ)為不定式的承受者時(shí),則為被動(dòng)關(guān)系,不定式必須使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

        一、了解結(jié)構(gòu)

        我們?cè)谟⒄Z(yǔ)動(dòng)詞的學(xué)習(xí)過(guò)程中,必須將其結(jié)構(gòu)牢牢掌握。動(dòng)詞不定式屬于一種非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式,與謂語(yǔ)動(dòng)詞相同,也存在主動(dòng)與被動(dòng)、一般式與完成式的分別[1]。在此用do舉例:

        表1

        二、掌握用法

        第一,作主語(yǔ)。It is a great honour for me to be invited to speak at the meeting.我還能榮幸被邀請(qǐng)?jiān)跁?huì)上發(fā)言。以上句子都是“It is+n./adj. For/of sb.to do sth.”句型,for/of結(jié)構(gòu)主要可用在引出動(dòng)詞不定式的邏輯主語(yǔ)中,在動(dòng)詞不定式和for/of后接的邏輯主語(yǔ)之間是被動(dòng)關(guān)系的時(shí)候,必須運(yùn)用被動(dòng)結(jié)構(gòu)。

        第二,作賓語(yǔ)。She asked to be sent to work in Xinjiang. 她要求被派往新疆工作。在用作賓語(yǔ)的動(dòng)詞不定式和主語(yǔ)之間是被動(dòng)關(guān)系的時(shí)候,那么必須運(yùn)用被動(dòng)式。

        第三,作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。The general manager wanted the paper to be typed at once.總經(jīng)理要求立即打印這份文件。當(dāng)動(dòng)詞不定式用作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的時(shí)候,如果其和賓語(yǔ)之間是被動(dòng)關(guān)系,那么必須運(yùn)用被動(dòng)式。

        第四,構(gòu)成復(fù)合謂語(yǔ)。The book is said to have been translated into many languages.聽說(shuō)這本書已經(jīng)被翻譯成多種語(yǔ)言。此句型實(shí)際上是不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的句子的被動(dòng)結(jié)構(gòu),是一種雙重被動(dòng)結(jié)構(gòu)。動(dòng)詞不定式運(yùn)用主動(dòng)或者被動(dòng),主要根據(jù)其和主語(yǔ)之間的關(guān)系來(lái)決定。

        第五,作定語(yǔ)。She Was the fi rst woman to have been elected to such a post.她是第一個(gè)被選為擔(dān)任這一職位的女性。動(dòng)詞不定式用作定語(yǔ)的時(shí)候,比如,其和所修飾的詞語(yǔ)之間是被動(dòng)關(guān)系的時(shí)候,那么必須運(yùn)用被動(dòng)式。不過(guò),在there be結(jié)構(gòu)當(dāng)中,運(yùn)用主動(dòng)與被動(dòng)都可以。比如,There is a lot of homework to do {to be done.有許多作業(yè)要做。在謂語(yǔ)動(dòng)詞是have句子當(dāng)中,運(yùn)用主動(dòng)或者被動(dòng),主要根據(jù)動(dòng)詞不定式的邏輯主語(yǔ)是否出現(xiàn)在句子當(dāng)中而決定。如若出現(xiàn),運(yùn)用主動(dòng)。而相反的情況下,則運(yùn)用被動(dòng)。

        第六,作狀語(yǔ)。To have been chosen for the school team,she felt excited.被選為校隊(duì),她感到很興奮。動(dòng)詞不定式用作狀語(yǔ),運(yùn)用主動(dòng)或者被動(dòng),關(guān)鍵要看其和主語(yǔ)之間的關(guān)系。如果是主動(dòng),則運(yùn)用主動(dòng);如果為被動(dòng),則運(yùn)用被動(dòng)。

        第七,動(dòng)詞不定式用主動(dòng)表示被動(dòng)的結(jié)構(gòu)。在以下情況中,動(dòng)詞不定式運(yùn)用主動(dòng)形式表示被動(dòng)含義:其一,用于“主語(yǔ)+系動(dòng)詞+形容詞+不定式”結(jié)構(gòu)當(dāng)中,此句型當(dāng)中的形容詞只是表示主語(yǔ)的特征或者性質(zhì)。我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中經(jīng)常見到的有:easy、nice、expensive、good、important、cheap 與heavy等。比如,This question is diff i cult to answer.這個(gè)問(wèn)題很難回答。此句型當(dāng)中的動(dòng)詞一個(gè)檔為及物動(dòng)詞,主要是因?yàn)榫渥又髡Z(yǔ)和動(dòng)詞不定式當(dāng)中的動(dòng)詞之間,是邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系。不及物動(dòng)詞必須加入介詞構(gòu)成等同于及物動(dòng)詞的動(dòng)詞短語(yǔ),才能夠用在此句型中。比如,This room is too large for me to live in.這個(gè)房間太大了,我住不下。一般情況下,此句型可轉(zhuǎn)變成“It+系動(dòng)詞+形容詞+不定式+原主語(yǔ)”。例如:This novel is interesting to read.則可轉(zhuǎn)變成It is interesting to read this novel.讀這本小說(shuō)讀很有趣。其二,用于“主語(yǔ)+系動(dòng)詞+名詞+不定式”結(jié)構(gòu)當(dāng)中。在此句型當(dāng)中,動(dòng)詞不定式用作定語(yǔ)對(duì)其前的充當(dāng)表語(yǔ)的名詞進(jìn)行修飾,并且和給名詞之間是邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系,所以動(dòng)詞不定式應(yīng)當(dāng)運(yùn)用及物動(dòng)詞或者等同于及物動(dòng)詞的詞組[2]。比如,She is a very nice girl to work with.她是一個(gè)很好共事的女孩。(to work with a girl,to work with和a very nice girl之間是邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系)。其三,用于“疑問(wèn)代詞+不定式”的結(jié)構(gòu)中,在結(jié)構(gòu)當(dāng)中,疑問(wèn)代詞是不定式當(dāng)中動(dòng)詞的賓語(yǔ),不過(guò)由于疑問(wèn)詞應(yīng)當(dāng)在句子或者從句之首,所以才把疑問(wèn)詞和動(dòng)詞進(jìn)行了拆分。比如,I am considering what to do next.我正在考慮下一步怎么辦。(其實(shí)就是to do what next),此句型其實(shí)是賓語(yǔ)從句的簡(jiǎn)化,我們也可將其補(bǔ)全成賓語(yǔ)從句:I am considering what to do next.—I am considering what I should do next.我正在考慮下一步我該怎么辦。

        三、結(jié)語(yǔ)

        針對(duì)高中階段的英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)而言,其對(duì)于我們的高考成績(jī)有著十分關(guān)鍵的影響。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中,不定式被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是非常重要的知識(shí)點(diǎn),我們不僅要對(duì)其結(jié)構(gòu)有一個(gè)正確了解,同時(shí)還需全面掌握其用法,進(jìn)而通過(guò)大量練習(xí)使自身對(duì)此更加熟悉。只有經(jīng)過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式,才能夠使自身的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平得到進(jìn)一步提升,這不僅有助于我們更好的應(yīng)付高考,并且對(duì)于今后的更好發(fā)展也可以起到較好的促進(jìn)作用。

        [1]李輝,戴浩仁.復(fù)習(xí)動(dòng)詞不定式的語(yǔ)態(tài)[J].高中生學(xué)習(xí):高二版,2014(3):16~17.

        [2]王振祥.動(dòng)詞不定式的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)[J].考試與評(píng)價(jià):英語(yǔ)高二???2017 (1):29~30.

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