彭彩君

摘 要：“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”是由教育部和國(guó)家體育總局及共青團(tuán)中央針對(duì)學(xué)生身心健康而提出在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展有利于學(xué)生素質(zhì)、體質(zhì)、心理健康發(fā)展的活動(dòng)。在現(xiàn)實(shí)的活動(dòng)開(kāi)展中，我國(guó)在校學(xué)生的身體健康素質(zhì)也在相關(guān)政策的推動(dòng)下得到提升，但仍存在諸多不足。文章就“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”對(duì)警院大學(xué)生體質(zhì)的影響進(jìn)行分析、研究。

關(guān)鍵詞：“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”；警院大學(xué)生；體質(zhì)；影響

警院是培養(yǎng)預(yù)備警察的搖籃，而在實(shí)際的能力培養(yǎng)中，“體能”成為了學(xué)生基本的掌握技能和實(shí)際教學(xué)開(kāi)展的基礎(chǔ)。為此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體能的訓(xùn)練也成為教師實(shí)際教學(xué)工作開(kāi)展的責(zé)任和目標(biāo)。

1警院大學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀

隨著社會(huì)進(jìn)程的不斷發(fā)展，人們?nèi)粘５纳钯|(zhì)量也在經(jīng)濟(jì)提升的過(guò)程中逐步完善。教育部提出的全面素質(zhì)化教學(xué)及培養(yǎng)綜合復(fù)合型人才也成為推動(dòng)社會(huì)的基石，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)進(jìn)行融合、統(tǒng)一時(shí)，人們也注意到當(dāng)代學(xué)生的身體素質(zhì)在醫(yī)療條件、設(shè)備環(huán)境都健全的過(guò)程中，學(xué)生自身的身體素質(zhì)不能與老一輩身體素質(zhì)相匹配。在對(duì)當(dāng)前在校學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行檢查的過(guò)程中，教師可以看出學(xué)生的身高、體重、肺活量都出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的增長(zhǎng)，但在實(shí)際的體育活動(dòng)的技能和體能的素質(zhì)測(cè)試中，立定跳遠(yuǎn)、引體向上、仰臥起坐、長(zhǎng)跑等成績(jī)的實(shí)際成績(jī)?cè)趯?duì)照《人民警察鍛煉標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分表》的過(guò)程中，能明顯看出學(xué)生實(shí)際的體能情況和實(shí)際的警察層次評(píng)價(jià)指標(biāo)還存在一定差距。即在大學(xué)生形態(tài)發(fā)育水平的提升中，其個(gè)體肥胖率也在上升；肺活量提高的過(guò)程中，學(xué)生的上肢力量和下肢力量出現(xiàn)下降，使整體的體質(zhì)健康水平在及格水平基準(zhǔn)上。

2陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容

陽(yáng)關(guān)體育運(yùn)動(dòng)是在深化對(duì)體育鍛煉知識(shí)的認(rèn)識(shí)中，多個(gè)部門(mén)以全面開(kāi)展素質(zhì)教育為突破口和重要工作的過(guò)程中，作為加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康水平的重要活動(dòng)措施。使學(xué)校能在全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的每天鍛煉一小時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和體質(zhì)水平的提高。實(shí)際體育活動(dòng)的內(nèi)容安排也主要分為早操、體育課、社團(tuán)活動(dòng)、課外活動(dòng)四部分。

3開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)對(duì)警院大學(xué)生體質(zhì)帶來(lái)的影響

在警察學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)實(shí)的體育運(yùn)動(dòng)的宣傳推廣中，學(xué)校一定是在清晰認(rèn)識(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的實(shí)際體能和體質(zhì)鍛煉而提升的身體素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)有實(shí)際的了解。而在現(xiàn)實(shí)的活動(dòng)開(kāi)展中，警察學(xué)校也能在加強(qiáng)陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)認(rèn)識(shí)中，通過(guò)成立系統(tǒng)完備的體質(zhì)測(cè)試小組對(duì)在校的學(xué)生進(jìn)行個(gè)體體能實(shí)際情況的全面掌握和充分重視。并在貫徹落實(shí)教育部相關(guān)文件精神時(shí)，將警院大學(xué)生的體質(zhì)健康考核成績(jī)與評(píng)選先進(jìn)、優(yōu)秀和學(xué)位掛鉤，在鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)重視的過(guò)程中；進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)警察學(xué)校學(xué)生體能訓(xùn)練模式和體能考核模式的健全和完善的同時(shí)，逐步對(duì)當(dāng)前的警院體育課程開(kāi)展和活動(dòng)教學(xué)的素材和大綱進(jìn)行全國(guó)統(tǒng)一和認(rèn)識(shí)的提高。

其次，學(xué)校在實(shí)際課程和學(xué)生體質(zhì)的測(cè)試中，要嚴(yán)格按照《人民警察鍛煉標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分表》對(duì)在校學(xué)生的各項(xiàng)身體數(shù)據(jù)和體能成績(jī)進(jìn)行結(jié)果測(cè)評(píng)及信息的及時(shí)反饋。這樣做的主要目的也是使學(xué)生能在實(shí)際了解自身身體健康狀況和考核基準(zhǔn)的過(guò)程中，促進(jìn)教師和學(xué)生之間的交流加深，在對(duì)學(xué)生實(shí)際的體質(zhì)情況和學(xué)生實(shí)際身體素質(zhì)的全面了解中，對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)性教學(xué)和實(shí)際鍛煉情況的督導(dǎo)。教師在科學(xué)合理的安排學(xué)生的實(shí)際體能訓(xùn)練的教學(xué)內(nèi)容中，有目標(biāo)的進(jìn)行層次教學(xué)、分類(lèi)教學(xué)、個(gè)性化教學(xué)。為此，學(xué)校在重視對(duì)警察體能訓(xùn)練教官自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)和考核中，通過(guò)將警察體育課堂中警務(wù)技能、警察體能和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)容的有效結(jié)合中，使傳統(tǒng)單一的體能訓(xùn)練能在轉(zhuǎn)向團(tuán)隊(duì)合作的競(jìng)爭(zhēng)性、趣味性的活動(dòng)開(kāi)展中，使學(xué)生對(duì)實(shí)際開(kāi)展的警務(wù)技能、警察體能活動(dòng)在激發(fā)學(xué)生對(duì)體能訓(xùn)練參與的積極性和主動(dòng)性的同時(shí)，提高實(shí)際的教學(xué)質(zhì)量和效率。

最后，警察學(xué)校通過(guò)構(gòu)建完善的課外活動(dòng)制度、體育俱樂(lè)部或?qū)W生體育社團(tuán)，對(duì)學(xué)生實(shí)際所進(jìn)行的警察體能訓(xùn)練場(chǎng)館的對(duì)應(yīng)設(shè)施、設(shè)備等進(jìn)行對(duì)應(yīng)完善。同時(shí)，根據(jù)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”進(jìn)行體育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)功能的課外延伸。在“吸引學(xué)生走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下，積極參與體育鍛煉，提高體育健身意識(shí)，培養(yǎng)體育鍛煉興趣，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平”中，為警察體能訓(xùn)練的課程氛圍進(jìn)行營(yíng)造，且也是對(duì)“警字號(hào)”特色院校的打造提供基礎(chǔ)性的支持。此外，也是對(duì)警院大學(xué)生執(zhí)行任務(wù)體能的提升。

4結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”對(duì)警院大學(xué)生體質(zhì)的影響情況的分析，我們了解到在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，生活水平質(zhì)量的提升使得進(jìn)入警院的大學(xué)生的體質(zhì)情況在下降。為此，在結(jié)合“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的相關(guān)要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)，強(qiáng)健體魄”的活動(dòng)開(kāi)展，提升學(xué)生體育鍛煉積極性和主動(dòng)性，也是提升學(xué)生體能考核水平的重要環(huán)節(jié)。

參考文獻(xiàn)

[1]孫明玥.學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)分析[J].運(yùn)動(dòng)，2017，（15）：68-69，59.

[2]陳文杰.陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)與大學(xué)體育教學(xué)改革[J].絲路視野，2017，（36）：28-29.

[3]周昊民，吳嫻蘭.警院大學(xué)生閑暇生活狀況調(diào)查與思考[J].職業(yè)教育研究，2013，（4）：147-149.