張歡 趙銳娟
摘 要:隨著我們國家經(jīng)濟建設(shè)的迅猛發(fā)展,我們國家的醫(yī)療設(shè)施正在不斷的完善,以前的醫(yī)療設(shè)備非常的落后,導(dǎo)致我們國家的治療水平非常的低,甚至大部分的疾病都不能解決,給人們的正常生活帶來了許多的困擾,自從我們國家經(jīng)濟水平提高了之后,醫(yī)療設(shè)備逐漸的完善,并且逐漸的趨向于成熟,國家的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的技術(shù)水平得到極大的提升,促進了我們國家的醫(yī)學(xué)方面的發(fā)展。
關(guān)鍵詞:互動;教學(xué)法;醫(yī)學(xué)基礎(chǔ);教學(xué);應(yīng)用;研究分析
1前言
臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)具有非常重要的價值,醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)主要學(xué)習(xí)的就是一些病毒的研究,還有就是人們身體的構(gòu)造,生命的起源等等,因此稱之為醫(yī)學(xué)基礎(chǔ),醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域具有非常重要的價值,因為醫(yī)學(xué)水平的提高離不開醫(yī)學(xué)基礎(chǔ),只有完全的掌握了醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)才能完全的理解和掌握其他的治療手段,所以國家非常重視醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的教學(xué),提高教育水平是最重要的。
2互動教學(xué)方法的研究
互動教學(xué)方法具有非常好的應(yīng)用價值,醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域占據(jù)著非常重要的地位,所以國家和人們對基礎(chǔ)教學(xué)非常的重視,正式因為國家的重視,一些學(xué)校越來越重視醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的教育水平和教學(xué)力度,正在不斷的完善,想要找到更好的教學(xué)手段,提高人們對醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)水平,提高學(xué)生對醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的熱愛程度,提高教學(xué)的質(zhì)量,因此,當前學(xué)校推出了互動教學(xué)方法,這種方法的使用具有非常好的教學(xué)效果,不僅能非常有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,還有效的提高了學(xué)生解決問題的能力。
互動教學(xué)方法是在不斷的發(fā)展過程中進化出來的,一直不斷的進行創(chuàng)新,不斷的進行發(fā)展,經(jīng)過了許多的教學(xué)方案的變化,不斷的進行了發(fā)展,使得這種教學(xué)方案不斷的成熟,當前的教學(xué)方案已經(jīng)變得十分的成熟了,因為是當前非常流行的教學(xué)方式,互動的教學(xué)方式使得師生之間的關(guān)系更加的融洽擁有了許多的話題,我們國家的基礎(chǔ)教學(xué)具有重要的價值,教學(xué)方案不斷的創(chuàng)新是為了能夠得到更好的教學(xué)方案,因此互動式的教學(xué)方案孕育而生。
互動教學(xué)方法具有非常重要的應(yīng)用優(yōu)勢,這種方法能夠發(fā)揮非常好效果,改變學(xué)生被動聽講的消極性,發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主觀能動性,使學(xué)生通過自己的積極思考領(lǐng)會所學(xué)知識,在參與中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力非常的差,降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,因此導(dǎo)致了學(xué)生對醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的非常不牢,降低了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域水平提高的速度,造成了非常嚴重的后果,所以采取了更加有效的教學(xué)方案。互動式教學(xué)要求學(xué)生參與的過程增加,必然督促學(xué)生在課下認真閱讀及查閱相關(guān)資料,充實自我,以滿足課堂上參與相關(guān)主題的討論和學(xué)習(xí)的需要。能夠非常好的發(fā)揮學(xué)生的自主能力,因為學(xué)習(xí)必須要使學(xué)生充滿興趣,只有這樣才能使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中完全的融入進去,提高學(xué)生對知識的掌握能力,是的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)更加的穩(wěn)固和扎實。
互動式教學(xué)具有非常重要的意義,使得教和學(xué)完全的統(tǒng)一到了儀器,能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,得到非常高的成效,教師與學(xué)生進行呼應(yīng),使得學(xué)生成為課堂的主題,鼓勵學(xué)生提問問題,然后使得他們自己尋找更加合體的答案,自己進行鉆研,更具有學(xué)習(xí)的效果,這樣能夠使得課堂的奇峰非常的好,提高了學(xué)生的活躍性,保障他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,這種教學(xué)方式更加啊的民主、自由、平等、開放,學(xué)生的主動性、積極性、創(chuàng)造性不斷的提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)本來就是自己的不斷努力,如果強制性的進行學(xué)習(xí),只會降低學(xué)習(xí)的效率,使得學(xué)習(xí)的興趣大大的下降,基礎(chǔ)學(xué)的知識本來就是非常的多,如果不能提高學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的能力,知識點非常不容易記住,還會造成相反的效果,因此互動教學(xué)的方法能夠幫助學(xué)生找到自己對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的認識,提高對知識點的記憶能力。
因此說互動式教學(xué)方案具有非常重要的意義,應(yīng)用到基礎(chǔ)學(xué)當中具有很高的效果,使用互動教學(xué)方案之后,學(xué)生進行自主的現(xiàn)象非常的明顯了,不再是教師逼迫學(xué)生進行學(xué)習(xí),而是學(xué)生自己主動的進行學(xué)習(xí),有效的提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
3互動教學(xué)方法使用的效果研究
學(xué)生自己學(xué)習(xí)和自己的鉆研,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,尤其是在進行文章編寫的時候能夠看出,傳統(tǒng)的教學(xué)方案使得學(xué)生在進行文章的編寫時,非常的不用心,質(zhì)量非常的差,但是教學(xué)方法改變之后,學(xué)生在進行文章的編寫的時候,提高了文章的質(zhì)量,更可以看出文章的一些都是學(xué)生自己努力思考鉆研得出的,因此說具有非常重要的價值和意義。
首先就是主題探討方法的使用,使得學(xué)生們的探討都是圍繞主題進行的,能夠探討出更多的內(nèi)容,而不是傳統(tǒng)的時候的探討,在探討的過程中,學(xué)生可能就是自由的發(fā)揮,會跑題、跑調(diào),拋出主題—提出主題中的問題—思考討論問題—尋找答案—歸納總結(jié),這個過程更加的條理清楚,使得學(xué)生在進行討論的時候有根據(jù),能夠更好的結(jié)合主題進行,更能調(diào)動學(xué)生的積極性,使得學(xué)生之間的學(xué)習(xí)氛圍更加的具有團結(jié)協(xié)作的能力,更加的具有創(chuàng)造性,使得學(xué)習(xí)更加具有深度和廣度,提高學(xué)生的知識水平和解決問題的能力。
問題歸納的方法使得學(xué)生的學(xué)習(xí)能力更加的提高,使得學(xué)生能夠提出更多的問題,能夠解決更多的問題,不斷的進行學(xué)習(xí),使得學(xué)生向著多維方向發(fā)展,這種自由的發(fā)展非常重要,使得學(xué)生的思維更加的自由,因此能夠不斷的擴展思維,提高學(xué)生的創(chuàng)造力。
4結(jié)束語
我們國家的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的技術(shù)存在較多的問題,由于國家的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)具有非常重要的學(xué)習(xí)意義,才使得國家非常的重視教學(xué)的質(zhì)量,才使得學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)學(xué)習(xí)水平不斷的提高,學(xué)生的專業(yè)知識掌握的更加牢固,有助于我們國家醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。
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