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        探析幼兒園班級管理中QQ群的應用

        2018-11-08 10:06:14宛旭嬌
        速讀·下旬 2018年11期
        關鍵詞:管理體系

        宛旭嬌

        摘 要:本文主要探析幼兒園班級管理中QQ群的應用,提出四個應用的措施,分別是積極宣傳QQ群的功能,鼓勵全員使用;拓展延伸,積極的開展戶外交流活動;發(fā)揮QQ群的優(yōu)勢,構建完善的管理體系;增加QQ群的功能,豐富QQ群的內容,希望能為關注此話題的研究學者提供參考意見。

        關鍵詞:QQ群;戶外交流活動;管理體系

        QQ群能夠實現(xiàn)信息的快捷發(fā)送和接收,有著多樣化的交流方式,有著豐富的輔助交流功能,是目前教育界中最常用的網(wǎng)絡通信工具。在幼兒園的班級管理中應用QQ群是值得討論的話題,由于兒童年紀較小,對手機的操作還不是十分熟練,因此在幼兒園的管理中應用QQ群,主要是針對老師和家長,應用的方向主要是文化活動的創(chuàng)建和兒童教育問題的討論。

        一、積極宣傳QQ群的功能,鼓勵全員使用

        建立QQ群可以實現(xiàn)多項功能,其中最主要的功能就是實現(xiàn)信息的傳遞,老師可以在群里向家長傳遞兒童在園內的表現(xiàn),這樣家長就能比較及時的了解到孩子在幼兒園的成長情況。家長可以和老師在群里及時的進行溝通。老師可以教授家長一些教育孩子的知識,這樣能夠改正孩子的不良習慣。QQ群能夠加強家長和老師的聯(lián)系。老師可以將教育孩子的知識整理成層次清晰的文本,上傳至群共享,也可以把幼兒園內的管理制度上傳至群共享。要積極的向家長宣傳這些功能,讓家長能夠利用這些功能,對孩子有更多的了解,讓家長能夠使用正確的方式和孩子相處。比如在孩子剛剛步入幼兒園的階段,兒童會對幼兒園充滿好奇,但是此時家長對幼兒園的情況并不了解。此時老師除了召開家長會之外,還要以班級為單位建立QQ群,家長會召開完畢之后,當家長對幼兒園產(chǎn)生疑問,就可以在群里提出問題,便于老師解答問題,同時其他的家長如果存在同樣的疑問,也一并得到了回應。老師可以把幼兒園的景觀拍照,發(fā)送在QQ群中,讓還沒有入學的小朋友提前知曉幼兒園的環(huán)境,滿足孩子的好奇心。

        二、教師尋找家長作為QQ群的代理人

        幼兒園班主任的工作常常千頭萬緒,十分的瑣碎十分的復雜,而QQ群的工作會在班主任的努力下逐漸趨于平穩(wěn)。此時作為幼兒園的班主任就可以在家長中找出一位代理人主要負責QQ群的管理工作,這樣班主任就可以從管理工作中抽出身來,在日后的工作中只需把握QQ群的運作動向和群內的重大事宜即可。比如某一幼兒園的小一班舉辦了“Q群星播客”的活動,活動的目的是聘請班級群管理家長,家長要有空余的時間,要有管理的才能。作為家長成為QQ群的管理人要適時的在群里拋出供大家熱烈討論的話題,可以從兒童讀物入手,分享孩子喜歡的兒童讀物,分享有教育意義的兒童讀物,分享與兒童共同閱讀的有效方法。也可以從醫(yī)學方面入手,群里懂醫(yī)的家長向大家分享兒童的防病秘籍,各位家長和大家分享孩子養(yǎng)護的方法。這樣QQ群的活躍度會不斷的增加,家長們就會有共同的愛好,有共同的目標。在“Q群星播客”活動的作用下,半個學期過去了,群內的家長相親相愛,十分自然的組建了愛好旅游的小團體,愛好購物的媽媽群體,班級的QQ群始終處于活躍的狀態(tài)。

        三、發(fā)揮QQ群的優(yōu)勢,構建完善的管理體系

        老師積極的使用QQ群,多跟家長進行友好的交流,發(fā)現(xiàn)家長的優(yōu)點,并在對兒童的教育中,讓家長的優(yōu)點影響著孩子,從而形成對孩子良好的教育。家長在孩子的成長中會產(chǎn)生重要的影響作用,老師要把握家長的特點,通過QQ群形成一套完善的管理體系。家長會對兒童發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的影響,因此老師要留意家長的愛好、性格,也可以根據(jù)家長的職業(yè)特點,分析家長的特征,整合家長的智慧。比如有的家長熱愛攝影,有的家長比較擅長文藝表演,有的家長愛好體育活動。老師了解到這些情況之后,要充分發(fā)揮這些優(yōu)點,在幼兒園開展相關活動時,讓家長能夠協(xié)助老師做力所能及的工作,讓活動辦得更好。讓家長和孩子感情更為深厚。比如在舉辦六一兒童節(jié)活動時,老師在QQ群內發(fā)出公告,征集有文藝特長的家長來幼兒園幫忙,或者是會化妝的家長來幼兒園幫忙。通過征集,讓家長有機會參與到兒童的活動中。這樣在活動時,會攝影的家長給小朋友拍照,會化妝的家長為上臺表演的小朋友精心裝扮,會才藝的家長教小朋友表演,整個活動會在其樂融融的氛圍下圓滿完成。

        四、增加QQ群的功能,豐富QQ群的內容

        老師在使用QQ群時要注重拓展板塊,實現(xiàn)更多的功能。在管理QQ群時,要逐漸添加群空間的內容。開設家長留言的模塊,將親子活動的照片存入群空間,創(chuàng)建快樂寶貝的專欄。當幼兒園有新的消息,老師要及時編輯整理上傳到群文件。這樣家長就能夠及時的了解到幼兒園的最新情況。比如在幼兒入園兩到三個月之后,老師就要漸漸的開始培養(yǎng)兒童養(yǎng)成良好的生活習慣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。此時家長也會漸漸的產(chǎn)生疑問,孩子在幼兒園學到了哪些知識,在哪些方面得到了成長。老師收集這些問題,在日常的教學生活中,觀察兒童的成長情況,及時把情況反饋給家長。將兒童在幼兒園的成長情況錄制成小視頻上傳至QQ群,將兒童衛(wèi)生習慣的正確教育方法整理成條理清晰的文件上傳至群文件,供家長學習。讓家長和幼兒園為孩子的健康成長共同努力。

        五、總結

        綜上所述,在幼兒園班級管理中應用QQ群會提高管理的質量,會提高信息傳遞的效率,能夠為家長提供豐富的教育資源,會提高戶外活動開展的質量,也會進一步增強家長和老師的聯(lián)系。幼兒園的老師充分的利用QQ群的優(yōu)勢,創(chuàng)建輕松的教學氛圍,實現(xiàn)有效的班級管理,增加家長參與幼兒教育的機會,讓兒童的身心獲得健康的發(fā)展。

        參考文獻

        [1]朱玉曉.關注班級QQ群,助力班級管理[J].大學教育,2017(07):182-183.

        [2]盧辰科.QQ群在幼兒園中的應用現(xiàn)狀研究[D].西北師范大學,2015.

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