周麗琴 劉海宏

【摘要】隨著信息技術(shù)的發(fā)展，電子商務(wù)銷售額也在逐漸增加，大部分職業(yè)院校開設(shè)了電子商務(wù)專業(yè)，但是由于其中某些原因的限制，導(dǎo)致學(xué)生的專業(yè)能力不高。本文介紹了電子商務(wù)教學(xué)中存在的問題，重點(diǎn)探討了職業(yè)院校中電子商務(wù)的教學(xué)方式。通過理論與實(shí)踐相互結(jié)合的方式，教學(xué)資源和教材要與時(shí)俱進(jìn)，利用有效的教學(xué)方式，希望達(dá)到提高電子商務(wù)教學(xué)的目的。

【關(guān)鍵詞】電子商務(wù) 教學(xué)方式 應(yīng)對(duì)措施

【中圖分類號(hào)】G431 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）29-0231-01

計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，電子商務(wù)也得到廣泛的應(yīng)用，更多的人開始從事與電子商務(wù)的有關(guān)的工作，職業(yè)院校為了培養(yǎng)出更多的應(yīng)用型人才，應(yīng)該適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新教學(xué)方式。但是，現(xiàn)如今電子商務(wù)教學(xué)中，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱、教師沒有正確的教學(xué)方式，再加上學(xué)校的教學(xué)資源有限，很難培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。針對(duì)當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，要采取適當(dāng)?shù)拇胧?，在教學(xué)方式和教學(xué)計(jì)劃上做出適當(dāng)?shù)母淖儭?/p>

1.電子商務(wù)教學(xué)中存在的問題

1.1學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱

電子商務(wù)是時(shí)代發(fā)展下的產(chǎn)物，作為一門新興的課程，學(xué)生在剛開始接觸的時(shí)候，就需要掌握計(jì)算機(jī)、物流和經(jīng)濟(jì)管理等多方面的內(nèi)容。部分學(xué)生缺乏對(duì)這門課程的深層次理解，基礎(chǔ)理論知識(shí)上的理解有限，在加上部分職業(yè)院校的學(xué)生知識(shí)層面較為狹窄，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，遇到的困難比較多。

1.2缺乏正確的教學(xué)方式

電子商務(wù)實(shí)際上是一門將理論與實(shí)踐相互結(jié)合的課程，因此，需要任課教師對(duì)電子商務(wù)的理論知識(shí)和計(jì)算機(jī)最新技術(shù)有一個(gè)確切的了解。但是現(xiàn)如今，部分學(xué)校的教師都是沒有經(jīng)過系統(tǒng)性的專業(yè)學(xué)習(xí)，加上多種因素的限制，沒有一個(gè)完善的教學(xué)體系，實(shí)驗(yàn)室所使用的教學(xué)軟件也與實(shí)際相互脫節(jié)。

1.3學(xué)校的教學(xué)資源有限

教材在教學(xué)中具有重要的作用，由于電子商務(wù)本身在飛速發(fā)展，各種概念和名詞的出現(xiàn)，如果不及時(shí)的更新教材，容易讓學(xué)生學(xué)到的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)相互脫節(jié)。目前，電子商務(wù)教材，多數(shù)為普及本，內(nèi)容過于理論。

2.電子商務(wù)教學(xué)方式的選擇

2.1制定一個(gè)明確的教學(xué)計(jì)劃

教師要選擇正確的教學(xué)方式，首先是增強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)，課堂上的理論知識(shí)占了基礎(chǔ)課程的百分之五十。電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)之后，定位的方向是技術(shù)性服務(wù)，雖然服務(wù)于各個(gè)行業(yè)，但是本身并沒有形成一個(gè)統(tǒng)一的行業(yè)，例如金融，這些專業(yè)便沒有與之相符合的崗位。所以，可以將電子商務(wù)與外貿(mào)行業(yè)或者是電子政務(wù)相互結(jié)合。電子商務(wù)模式為外貿(mào)企業(yè)剩下大量的資金，并且降低整個(gè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)成本。要讓學(xué)生在掌握了電子商務(wù)基礎(chǔ)理論知識(shí)之后，然后與外貿(mào)相互結(jié)合，讓學(xué)生在畢業(yè)之后，既可進(jìn)入到外貿(mào)與市場(chǎng)中進(jìn)行售后服務(wù)等工作。電子商務(wù)與電子政務(wù)之間有著一定的聯(lián)系，都是將互聯(lián)網(wǎng)作為發(fā)展的基礎(chǔ)，而且企業(yè)中需要眾多可以掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用型人才。學(xué)生學(xué)好這方面的知識(shí)，能為之后的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

2.2運(yùn)用實(shí)踐法教學(xué)

實(shí)踐應(yīng)用課程作為一種新的教學(xué)方式，可能會(huì)因?yàn)閷I(yè)原因而缺乏客觀性，但是互聯(lián)網(wǎng)所涵蓋的范圍較為廣泛，所以電子商務(wù)專業(yè)可以進(jìn)行一定的嘗試。通過模擬情景體驗(yàn)式的教學(xué)方式，將課程的教學(xué)內(nèi)容按照企業(yè)中所管理的項(xiàng)目，進(jìn)行重新組建。然后在實(shí)驗(yàn)室中，運(yùn)用專業(yè)性的軟件，模擬現(xiàn)實(shí)中商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的情境，并讓學(xué)生與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式，和所學(xué)知識(shí)的靈活性，完成教師布置的教學(xué)任務(wù)。

2.3教學(xué)資源和教材要與時(shí)代的發(fā)展相符合

要做好教學(xué)工作，就需要有適合的教材，教材的選擇上，應(yīng)該秉承著實(shí)用、求新和配套的基本原則。電子商務(wù)教材不應(yīng)該將側(cè)重點(diǎn)放在理論上，而讓學(xué)生得不到實(shí)際的操作，教師要通過教材，引導(dǎo)學(xué)生將作用點(diǎn)放在對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的實(shí)踐中。電子商務(wù)是一門新興的課程，要將最新的互聯(lián)網(wǎng)信息和最新的電子商務(wù)應(yīng)用數(shù)據(jù)呈現(xiàn)在學(xué)生面前。教材內(nèi)容的編排上，要利于教學(xué)形式的組織，教材章節(jié)的安排上，運(yùn)用配套的實(shí)踐平臺(tái)，詳細(xì)的教學(xué)方案，讓教師能夠更為簡(jiǎn)單的組織各項(xiàng)環(huán)節(jié)，從而解決教材配套上的問題。

3.結(jié)束語

盡管電子商務(wù)教學(xué)才剛開始發(fā)展，發(fā)展的過程中會(huì)遇到不同程度的困難，但是基于電子商務(wù)良好的發(fā)展前景，教師應(yīng)該通過有效的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，以及電子商務(wù)的實(shí)際數(shù)據(jù)，制定合適的教學(xué)計(jì)劃，將理論與實(shí)踐聯(lián)系在一起，促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

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