任艷君

摘 要：在新媒體環(huán)境下，素質(zhì)教育受到重視，教學(xué)改革不斷深入，將新媒體與素質(zhì)教育相結(jié)合，可以確保小學(xué)品德與社會(huì)教育教學(xué)的順利實(shí)施，可以有效解決小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，保證教學(xué)活動(dòng)的順利實(shí)施，提高教學(xué)的有效性，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。由此可見(jiàn)，研究在新媒體環(huán)境下，小學(xué)品德與社會(huì)教育教學(xué)的措施十分必要，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境；小學(xué)品德；社會(huì)；教育教學(xué)

在小學(xué)階段，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等三大主科，最為重要的就是品德與社會(huì)教育，通過(guò)品德與社會(huì)教育，可以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，提升學(xué)生道德素養(yǎng)，從小對(duì)學(xué)生進(jìn)行灌輸、熏陶，使學(xué)生清楚什么是美，什么是丑，為學(xué)生正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的樹(shù)立做好鋪墊，打下良好的基礎(chǔ)?？偠灾芯啃旅襟w環(huán)境下小學(xué)品德與社會(huì)教育教學(xué)的措施十分必要，十分重要。

一、小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)中存在的問(wèn)題

目前，小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)效果不佳，存在較多問(wèn)題，影響了教學(xué)效果，為解決此問(wèn)題，需要分析小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，了解問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提出恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方案，以便達(dá)到理想的教學(xué)效果。小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)存在的問(wèn)題主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。第一，課堂教學(xué)與社會(huì)缺乏聯(lián)系。在小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)過(guò)程中，受到多種因素的影響，教材內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)存在較大的差距，教材內(nèi)容多是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間編寫(xiě)，符合學(xué)生情況，而又不輕易改變的內(nèi)容。因而，教材與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相比具有明顯的滯后性，教材與社會(huì)缺乏聯(lián)系。再加上現(xiàn)階段，主要以應(yīng)試教育為主，在應(yīng)試教育的影響下，學(xué)生的分?jǐn)?shù)、學(xué)習(xí)成績(jī)是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的主要指標(biāo)，在此情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要是死記硬背，只了解書(shū)本內(nèi)容，不了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，影響了教學(xué)效果。第二，教學(xué)方法陳舊，學(xué)生年齡太小，世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)還不夠成熟。在品德與社會(huì)教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)方法陳舊是一個(gè)十分常見(jiàn)的現(xiàn)象。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師習(xí)慣運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)開(kāi)展教學(xué)，習(xí)慣依靠經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展教學(xué)，教學(xué)效果一般，未綜合考慮到學(xué)生的學(xué)情。再者，小學(xué)生年齡較小，人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)還不夠成熟，還是一張白紙，看到什么學(xué)習(xí)什么，極易受到污染，在不經(jīng)意之間，就會(huì)學(xué)習(xí)到一些不好的內(nèi)容，因而，教學(xué)難度較大，影響了教學(xué)效果。

二、新媒體環(huán)境下小學(xué)品德與社會(huì)教育教學(xué)措施

新媒體是一個(gè)寬泛的概念，通過(guò)新媒體教學(xué)，可以綜合利用各種資源，利用大量數(shù)字化媒體形式開(kāi)展教學(xué)，增加教學(xué)的趣味性，保證教學(xué)效果?？梢?jiàn)，利用新媒體，創(chuàng)新教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)十分必要，可以拓寬教學(xué)渠道，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。利用新媒體創(chuàng)新教學(xué)方法需要注意以下幾點(diǎn)內(nèi)容，第一，利用網(wǎng)絡(luò)媒體開(kāi)展教學(xué)，綜合利用網(wǎng)絡(luò)資源。目前，網(wǎng)絡(luò)媒體是一個(gè)有效的媒體形式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體教學(xué)，可以豐富教學(xué)內(nèi)容，還可以增加教學(xué)的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，以網(wǎng)絡(luò)上豐富的資源為載體，保證教學(xué)效果，確保教學(xué)活動(dòng)的順利實(shí)施。第二，合理利用移動(dòng)端媒體開(kāi)展教學(xué)，構(gòu)建高效課堂，實(shí)現(xiàn)時(shí)間的合理應(yīng)用。在移動(dòng)端媒體的運(yùn)用下，可以將零散的時(shí)間利用起來(lái)，提高教學(xué)效率與質(zhì)量，還可以保證教學(xué)效果，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時(shí)，可以及時(shí)為學(xué)生呈現(xiàn)新型知識(shí)、熱點(diǎn)問(wèn)題，加強(qiáng)教材與社會(huì)的聯(lián)系，在新媒體環(huán)境下，促進(jìn)小學(xué)品德與社會(huì)教育教學(xué)的順利實(shí)施。例如，在學(xué)習(xí)“濃濃鄉(xiāng)土情”時(shí)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，就可以利用新媒體，利用網(wǎng)絡(luò)媒體，將家鄉(xiāng)的山水美景，美食特色呈現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生深刻的印象，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

三、利用新媒體，增加教學(xué)趣味性

在新媒體背景下，合理利用綜合數(shù)字技術(shù)，可以增加教學(xué)的趣味性，符合小學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn)，還可以綜合利用網(wǎng)絡(luò)資源，保證教學(xué)活動(dòng)的順利實(shí)施。由此可見(jiàn)，利用新媒體，增加教學(xué)趣味性十分必要，發(fā)揮了重要的作用。利用新媒體，增加教學(xué)趣味性，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源需要從以下幾個(gè)方面著手，一方面，合理利用新媒體技術(shù)，豐富新媒體形式，拓寬教學(xué)渠道。在新媒體環(huán)境下，合理利用數(shù)字化技術(shù)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、寬帶、無(wú)線(xiàn)終端等形式，可以向?qū)W生提供多樣化知識(shí)，還可以增加內(nèi)容的趣味性，豐富教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)新媒體的合理利用，方便高效課堂的構(gòu)建。另一方面，合理利用新媒體資源，將網(wǎng)絡(luò)中的資源應(yīng)用到教學(xué)之中。合理利用資源，實(shí)現(xiàn)資源的共享與優(yōu)化，在保證交互性、實(shí)時(shí)性的基礎(chǔ)上高效教學(xué)。例如，在學(xué)習(xí)“從看電視說(shuō)起”時(shí)，可以利用新媒體，合理利用綜合資源，闡述電視的利與弊，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，提高教學(xué)質(zhì)量。

在互聯(lián)網(wǎng)新媒體環(huán)境下，有效開(kāi)展小學(xué)品德與社會(huì)教育教學(xué)十分必要，不僅可以使學(xué)生產(chǎn)生深刻的印象，還可以提升學(xué)生綜合能力，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提升做好鋪墊，打下基礎(chǔ)，因此，增加教學(xué)趣味性，豐富教學(xué)資源尤為重要，直接關(guān)系到教學(xué)效果，是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

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