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        芻議新時期下師德修養(yǎng)的提升

        2018-11-13 21:54:34胥寶萍
        海外文摘·藝術(shù) 2018年7期
        關(guān)鍵詞:師德責(zé)任職業(yè)

        胥寶萍

        (天津濱海職業(yè)學(xué)院,天津 300450)

        百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。當(dāng)今時代不斷發(fā)展,這也更需要我們教師與時俱進(jìn),努力學(xué)習(xí)更新思想觀念適應(yīng)時代的潮流和發(fā)展,做個合格的教師。教師作為一種職業(yè),在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,承擔(dān)著思想文化的傳播,培養(yǎng)和造就各種社會所需人才等艱巨的任務(wù)。教師面對的是千差萬別鮮活的個體,從而決定了這種勞動具有示范性、復(fù)雜性、長周期性、創(chuàng)造性等特點,也就決定了社會對勞動主體——教師,提出了高標(biāo)準(zhǔn)和全面性的要求。這其中關(guān)鍵之一就是教師要有優(yōu)良的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德,簡稱“師德”,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。從實踐的角度看,具有高尚情操、淵博學(xué)識和人格魅力的教師,會對其學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響,師德是教師工作的精髓。

        1 師德的體現(xiàn)

        師德體現(xiàn)在方方面面,下面就責(zé)任和熱愛這兩方面重點闡述。

        1.1 師德之責(zé)任

        教師的責(zé)任:教書育人,為人師表。古語云:“德高為師,身正為范。”身為教師,工作在平凡的崗位上,伴著三尺講臺,播撒著希望的種子,書寫著人生的真理。我有幸成為其中一員,感到無上的自豪,從事著這樣美好的職業(yè)。

        作為教師我們要承擔(dān)起教育的責(zé)任,完成教育的使命,牢牢樹立起責(zé)任意識。教師工作是極其平凡的,然就在這看似平凡中實則造就著偉大。所以,教師應(yīng)該具備高度的社會責(zé)任感。眾所周知,教師的基本任務(wù):傳道授業(yè)解惑。教師要有教育學(xué)生成才的責(zé)任感。為了傳授知識,我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素養(yǎng),經(jīng)常學(xué)習(xí)和研究,不斷改進(jìn)教育教學(xué)的方式和方法,善于博采眾長、及時歸納總結(jié),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和能力。隨著時代的發(fā)展,不斷更新知識、更新理念,掌握新技術(shù)、新名詞,以適應(yīng)教學(xué)的需要。師德修養(yǎng)很難與教學(xué)水平分開,一般情況下師德修養(yǎng)高的教師,教學(xué)效果也會比較好。

        作為教師要為人師表,要擁有崇高的責(zé)任感。有了強烈的責(zé)任感,我們會敬業(yè)、樂業(yè),才能一輩子“學(xué)而不厭,誨人不倦”,不斷學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。對教師而言,責(zé)任不是體現(xiàn)在轟轟烈烈中,而是孕育在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎中。我們身負(fù)培養(yǎng)祖國下一代的重任,這就要求我們每一位教師應(yīng)有強烈的責(zé)任和使命,滿腔熱情地努力學(xué)習(xí),勤奮工作,腳踏實地,務(wù)實創(chuàng)新。把教書育人作為畢生追求,把這種職業(yè)的責(zé)任不斷升華,于細(xì)微中發(fā)現(xiàn)豐富,于瑣碎中尋找歡樂,于平凡中創(chuàng)造奇跡。教師的責(zé)任心大些,他的人生舞臺就大些。花有果的責(zé)任,云有雨的責(zé)任,太陽有光明的責(zé)任。世界上萬物,都有著自己的責(zé)任。

        1.2 師德之熱愛

        作為教師的我們從工作的第一天開始就有這樣的信念:熱愛教育事業(yè)。教師作為職業(yè),可以說是最偉大最光榮也最平凡的一種職業(yè)。在實際工作中,應(yīng)該承認(rèn),教育工作是辛苦的。教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年,精心備課,認(rèn)真上課,批改作業(yè),管理學(xué)生等等,有時候也會覺得單調(diào)而缺乏新鮮感,刺激性。但是我們適當(dāng)調(diào)節(jié),立足現(xiàn)今,著眼未來,善于反思,不斷創(chuàng)新,充滿激情和熱愛地去迎接每一天。

        作為教師我們更應(yīng)熱愛學(xué)生,這也是師德的一個重要體現(xiàn)。熱愛學(xué)生,關(guān)心他們的成長,尊重學(xué)生的人格、引導(dǎo)學(xué)生成才,這就是教書育人。我的一位學(xué)生有這樣的經(jīng)歷:從山西考來的一位文科學(xué)生,竟然報考了焊接技術(shù)與自動化專業(yè),有些課程對這位學(xué)生來講幾乎可以說是從零開始,但這都沒有難倒他,通過堅持不懈的努力,找同學(xué)老師問問題、補習(xí)以及參考一些輔導(dǎo)書籍,一門門的課程都以優(yōu)秀的成績通過。英語四六級也順利通過。這位學(xué)生一開始經(jīng)常找我補習(xí)功課,課程結(jié)束后,他也常常來和我談心,從學(xué)業(yè)談到生活、談到將來,有憧憬、有失落,但是終究是振奮起精神,用心去努力。他最后如愿考取了專升本的會計專業(yè),與他的專業(yè)有很大差別,但功夫不負(fù)有心人,努力就有收獲。談及以后,他又有了新的目標(biāo),就是要考研,我也衷心預(yù)祝這位學(xué)生能夠心想事成。

        2 師德的作用

        一個擁有優(yōu)良師德的教師,以自己的人格魅力會潛移默化地影響著學(xué)生。對待工作,更是會時刻充滿著活力投入到教學(xué)工作中,自覺地規(guī)范自己的言行。這樣會得到學(xué)生的尊敬和愛戴,會融洽師生的關(guān)系。這樣也會促進(jìn)和激勵學(xué)生勤于思考,發(fā)奮學(xué)習(xí),從而提高學(xué)習(xí)效率,達(dá)到教學(xué)相長的共贏。這也督促著教師本人不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。了解學(xué)生,研究學(xué)生,分析教學(xué)內(nèi)容,采用適合教學(xué)方式方法,使學(xué)生順利地學(xué)習(xí)內(nèi)容,更多更好地獲得知識。

        優(yōu)良的師德促進(jìn)教師提高自己的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì),持之以恒地堅持自我教育。努力學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、立足工作崗位,強化專業(yè)知識、拓寬視野、開闊思路、改善教育教學(xué)水平,提升教育教學(xué)效果。尤其是高校教師,師德水平直接影響著我們國家人才的道德素質(zhì)水平,關(guān)系到人才強國戰(zhàn)略的實施,關(guān)系著我國社會主義現(xiàn)代化強國的夢想。

        3 師德的提升

        從學(xué)校層面,加大師德教育力度,加強教師的思想政治教育。強化教師愛崗敬業(yè)、言傳身教、以身作則的思想??梢宰尳處煂W(xué)習(xí)教育領(lǐng)域內(nèi)的先進(jìn)個人事跡,也可以挖掘?qū)W校內(nèi)部的優(yōu)秀教師資源,發(fā)揮榜樣的帶動力量,以此激勵。其次建立師德工作的評估制度,構(gòu)建科學(xué)有效合理完善的師德評價內(nèi)容,對于教師的評價要全面,不僅注重其教育教學(xué)質(zhì)量、業(yè)務(wù)水平及科研能力,更要衡量教師的思想道德水平。通過對教師的評價,達(dá)到提升教師師德的目的。在學(xué)校更應(yīng)關(guān)心教師的個人成長和身心健康,為教師切實解決在生活和工作中遇到的問題,為構(gòu)建以人為本的教學(xué)氛圍奠定基礎(chǔ),廣泛聆聽教師對學(xué)校的建言獻(xiàn)策。學(xué)校更要為教師的個人發(fā)展和素養(yǎng)的提升創(chuàng)建開放的平臺,關(guān)注教師的發(fā)展和成長。充分發(fā)揮校園文化育人的功能,以師德建設(shè)的提高來帶動學(xué)校建設(shè)的提升。從而實現(xiàn)心靈的凈化、思想境界的提高、使教師個人的思想道德水平和教育本身的發(fā)展相一致。

        從個人層面,我們要熱愛教師這一神圣的職業(yè),面對當(dāng)今社會我們要靜下心來,摒棄浮躁、功利的心態(tài),認(rèn)真踏實、快樂地做好本職工作。要有強烈的責(zé)任心,對工作負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé),去認(rèn)真地對待自己的學(xué)生,關(guān)愛他們、鼓勵他們、教育他們,讓他們能夠健康成長。教師在教育教學(xué)的過程中要善于反思,及時總結(jié)記錄,認(rèn)真思考和歸納總結(jié)。在這個信息、知識更新很快的大環(huán)境下,我們更要勤于學(xué)習(xí),掌握豐富的知識,不斷適應(yīng)挑戰(zhàn),適應(yīng)新時代發(fā)展。創(chuàng)新教育教學(xué)理念和模式,引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,給予學(xué)生創(chuàng)新教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,讓他們在今后的發(fā)展中更好地適應(yīng)社會的需要,更好地提升自己。

        4 結(jié)語

        總之,教師師德的提升對教育有著深刻、深遠(yuǎn)的意義。

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