楊琴 四川大學(xué)化學(xué)學(xué)院 四川成都 610064

前言：思想政治教育需要以人為本，將學(xué)生作為教學(xué)核心，充分結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習情況進行思想政治教育，對思想政治教育親和力與針對性的研究具有一定現(xiàn)實意義。將更多人文精神滲透到思想政治教育中，逐漸加強思想政治教育的親和力與針對性，讓學(xué)生學(xué)習到更多知識。

一、當前思想政治教育存在的不足

（一）教材內(nèi)容死板，缺乏創(chuàng)新性

目前各個高校思想政治教材內(nèi)容相對死板，缺乏創(chuàng)新性，無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，思想政治教材內(nèi)容缺少吸引力，課堂教學(xué)內(nèi)容沒有結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習情況，學(xué)生在學(xué)習過程中也相對困難，無法提升思想政治教學(xué)效率。

（二）缺少專業(yè)的思想政治教育教師

思想政治教育教師需要不斷更新自身的專業(yè)知識才能為學(xué)生傳授更多內(nèi)容。隨著思想政治教育的開展對于教師的要求也越來越高，教師需要不斷更新專業(yè)知識，多關(guān)注社會熱點事件。但目前大部分高校都缺乏專業(yè)的思想政治教育者，高校的思想政治教育師資力量相對薄弱，無法在最短的時間內(nèi)為學(xué)生傳授最新知識，教師的思想政治教育方式過于傳統(tǒng)，缺乏針對性。

（三）思想政治教育課程質(zhì)量相對較低

由于大部分高校思想政治教育者缺乏專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)能力，導(dǎo)致思想政治教育課程質(zhì)量相對較低。在課堂教學(xué)中教師很少與學(xué)生互動，學(xué)生缺少積極主動思考的熱情，無法更好的參與到思想政治教育中。大部分教師的講課方式相對單一，學(xué)生沒有跟隨教師的思路學(xué)習、對思想政治教育課程并未有相應(yīng)了解，學(xué)生對思想政治教育課程缺少學(xué)習的興趣。思想政治教育課程質(zhì)量無法提升，學(xué)生也無法獲得更多相應(yīng)知識。

（四）學(xué)生缺乏良好的思想政治教育環(huán)境

良好的思想政治教育環(huán)境對提升思想政治教育親和力具有重要作用。一些高校缺乏良好的思想政治教育環(huán)境，學(xué)生無法全身心的投入到學(xué)習當中，思想政治教育水平也相對較低。缺少良好的思想政治教育環(huán)境對學(xué)生學(xué)習知識有一定影響。教師更無法為學(xué)生傳授更多思想政治教育，學(xué)生對思想政治教育缺乏更多關(guān)注。

二、提升思想政治教育親和力和針對性的方法、措施和路徑研究

（一）使思想政治教育內(nèi)容更加具有創(chuàng)新性

想要不斷提升思想政治教育親和力需要教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，要保證思想政治教育內(nèi)容跟隨時代發(fā)展，還要充分結(jié)合學(xué)生實際的學(xué)習情況優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。當代高校學(xué)生更加關(guān)注身邊發(fā)生的熱點事件，思想政治教育者需要不斷轉(zhuǎn)換教學(xué)思想，合理安排授課內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)計更加有效的教學(xué)模式，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生投入到思想政治學(xué)習中，讓學(xué)生主動思考問題，將身邊經(jīng)常發(fā)生的事件作為案例，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，不斷轉(zhuǎn)變學(xué)生思維，使思想政治教育更加具有針對性。

（二）培養(yǎng)更多專業(yè)思想政治教育者

高校思想政治教育非常重要，對于思想政治教育者的要求也相對較高，需要思想政治教育者與學(xué)生共同暢談學(xué)習與生活，加強思想政治教育的親和力。教師可以用自身的社會經(jīng)驗與閱歷對學(xué)生加以教育，高校還要定期對思想政治教育者進行培訓(xùn)，讓思想政治教育者學(xué)習到更多知識，將其傳授給學(xué)生。培養(yǎng)更多專業(yè)的思想政治教育者能夠不斷提升思想政治教育親和力，有針對性的教育學(xué)生，讓學(xué)生可以學(xué)習到思想政治的相關(guān)知識。

（三）加強思想政治教育者的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)能力，提升課程質(zhì)量

思想政治教育者的專業(yè)素養(yǎng)以及專業(yè)能力會直接影響思想政治教育課堂教學(xué)質(zhì)量。作為高校的思想政治教育者需要充分了解馬克思主義思想與精神，積極響應(yīng)黨的各項政策與決定，自身對這些內(nèi)容有較好的了解，才能讓學(xué)生更加信服。

另外，作為高校思想政治教育者需要不斷拓展自身的知識面，想要為學(xué)生傳授更多知識，就需要自己儲備更多知識。作為思想政治教育者需要開拓自己的思想，不斷完善自我，嚴格要求自己，加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升思想政治教育者的專業(yè)能力與課程質(zhì)量。

（四）改變思想政治教育方式，營造良好的思想政治教育氛圍

教師想要改變傳統(tǒng)的思想政治教育方式，應(yīng)該全面了解學(xué)生的整體特點以及學(xué)生的性格特點，關(guān)注學(xué)生的基本需求，采用啟發(fā)式教育方式，讓學(xué)生積極主動思考問題。在思想政治教育課堂中加強與學(xué)生的互動，為學(xué)生營造良好的思想政治教育氛圍，教師也可以充分利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的思維方式，啟發(fā)學(xué)生之間相互討論學(xué)習。作為一名思想政治教育者需要為學(xué)生設(shè)計更加有效的實踐環(huán)節(jié)。積極調(diào)動學(xué)生的參與興趣，不斷拓展思想政治教育的深度，讓學(xué)生可以學(xué)習更多思想政治知識，為學(xué)生營造良好的思想政治教育氛圍。

結(jié)語：綜上所述，使思想政治教育內(nèi)容更加具有創(chuàng)新性、培養(yǎng)更多專業(yè)思想政治教育者、加強思想政治教育者的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)能力，提升課程質(zhì)量、改變思想政治教育方式，營造良好的思想政治教育氛圍是提升思想政治教育親和力的有效方法。

高校學(xué)生思維相對活躍，教師需要充分了解學(xué)生的整體特點，有針對性的進行思想政治教育，讓學(xué)生更多的投入到學(xué)習中，提升思想政治教育親和力對于教師的要求越來越高，思想政治教育者需要提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)能力，加強與學(xué)生之間的互動，充分拓展學(xué)生的思維。