張曼妮

（四川省閬中市閬中師范附屬實驗小學校，四川閬中 637400）

梅子涵老師作為兒童文學名家曾經(jīng)通過多種形式描述過閱讀對孩子的意義，她將閱讀比作白天里的夢，凜冽寒風里的溫暖，微笑里的天真爛漫，艱辛苦難中的無限希望，幽默故事中的深刻哲學，輕小感受中的巨大沖擊，難以觸及的故事中的世界，帶你在一天中感受生活的豐富旅程，將難以觸碰的一切事物全部搬來給你，讓你感受到你內(nèi)心中最真摯的情感，對生活的喜愛以及憧憬，梅老師為我們描述的閱讀的感悟是最直擊我們內(nèi)心的描述。

在如今飛速發(fā)展的社會中，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣不僅能夠幫助孩子成長，更有利于孩子高貴氣質(zhì)的培養(yǎng)，只有孩子自身對自己有高度的認可及希望，才能夠?qū)⒑⒆优囵B(yǎng)為善良、堅強、自尊、自愛、堅持不懈、樂于助人的優(yōu)秀人才，當孩子全身心地投入到閱讀之中，能夠幫助孩子在閱讀的同時感受愛，學會如何正確地愛自己，愛他人，熱愛整個世界。

因此，孩子從小就愛上閱讀，養(yǎng)成愛讀書的好習慣十分必要，這將會讓他受益于一生。那么如何讓孩子愛上閱讀呢？讓孩子愛上閱讀，最簡單的原則就是讓閱讀和快樂建立起來反射弧，讓學生能夠隨時隨地地投入到閱讀之中。

1 培養(yǎng)孩子們對閱讀的興趣

一旦孩子表現(xiàn)出對閱讀的興趣，那么讓孩子愛上閱讀的機會就到來了。我們可以從以下方面著手：

1.1 找到孩子的興趣點

每個孩子的興趣點是千差萬別的，找到孩子的興趣點是非常重要的。不管他喜歡的是什么，都可以先從這方面入手。例如：有的孩子喜歡吃，那么類似《烏鴉面包店》，《米飯，米飯，快來呀》這樣的一些書，他會很感興趣。有的孩子喜歡汽車，那么有關(guān)汽車方面的一些科普書籍、畫冊等等，他就很感興趣。經(jīng)過精心挑選的書，如果其中有一本能令孩子眼前一亮，你就成功了！

1.2 從孩子感興趣的問題入手，激發(fā)孩子閱讀的欲望

孩子們最鮮明的特點便是對萬事萬物都充滿著好奇心，整個世界對他們來說都是新奇有趣的，對自己感興趣的問題都會不由自主地詢問下去，“為什么？”也是孩子們交流之間出現(xiàn)最多的詞匯，這一時期正是培養(yǎng)孩子們興趣的最佳時機，也是幫助孩子們走進閱讀，愛上閱讀的最佳機會。孩子們的思維是非常靈活豐富的，問的問題往往超出成人的想象，作為老師要對孩子們加以觀察，了解孩子們真正想了解的點，幫助孩子們通過閱讀的方式找尋問題的答案，在探索問題的過程中不斷激發(fā)孩子們的求知欲望，當孩子們通過自己的努力完成問題解惑時所獲得的快感更多的來自于查找的過程，而非問題的結(jié)果。長此以往，閱讀便會成為孩子們獲得知識和快樂的重要源泉。

1.3 挑選適合的、質(zhì)量高的書給孩子看

恰到好處的圖書是孩子能夠有興趣、愿意讀、沒有太多識字難度的圖書，趣味性強的、恰到好處的書對于孩子們閱讀興趣的吸引更加強烈，在書籍選擇過程中可以以圖片豐富，情節(jié)豐滿的圖書為主，可以以孩子們感興趣的卡通動漫人物為主人公的書籍為主，通過熟悉的場景和任務快速抓住孩子們的注意力，積極主動地投入到圖書閱讀之中，促進孩子想象力及邏輯思維的培養(yǎng)。

2 創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境及氛圍

在培養(yǎng)孩子閱讀興趣時要多帶孩子接觸閱讀環(huán)境，通過閱讀環(huán)境的氛圍影響孩子們的閱讀意識，可以去圖書館借書、買書、和朋友們一起看書。

在班里給可以為孩子們設立專門的圖書閱讀角，放置適合孩子們觀看的書籍，書籍內(nèi)容及封皮多以鮮艷的形式為主，快速吸引孩子們對閱讀的興趣，使孩子們愿意主動進行閱讀。

孩子需要一個好榜樣。要想孩子愛上讀書，可以給他們樹立一個閱讀榜樣。從自己開始，熱愛閱讀、時時閱讀，一個爭分奪秒在閱讀的老師，絕對是孩子的好榜樣。在學校里，堅持每天上課前或活動課讀書給孩子聽。經(jīng)常表揚愛讀書的同學，這些同學也會成為孩子們的榜樣。

3 鼓勵孩子進行自主展示

在指導孩子閱讀的過程中要經(jīng)常引導孩子們對看過讀過的故事進行復述，通過孩子自己的方式將故事表達出來，在課堂中可以通過分角色朗讀的方式將故事講述出來，孩子們在講述故事時，教師要專注地聽，讓孩子們感受到閱讀的自豪感，幫助孩子們培養(yǎng)閱讀的好習慣。

讓孩子們通過肢體動作的方式將故事表述出來，教師在孩子們表述完成之后要對孩子進行適當?shù)目洫労凸膭?，能夠讓孩子們提升不斷探索新鮮故事的興趣。

為孩子們準備一些簡單易懂的情節(jié)圖畫，鼓勵孩子們積極想象接下來的故事走向，讓孩子們將自己的想象以講故事的方式復述出來，在閱讀的同時培養(yǎng)孩子們的邏輯思維及腦筋活動。

加強與孩子們之間的互動，不管是課上還是課下聊天，都要不斷向孩子們灌輸閱讀的樂趣及重要性，鼓勵孩子們講述自己最新看的書籍，大膽分享自己的閱讀體會，講述自己在閱讀中收到的各種全新情感，不斷激發(fā)孩子們的閱讀興趣。

在閱讀同時進行肢體演繹，隨著文章主人公的情緒變化展示相適合的肢體動作，充分展現(xiàn)出主人公的情緒變動，生動地進行閱讀。

在傳統(tǒng)的閱讀中增加音樂元素，教師可以在孩子們閱讀的同時為孩子們播放相適合的音樂，指導孩子們將自己度過的故事改變?yōu)橐魳穭』蛘咝∑罚浞旨ぐl(fā)孩子們對閱讀的興趣。

鼓勵孩子們在閱讀的同時拿起筆，將自己讀到的好的段落、語句及詞語進行摘抄，豐富摘抄本，并為自己的摘抄本設計封面、插圖。

寫讀后感。有些孩子讀書后有很多感悟，也愿意把它寫下來。寫好后可讓其讀一讀，把他的文章貼到教室里，向同學們展示，讓大家來學習。孩子就會很有成就感，會越來越愛閱讀的。

通過多種渠道與同學及老師進行閱讀分享，不僅僅是在學校生活中，孩子們回家后看到有趣的文章及段落也可以通過視頻及語音的方式與教師進行分享，每隔一段時間就有分享的過程，這多有趣。

4 將傳統(tǒng)閱讀帶到豐富的室外

帶領(lǐng)孩子們拿起書本走出房門，投身于豐富的大自然當中，不管是校園中的小樹林間，花壇旁邊還是郊游中多彩的野外都會給孩子們帶來完全不一樣的閱讀感受，對孩子們閱讀興趣的培養(yǎng)是非常有效的。

鼓勵親子閱讀。使閱讀成為孩子們生活中不可缺少的活動是讓孩子愛上閱讀最有效的方式，家庭閱讀氛圍的建立就顯得尤為重要，父母要注意為孩子建立閱讀環(huán)境，每天制定相適合的閱讀時間，陪孩子一同進入閱讀的天地，對孩子進行身體力行的影響，父母和孩子還可以經(jīng)常以書中的內(nèi)容為話題展開討論，在輕松、愉快、默契的親子互動中，還增強了父母與孩子的感情。

現(xiàn)如今很多社區(qū)、圖書館等都會舉辦大型的閱讀活動，多帶領(lǐng)孩子們參加此類閱讀活動能夠提升帶領(lǐng)孩子們感受閱讀的樂趣，通過外在環(huán)境的影響，積極主動地投入到閱讀之中。

將閱讀與生活進行充分的融合，根據(jù)閱讀內(nèi)容帶領(lǐng)孩子們對文章描述內(nèi)容進行實地感受，盡可能地帶孩子們感受作者所描述的內(nèi)容，加強對閱讀內(nèi)容的理解和感受，讓閱讀不僅僅是閱讀，更是對生活的體驗。

閱讀是帶孩子一路高飛的翅膀！讓孩子插上這對翅膀吧，他將受益無窮！