宛旭嬌

摘 要：本文主要探析幼兒園班級(jí)管理中QQ群的應(yīng)用，提出四個(gè)應(yīng)用的措施，分別是積極宣傳QQ群的功能，鼓勵(lì)全員使用；拓展延伸，積極的開展戶外交流活動(dòng)；發(fā)揮QQ群的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建完善的管理體系；增加QQ群的功能，豐富QQ群的內(nèi)容，希望能為關(guān)注此話題的研究學(xué)者提供參考意見。

關(guān)鍵詞：QQ群；戶外交流活動(dòng)；管理體系

QQ群能夠?qū)崿F(xiàn)信息的快捷發(fā)送和接收，有著多樣化的交流方式，有著豐富的輔助交流功能，是目前教育界中最常用的網(wǎng)絡(luò)通信工具。在幼兒園的班級(jí)管理中應(yīng)用QQ群是值得討論的話題，由于兒童年紀(jì)較小，對(duì)手機(jī)的操作還不是十分熟練，因此在幼兒園的管理中應(yīng)用QQ群，主要是針對(duì)老師和家長(zhǎng)，應(yīng)用的方向主要是文化活動(dòng)的創(chuàng)建和兒童教育問(wèn)題的討論。

一、積極宣傳QQ群的功能，鼓勵(lì)全員使用

建立QQ群可以實(shí)現(xiàn)多項(xiàng)功能，其中最主要的功能就是實(shí)現(xiàn)信息的傳遞，老師可以在群里向家長(zhǎng)傳遞兒童在園內(nèi)的表現(xiàn)，這樣家長(zhǎng)就能比較及時(shí)的了解到孩子在幼兒園的成長(zhǎng)情況。家長(zhǎng)可以和老師在群里及時(shí)的進(jìn)行溝通。老師可以教授家長(zhǎng)一些教育孩子的知識(shí)，這樣能夠改正孩子的不良習(xí)慣。QQ群能夠加強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系。老師可以將教育孩子的知識(shí)整理成層次清晰的文本，上傳至群共享，也可以把幼兒園內(nèi)的管理制度上傳至群共享。要積極的向家長(zhǎng)宣傳這些功能，讓家長(zhǎng)能夠利用這些功能，對(duì)孩子有更多的了解，讓家長(zhǎng)能夠使用正確的方式和孩子相處。比如在孩子剛剛步入幼兒園的階段，兒童會(huì)對(duì)幼兒園充滿好奇，但是此時(shí)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的情況并不了解。此時(shí)老師除了召開家長(zhǎng)會(huì)之外，還要以班級(jí)為單位建立QQ群，家長(zhǎng)會(huì)召開完畢之后，當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園產(chǎn)生疑問(wèn)，就可以在群里提出問(wèn)題，便于老師解答問(wèn)題，同時(shí)其他的家長(zhǎng)如果存在同樣的疑問(wèn)，也一并得到了回應(yīng)。老師可以把幼兒園的景觀拍照，發(fā)送在QQ群中，讓還沒有入學(xué)的小朋友提前知曉幼兒園的環(huán)境，滿足孩子的好奇心。

二、教師尋找家長(zhǎng)作為QQ群的代理人

幼兒園班主任的工作常常千頭萬(wàn)緒，十分的瑣碎十分的復(fù)雜，而QQ群的工作會(huì)在班主任的努力下逐漸趨于平穩(wěn)。此時(shí)作為幼兒園的班主任就可以在家長(zhǎng)中找出一位代理人主要負(fù)責(zé)QQ群的管理工作，這樣班主任就可以從管理工作中抽出身來(lái)，在日后的工作中只需把握QQ群的運(yùn)作動(dòng)向和群內(nèi)的重大事宜即可。比如某一幼兒園的小一班舉辦了“Q群星播客”的活動(dòng)，活動(dòng)的目的是聘請(qǐng)班級(jí)群管理家長(zhǎng)，家長(zhǎng)要有空余的時(shí)間，要有管理的才能。作為家長(zhǎng)成為QQ群的管理人要適時(shí)的在群里拋出供大家熱烈討論的話題，可以從兒童讀物入手，分享孩子喜歡的兒童讀物，分享有教育意義的兒童讀物，分享與兒童共同閱讀的有效方法。也可以從醫(yī)學(xué)方面入手，群里懂醫(yī)的家長(zhǎng)向大家分享兒童的防病秘籍，各位家長(zhǎng)和大家分享孩子養(yǎng)護(hù)的方法。這樣QQ群的活躍度會(huì)不斷的增加，家長(zhǎng)們就會(huì)有共同的愛好，有共同的目標(biāo)。在“Q群星播客”活動(dòng)的作用下，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，群內(nèi)的家長(zhǎng)相親相愛，十分自然的組建了愛好旅游的小團(tuán)體，愛好購(gòu)物的媽媽群體，班級(jí)的QQ群始終處于活躍的狀態(tài)。

三、發(fā)揮QQ群的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建完善的管理體系

老師積極的使用QQ群，多跟家長(zhǎng)進(jìn)行友好的交流，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)，并在對(duì)兒童的教育中，讓家長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)影響著孩子，從而形成對(duì)孩子良好的教育。家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)中會(huì)產(chǎn)生重要的影響作用，老師要把握家長(zhǎng)的特點(diǎn)，通過(guò)QQ群形成一套完善的管理體系。家長(zhǎng)會(huì)對(duì)兒童發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的影響，因此老師要留意家長(zhǎng)的愛好、性格，也可以根據(jù)家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)，分析家長(zhǎng)的特征，整合家長(zhǎng)的智慧。比如有的家長(zhǎng)熱愛攝影，有的家長(zhǎng)比較擅長(zhǎng)文藝表演，有的家長(zhǎng)愛好體育活動(dòng)。老師了解到這些情況之后，要充分發(fā)揮這些優(yōu)點(diǎn)，在幼兒園開展相關(guān)活動(dòng)時(shí)，讓家長(zhǎng)能夠協(xié)助老師做力所能及的工作，讓活動(dòng)辦得更好。讓家長(zhǎng)和孩子感情更為深厚。比如在舉辦六一兒童節(jié)活動(dòng)時(shí)，老師在QQ群內(nèi)發(fā)出公告，征集有文藝特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)幼兒園幫忙，或者是會(huì)化妝的家長(zhǎng)來(lái)幼兒園幫忙。通過(guò)征集，讓家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)參與到兒童的活動(dòng)中。這樣在活動(dòng)時(shí)，會(huì)攝影的家長(zhǎng)給小朋友拍照，會(huì)化妝的家長(zhǎng)為上臺(tái)表演的小朋友精心裝扮，會(huì)才藝的家長(zhǎng)教小朋友表演，整個(gè)活動(dòng)會(huì)在其樂融融的氛圍下圓滿完成。

四、增加QQ群的功能，豐富QQ群的內(nèi)容

老師在使用QQ群時(shí)要注重拓展板塊，實(shí)現(xiàn)更多的功能。在管理QQ群時(shí)，要逐漸添加群空間的內(nèi)容。開設(shè)家長(zhǎng)留言的模塊，將親子活動(dòng)的照片存入群空間，創(chuàng)建快樂寶貝的專欄。當(dāng)幼兒園有新的消息，老師要及時(shí)編輯整理上傳到群文件。這樣家長(zhǎng)就能夠及時(shí)的了解到幼兒園的最新情況。比如在幼兒入園兩到三個(gè)月之后，老師就要漸漸的開始培養(yǎng)兒童養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。此時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)漸漸的產(chǎn)生疑問(wèn)，孩子在幼兒園學(xué)到了哪些知識(shí)，在哪些方面得到了成長(zhǎng)。老師收集這些問(wèn)題，在日常的教學(xué)生活中，觀察兒童的成長(zhǎng)情況，及時(shí)把情況反饋給家長(zhǎng)。將兒童在幼兒園的成長(zhǎng)情況錄制成小視頻上傳至QQ群，將兒童衛(wèi)生習(xí)慣的正確教育方法整理成條理清晰的文件上傳至群文件，供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。讓家長(zhǎng)和幼兒園為孩子的健康成長(zhǎng)共同努力。

五、總結(jié)

綜上所述，在幼兒園班級(jí)管理中應(yīng)用QQ群會(huì)提高管理的質(zhì)量，會(huì)提高信息傳遞的效率，能夠?yàn)榧议L(zhǎng)提供豐富的教育資源，會(huì)提高戶外活動(dòng)開展的質(zhì)量，也會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系。幼兒園的老師充分的利用QQ群的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建輕松的教學(xué)氛圍，實(shí)現(xiàn)有效的班級(jí)管理，增加家長(zhǎng)參與幼兒教育的機(jī)會(huì)，讓兒童的身心獲得健康的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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