趙明浩

教育，伴隨我們的一生。曾經(jīng)，我是學(xué)生；今時(shí)，已為人師。所以我明白，孩子在成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過程中，遇到的每一位老師，有可能都是他成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一盞明燈，一個(gè)指引。哪怕是一句溫暖的話、一個(gè)細(xì)微關(guān)心的舉動(dòng)、一次諄諄教誨、一個(gè)微笑、一種嚴(yán)厲，都是在教育中，不可或缺的隱形的力量。這份力量，催人上進(jìn)，指引前行。

從我進(jìn)入楊家坪中學(xué)到現(xiàn)在，我剛好帶完第一屆學(xué)生。在這三年的班主任生涯中，有辛酸、有喜悅、有成功、有失敗、有諸多說不完的故事。在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們絢麗的綻放，特別是那些“營養(yǎng)不良的花蕾”，我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。在這三年的班主任工作中有位同學(xué)讓我銘記于心。

故事要從高一開學(xué)的時(shí)候講起，我進(jìn)入學(xué)校擔(dān)任班主任，一切都是新的，唯獨(dú)這些學(xué)生還有很多熟悉的面孔，大部分同學(xué)在我從事招生工作時(shí)有過一面之緣，所以多了一種親切，感覺這就是一種緣分。

開學(xué)第一天晚上的晚自習(xí)，大部分同學(xué)都在安靜的預(yù)習(xí)新知識(shí)，有一個(gè)學(xué)生叫任銘洋，感覺他很浮躁，一直靜不下心來，我觀察了很長(zhǎng)時(shí)間，把他叫到教室外，問他怎么回事，他回答道：“節(jié)奏太慢了，我物理都預(yù)習(xí)到第二章了”。我說：“那你都搞懂了嗎？其他科目也預(yù)習(xí)好了？”他說：“我只喜歡物理，其他科目還沒看?！蔽疫€問了很多，了解到該同學(xué)平時(shí)喜歡物理，喜歡研究東西，還喜歡汽車，知道關(guān)于汽車的不少知識(shí)，這令我很佩服，我也感覺到這個(gè)孩子很聰明，可能學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺性不太好，我當(dāng)時(shí)跟他強(qiáng)調(diào)，高中學(xué)習(xí)要打團(tuán)體仗，而不是只學(xué)習(xí)某一學(xué)科，其他科目更要好好學(xué)習(xí)。隨后我讓他回去靜一靜，想一想老師說的話，然后不要忘記預(yù)習(xí)其他科目。就是這么簡(jiǎn)短的對(duì)話，這個(gè)同學(xué)從此進(jìn)入了我的視野，也是我在這三年中印象最深，打交道最多的一個(gè)學(xué)生。

故事可能沒這么簡(jiǎn)單，很快的進(jìn)入第一次月考，班級(jí)成績(jī)出來了，整體上考得還不錯(cuò)，第一名被一個(gè)意想不到的學(xué)生考去了，同學(xué)們擁擠在一起看成績(jī)，第一名無意識(shí)的說了一句“我竟然考了第一名”，就這么一句話在班里炸了，任銘洋同學(xué)感覺很反感，周末就在班級(jí)群里炮轟第一名，帶動(dòng)了很多同學(xué)，幸好我及時(shí)發(fā)現(xiàn)，在班級(jí)群里及時(shí)制止，并教育了任銘洋，直到開學(xué)幾天后任銘洋心情一直不好，我就及時(shí)把任銘洋家長(zhǎng)叫來了，這也是第一次認(rèn)識(shí)他家長(zhǎng)，也了解到任銘洋的爸爸一直在外地工作，一直以來都是他媽媽在照顧她，當(dāng)時(shí)我和他的爸爸交流了一下，也開導(dǎo)了一下他。也許從這開始，我在任銘洋同學(xué)的心里留下了一個(gè)很不好的印象。

故事的轉(zhuǎn)變是從這里開始的，也是任銘洋慢慢接受我的時(shí)候，高一下期，我在聽我?guī)煾傅恼n，班上英語老師發(fā)來短信，說任銘洋同學(xué)的臉上有不少的疹子，我及時(shí)回來找到他，帶他去看校醫(yī)，校醫(yī)初步判斷應(yīng)該是蕁麻疹，應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院檢查，隨后我聯(lián)系了他的家長(zhǎng)，他家長(zhǎng)也及時(shí)趕到，帶他去西南醫(yī)院，并辦理了住院手續(xù)，最后學(xué)校也給報(bào)銷了醫(yī)藥費(fèi)。就是從這次開始我慢慢的走進(jìn)了這個(gè)1米8的大男孩的心里，通過長(zhǎng)時(shí)間的正面影響，溝通與交流，該同學(xué)最終慢慢接受，改變了他沉迷于手機(jī)和游戲的不好習(xí)慣中，經(jīng)過反復(fù)多次、不厭其煩的教導(dǎo)，通過和家長(zhǎng)一起努力，最終他收斂了很多，手機(jī)也從原來的智能手機(jī)變成了一部老年機(jī)，而他毫無怨言，成績(jī)也從原先的700多名，在高一學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)步到300多名。

進(jìn)入到高二我們從老校區(qū)搬到新校區(qū)，新的環(huán)境下，新的開始。在新校區(qū)學(xué)校組織了多場(chǎng)活動(dòng)，他都積極參與，年級(jí)籃球比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)都為班級(jí)爭(zhēng)得了不少的榮譽(yù)，我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)大男孩已經(jīng)長(zhǎng)大了，就這樣持續(xù)到高考，任銘洋同學(xué)高考成績(jī)是562分，超出重點(diǎn)線38分，報(bào)考了重慶郵電大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)，他充滿喜悅跟我講：“這是我高中三年考得最好的一次，謝謝你趙老師?！?/p>

因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事，我也明白了，任何事情都會(huì)有皆大歡喜的結(jié)果，如果沒有，就證明還沒有到最后。所以，你所經(jīng)歷的，無關(guān)乎是好的，還是壞的，一定不會(huì)是毫無意義的。因?yàn)閬砣湛善?。在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。我希望自己能在接下來的班主任生涯中，用自己的愛心，將知識(shí)和溫暖滲透給每一位學(xué)生！