■ /

湖南城建職業(yè)技術(shù)學院

一、前言

建筑藝術(shù)賞析課程一直以來就是建筑設(shè)計專業(yè)教學中一個不可或缺的部分，無論是在本科教育，還是在高職教育層面，學生學習如何欣賞、解析建筑，不僅可以增強自己的建筑藝術(shù)素養(yǎng)，還可以在今后的建筑設(shè)計中提供豐富的設(shè)計思維與設(shè)計源泉，所以不論是本科，還是高職?？频慕ㄖO(shè)計專業(yè)中，一直都開設(shè)有建筑藝術(shù)賞析課程。湖南城建職業(yè)技術(shù)學院建筑設(shè)計專業(yè)更是在近年來的課程改革中，將建筑藝術(shù)賞析課程提升至本專業(yè)的專業(yè)必修基礎(chǔ)課，這就充分說明了建筑藝術(shù)賞析課在專業(yè)課程體系中的重要性。下面筆者就本人在多年的建筑藝術(shù)賞析課教學中獲得的幾點寶貴經(jīng)驗談一談民居建筑知識在高職建筑藝術(shù)賞析教學中的合理性與重要性。

二、建筑藝術(shù)賞析課程在高職建筑設(shè)計專業(yè)教學中的地位

高職專科的建筑設(shè)計專業(yè)與本科建筑設(shè)計專業(yè)的教學有著明顯的不同，首先在時間上有著巨大的差異，本科建筑設(shè)計專業(yè)一般都是五年制，而高職專科建筑設(shè)計專業(yè)則只有短短的三年，其中還有半年的時間留給了專業(yè)的頂崗實習；其次高職的建筑設(shè)計專業(yè)招收的學生，整體素質(zhì)要低于本科學生，所以高職專科建筑設(shè)計專業(yè)的教學體系與本科截然不同。其中教學時間在高職專科建筑設(shè)計專業(yè)教學中顯得更為重要，很多課程都等待著多一點的時間安排，在這樣緊張的時間安排中留給建筑藝術(shù)賞析課程的時間就真的不多了，但在這樣一種情況下還能將建筑藝術(shù)賞析單獨拿出來開設(shè)課程，這就更加凸顯這門課程的重要性，在湖南城建職業(yè)技術(shù)學院建筑設(shè)計專業(yè)的教學安排中，建筑藝術(shù)賞析課程開設(shè)在新生的一年二期，每周兩節(jié)，十周，共計二十節(jié)課程，在這樣的時間安排下，如何來上好這門課就考驗著我們的任課老師，二十個課時不算太多，但怎么上、如何上、如何讓這門課在專業(yè)教學中的發(fā)揮其重要性都顯得十分關(guān)鍵。

三、建筑藝術(shù)賞析課程內(nèi)容的選擇

建筑藝術(shù)賞析雖然只是一門以聽為主的賞析課，但它所包含的內(nèi)容卻十分龐大，從空間上來劃分，包括中國建筑藝術(shù)賞析，外國建筑藝術(shù)賞析，從時間上來劃分，包括古代建筑藝術(shù)賞析，現(xiàn)代、近代、當代建筑藝術(shù)賞析，當然還可以從其他不同的領(lǐng)域來進行劃分，短短的二十節(jié)課，想要把這樣多的內(nèi)容全部講授完，當然是不可能的，這就決定著教師如何在教學內(nèi)容上取舍，講哪些，不講哪些，哪些重要講解，哪些次要講，這都是十分重要的選擇，同時，也考量著授課教師的基本素質(zhì)。雖然是教師，但要其掌握所有的內(nèi)容也不盡可能，但教師總要有專長的部分，或者是了解中國建筑，或者是了解現(xiàn)當代建筑，教師的知識面寬窄直接影響其教學的內(nèi)容的選擇，也直接影響學生的學習效果。筆者作為一個多年研究中國民居建筑的教師，對中國各地傳統(tǒng)民居有著深入而細致的了解，所以在筆者的建筑藝術(shù)賞析教學中，中國傳統(tǒng)民居建筑就成了建筑藝術(shù)賞析課程教學的主要內(nèi)容。

四、中國傳統(tǒng)民居建筑賞析在建筑藝術(shù)賞析課程中的合理性

筆者在建筑藝術(shù)賞析教學中將課程分為十次，每次兩小時節(jié)課，在每次的課程中挑選一處中國的特色民居作為講解對象，從民居的建筑格局、建筑材料、建筑裝飾、建筑風格以及建筑文化對這些傳統(tǒng)民居做詳細而又周到的講解，這樣一來就將十次課當做十次關(guān)于建筑的旅行，讓學生在每一次的課程中都去領(lǐng)略中國不同地域、不同民族、不同風格的民居建筑，讓枯燥的課堂變得有趣起來。

雖然說民居建筑來自于民間，他與金碧輝煌的皇家建筑、小橋流水的文人建筑有著很大的差異，但是，它的廣泛性、多樣性、特殊性都是我們學習建筑設(shè)計最好的案例。民居建筑由于其地域不同、氣候不同、使用的人群不同、民族不同，呈現(xiàn)出千差萬別的狀態(tài)，民居建筑的設(shè)計手法、設(shè)計材料、裝飾風格也不盡相同，所以，我們可以從民居建筑中學習到與皇家建筑、文人建筑截然不同的東西，這樣一來，豐富多彩的建筑知識猶如一個巨大的文化寶庫，為學生將來的建筑設(shè)計提供了眾多的靈感與可能性。筆者在課程中反復(fù)強調(diào)過一句話：見過才有用到他的可能。見都沒有見到過，那還談什么去模仿和利用呢？民居建筑有許多東西都是值得從事建筑設(shè)計的人去學習與借鑒的，有時候他們甚至是你設(shè)計靈感的源泉所在。從民居建筑中隨意截取一些細節(jié)就可以成為一個新的設(shè)計思路，可以為設(shè)計者今后的設(shè)計提供諸多的可能性，所以說，民居建筑在某種意義上是建筑設(shè)計的巨大寶庫。

五、結(jié)語

無論是河南林州石板巖民居、廣東海豐民居，還是安徽皖南民居、福建土樓民居，他們豐富多彩的建筑材料、不同的建筑造型、特別是具有地域特征的建筑裝飾、別具一格的建筑風格，以及所蘊含的深刻的建筑文化內(nèi)涵，都會對學生帶來了巨大的影響，課程結(jié)束之后的民居賞析圖紙的繪制，也很大程度上激起了學生對民居的認識與向往。每一處民居都可以作為一次旅行的目的地，每一次課就是一次講座，也是一次知識的交融與學習，認識到這些，建筑藝術(shù)賞析課程就成了同學們喜愛的課堂，在建筑藝術(shù)賞析課程中傳播中國傳統(tǒng)民居建筑知識是合理而又科學的。