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        貴陽市第六小學(xué)校園足球開展現(xiàn)狀及對策研究

        2018-11-12 06:40:54任正興云南師范大學(xué)云南昆明650000
        文體用品與科技 2018年21期
        關(guān)鍵詞:體育教師校園活動

        □任正興(云南師范大學(xué) 云南 昆明 650000)

        足球活動進(jìn)校園在2009年體育總局和教育部聯(lián)合發(fā)《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》之后校園足球成為學(xué)校體育中的一股熱潮,國家領(lǐng)導(dǎo)與政府對我國青少年足球的發(fā)展現(xiàn)狀也是緊密關(guān)注,2015年《中國足球改革總體方案》審議并且通過,習(xí)近平書記說過:足球事業(yè)要想搞,就得選對路線,體會方案精神之后,結(jié)合當(dāng)今我國實際現(xiàn)狀,推進(jìn)校園足球是必然有效的路線,推進(jìn)校園足球的發(fā)展是現(xiàn)在我國足球事業(yè)發(fā)展的重中之重,2018年3月4日,習(xí)近平指出中國特色社會主義進(jìn)入了新時代,校園足球事業(yè)也在快速發(fā)展著。

        青少年校園足球的發(fā)展對我省乃至中國青少年的身體健康、身心健康、意志品質(zhì)、骨骼發(fā)育等幾個方面都有著重要的積極促進(jìn)作用,在中小學(xué)開展校園足球活動有助于中小學(xué)生的身體素質(zhì)的增強(qiáng),增進(jìn)同學(xué)之間的交流促進(jìn)中小學(xué)生的身心健康的發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),愉悅心情,對骨骼和肌肉更是有著很好的促進(jìn)作用,改善他們機(jī)能的功能,通過校園足球運動磨練中小學(xué)生的意志品質(zhì),培養(yǎng)他們不怕吃苦、不怕困難、敢于拼搏、積極勇敢的體育精神,從而對社會適應(yīng)更加有基礎(chǔ),此外開展中小學(xué)校園足球有助于我國青少年足球后備力量的培養(yǎng)及提供人才起到一個很大的作用,少年強(qiáng)則國強(qiáng),我國足球必須要從娃娃抓起,從學(xué)校抓起。開展校園足球是我國足球發(fā)展的必然趨勢。

        因此通過對貴陽市第六小學(xué)校園足球活動開展現(xiàn)狀的調(diào)查,探索其所存在的問題,對其問題進(jìn)行原因分析,提出合理化的建議,根據(jù)貴陽市第六小學(xué)的實際現(xiàn)狀提出解決方案,也為今后貴陽市第六小學(xué)及其他小學(xué)開展校園足球提高經(jīng)驗的借鑒參考。

        1、研究對象與研究方法

        1.1、研究對象

        本文以貴陽市第六小學(xué)校園足球活動開展現(xiàn)狀為研究對象。

        1.2、研究方法

        (1)文獻(xiàn)資料法。

        因為本論文研究所需,查閱了 《中國知網(wǎng)》、《中國數(shù)字圖書館》、體育總局官方網(wǎng)站等相關(guān)網(wǎng)站查閱了解了近5年的校園足球開展的相關(guān)文獻(xiàn),對中小學(xué)校校園足球開展現(xiàn)狀有了一定的理論支撐。

        (2)實地考察和訪談法。

        由于本人在貴陽市第六小學(xué)代上足球活動課,因此制作了訪談題綱附件A對此學(xué)校進(jìn)行長時間的實地考察及對各位老師進(jìn)行一個訪談的形式進(jìn)行咨詢和記錄,更深入的了解貴陽市第六小學(xué)校園足球活動的開展現(xiàn)狀和第六校園相關(guān)的第一手信息。

        2、結(jié)果與分析

        2.1、貴陽市第六小學(xué)校園足球活動開展的組織與領(lǐng)導(dǎo)

        經(jīng)過長期在貴陽市第六小學(xué)的實地調(diào)查和對第六小學(xué)的老師及體育組組長的咨詢了解,以及對學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的訪談,發(fā)現(xiàn)貴陽市第六小學(xué)當(dāng)前還一直沒有校園足球?qū)I(yè)的專門負(fù)責(zé)的人員,貴陽市第六小學(xué)對校園足球活動的開展沒有系統(tǒng)的規(guī)劃與組織,在這方面還沒有完善的組織構(gòu)架,這也是校園足球活動開展的阻礙關(guān)鍵之一。

        2.2、貴陽市第六小學(xué)校園足球課程開展現(xiàn)狀

        《全國青少年校園足球活動實施方案》中指出:中小學(xué)必須每周授予足球課不能低于2小時,全校一半的學(xué)生都要參與足球活動之中,教學(xué)技術(shù)內(nèi)容比較單一,各年級階段的教學(xué)水平目標(biāo)沒有相對應(yīng),2014年教育部長袁貴仁表示把小學(xué)三至六年級每周三節(jié)體育課提升為四節(jié),同時加重體育課中足球教學(xué)的比重,然而在足球教學(xué)中也應(yīng)該注重個階段足球教學(xué)水平目標(biāo)的針對性(見表1)。

        表1 足球教學(xué)水平目標(biāo)前三階段對應(yīng)內(nèi)容

        表2 貴陽市第六小學(xué)課程設(shè)置表

        對貴陽市第六小學(xué)進(jìn)行實地考察與訪談?wù){(diào)查得知,貴陽市第六小學(xué)教學(xué)計劃的設(shè)置每周的體育課在二至三節(jié)(見表2)教學(xué)計劃內(nèi)容普遍以跑跳項目為主,足球訓(xùn)練與競賽的教學(xué)計劃完全由課外活動形式體現(xiàn),體育課程教學(xué)內(nèi)容多與其他項目相關(guān),然而足球教學(xué)內(nèi)容少之又少,沒有專門的足球課或者專業(yè)的足球教學(xué)內(nèi)容的課程。

        2.3、貴陽市第六小學(xué)校園足球課外活動開展與訓(xùn)練現(xiàn)狀

        對貴陽市第六小學(xué)訪談?wù){(diào)查得知(見表3),貴陽市第六小學(xué)周一至周五每天下午16:50--17:50這個時間段都會組織一小時的課外興趣足球訓(xùn)練,周四列外,周一分別是小學(xué)一、二年級的學(xué)生進(jìn)行課外興趣足球活動訓(xùn)練,周二則是小學(xué)三年級的學(xué)生進(jìn)行校園足球興趣訓(xùn)練,周三是小學(xué)四年級的學(xué)生進(jìn)行足球活動的訓(xùn)練,周五則是小學(xué)五年級的課外校園足球興趣訓(xùn)練,貴陽市第六中學(xué)校園足球活動的開展現(xiàn)狀較為活躍。

        針對貴陽市第六小學(xué)的現(xiàn)狀來看,貴陽市第六小學(xué)的足球氛圍較為活躍,但是在規(guī)定課程時間內(nèi)缺乏足球教學(xué)內(nèi)容,而且課外活動每個年級的學(xué)生并沒有達(dá)到一周兩次及以上的足球活動,每個階段的學(xué)生應(yīng)當(dāng)每周達(dá)到兩次至三次左右的校園足球活動,貴陽市課外校園足球活動安排看似活躍,但缺乏了專業(yè)性,六年級學(xué)生卻沒有相關(guān)的足球活動。

        2.4、貴陽市第六小學(xué)足球場地、器材及設(shè)施現(xiàn)狀

        對貴陽市第六小學(xué)實地考察得知,貴陽市第六小學(xué)共有五人制足球場兩塊,球共三十多個,還有訓(xùn)練用的相關(guān)器材,足球場地符合中小學(xué)校至少2個5人制場地的規(guī)定,但是貴陽市第六小學(xué)全校2000多人,訓(xùn)練用球總數(shù)不多,場地還是供不應(yīng)求,訓(xùn)練用球也是緊缺,綜上現(xiàn)狀來看,貴陽市第六小學(xué)場地供不應(yīng)求,足球訓(xùn)練基礎(chǔ)設(shè)備不完善,一些足球教學(xué)用具不齊全,這也影響了校園足球教學(xué)的質(zhì)量。

        2.5、貴陽市第六小學(xué)體育教師基本現(xiàn)狀調(diào)查

        經(jīng)過對貴陽市第六小學(xué)8名體育教師的訪問調(diào)查得知 (見表4),貴陽市小學(xué)體育教師田徑專業(yè)的最多,文化程度上7個教師是本科文憑,文化程度基本是本科,8個體育教師中有1個體育教師參加過校園足球教練的培訓(xùn),其余7個教師并沒有系統(tǒng)的接觸過足球的教學(xué)與訓(xùn)練的培訓(xùn),個別足球?qū)I(yè)老師是從外請回來代課。

        表4 貴陽市第六小學(xué)體育教師基本現(xiàn)狀信息表(N=8)

        2.6、貴陽市第六小學(xué)校園足球校內(nèi)競賽與校外競賽現(xiàn)狀

        (1)校內(nèi)競賽。

        對貴陽市第六小學(xué)訪問得知,貴陽市第六小學(xué)每學(xué)期校內(nèi)都會舉行一次全校的校園足球比賽,有各年級段的比賽及各班級之間的比賽,校園內(nèi)的足球比賽氛圍較為活躍,比賽都是采用五人制的比賽,比賽時間都是下午階段進(jìn)行,這樣就與上課時間錯開,也防止家長怕影響孩子學(xué)習(xí)的心態(tài)產(chǎn)生,每學(xué)期一次全校足球比賽,總體的足球活動的開展還算活躍,校內(nèi)的足球競賽有助于加強(qiáng)學(xué)生對足球的興趣,還培養(yǎng)了中小學(xué)生的意志品質(zhì),加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

        (2)校外競賽。

        貴陽市第六小學(xué)有自己的校隊,有一定的訓(xùn)練計劃,總體來說校外參加的比賽次數(shù)不算少,并且成績還算中等偏上,在缺乏專業(yè)足球老師的現(xiàn)狀下取得這些成績還算不錯的,這與足球氛圍以及學(xué)生的興趣是緊密相關(guān)的,完善校內(nèi)校園足球的系統(tǒng)規(guī)劃,加強(qiáng)校內(nèi)足球訓(xùn)練的專業(yè)合理性,才是提高運動成績的方法。

        2.7、貴陽市第六小學(xué)校園足球活動經(jīng)費來源現(xiàn)狀

        經(jīng)過訪問貴陽市第六小學(xué)學(xué)校校園足球活動負(fù)責(zé)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和體育教師得知貴陽市第六小學(xué)在校內(nèi)足球活動及訓(xùn)練、比賽的活動經(jīng)費主要來源于學(xué)校,一部分來源于政策支持,主要用于訓(xùn)練場地維護(hù),和訓(xùn)練用球的購買以及足球訓(xùn)練器材的購買,校外競賽有市級比賽和州級比賽,校外競賽訓(xùn)練及外出比賽的主要活動經(jīng)費主要是由上級相關(guān)部門撥款來組織參賽。

        3、結(jié)論與建議

        3.1、結(jié)論

        (1)通過對貴陽市第六小學(xué)的實地考察與訪談中發(fā)現(xiàn)貴陽市第六小學(xué)沒有專業(yè)的校園足球組織構(gòu)架,缺乏對本校校園足球發(fā)展的整體方向性的規(guī)劃,除此之外沒有課程時間內(nèi)專門的足球課程;

        (2)貴陽市第六小學(xué)每學(xué)期都舉行一次校園足球比賽,足球活動開展活躍,學(xué)生興趣高,校外競賽成績也是良好狀態(tài),但是還是缺乏專業(yè)的足球教學(xué)訓(xùn)練計劃,競賽體制不完善,實地調(diào)查訪問得知貴陽市第六小學(xué)嚴(yán)重缺乏專業(yè)的足球老師以及專業(yè)的足球教練員;

        (3)第六小學(xué)學(xué)生對校園足球運動的興趣高,校園足球氣氛好,但是還是缺乏領(lǐng)導(dǎo)的重視程度,校園足球活動開展經(jīng)費不夠,學(xué)校場地不足,訓(xùn)練用球不夠充足,訓(xùn)練器材缺乏嚴(yán)重影響了校園足球活動的發(fā)展。

        3.2、建議

        (1)加強(qiáng)校園足球開展的組織與領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu),完善課程設(shè)計和規(guī)劃,要注意體教結(jié)合的方式,合理安排校園足球的課時,以及合理分配課外校園足球活動安排,系統(tǒng)規(guī)劃校園足球校內(nèi)比賽的體制,科學(xué)安排訓(xùn)練隊的訓(xùn)練計劃;

        (2)加強(qiáng)與鄰校的校園足球相關(guān)工作的合作,實現(xiàn)校園足球資源的共同分享與共同發(fā)展,開展兩?;蚨嘈Vg學(xué)生的足球友誼賽,以賽代練,大經(jīng)費的投入,最大程度的完善校園足球教學(xué)場地、訓(xùn)練器材、訓(xùn)練用球等;

        (3)校園足球的發(fā)展,教師是關(guān)鍵,加強(qiáng)足球老師的培訓(xùn),對體育老師定期進(jìn)行校園足球教練員及裁判員相關(guān)專業(yè)知識的培訓(xùn),增強(qiáng)教師的足球?qū)I(yè)技能水平和足球理論知識的水平。

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