摘 要:黨性教育是黨校教育的主題與核心內(nèi)容,鍛煉黨員隊伍的黨性,是黨校在任何一個時期都必須要堅持的重要任務(wù)。黨校承擔(dān)著對黨員干部隊伍進行教育培訓(xùn)的重要責(zé)任,本文對黨校教育過程中的黨性教育進行分析與探討,旨在不斷提高黨員隊伍的黨性覺悟。
關(guān)鍵詞:黨校教育;黨性教育;意義;對策
黨性教育一直都是黨校教育的核心和主題,作為培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部的搖籃,黨校在現(xiàn)代社會中發(fā)揮的作用越來越明顯,堅持不懈地加強領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng),是新時期黨建的目標(biāo),可以使得各級領(lǐng)導(dǎo)干部保持共產(chǎn)黨人的政治本色,用黨的規(guī)章制度來約束自己的生活、工作,樹立弘揚優(yōu)良作風(fēng),提高政治素養(yǎng)。在我國經(jīng)濟發(fā)展以及持續(xù)改革開放的過程中,黨肩負了十分重要的使命和責(zé)任,如何有效地應(yīng)對黨的歷史重任和嚴峻的挑戰(zhàn),在新形勢下要聯(lián)系實際生活,開展黨員的黨性教育,是現(xiàn)階段每一個黨校都要認真研究的課題。
1 加強黨校黨性教育的意義
共產(chǎn)黨是我國的執(zhí)政黨,在中國特色的社會主義建設(shè)過程中肩負了十分重要的歷史使命,黨校是黨開展教育培訓(xùn)工作的主要場所,在黨校教育過程中具體的教育內(nèi)容多種多樣,包括思想道德教育、黨性教育等,其中黨性是一個黨員堅持的基本原則,是一個黨員的根本屬性以及各種道德品質(zhì)的體現(xiàn)。對黨員的黨性進行培養(yǎng)是現(xiàn)代黨校發(fā)展過程中的重要任務(wù)之一。黨性教育是現(xiàn)階段黨和國家發(fā)展過程中的重要任務(wù),在全社會范圍內(nèi)都具有十分重要的意義,不僅僅是針對黨校,在學(xué)校、企事業(yè)單位中都要積極開展針對黨員的黨性教育,用黨的政策、方針等武裝黨員的意識。傳統(tǒng)的黨校發(fā)展對黨員黨性教育的重視程度不高,對黨員的教育培訓(xùn)的整體重視程度都不高,認為只需要完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)即可,在開展教育的時候也將黨性教育單純地理解為理論教育,在黨員培訓(xùn)過程中也只是借助各種理論基礎(chǔ)對黨員進行教育,使得整個教育過程缺乏實效性和針對性,黨員在黨校接受培訓(xùn)之后,其思想道德水平并沒有得到真正的提升。
加強黨員的黨性教育培訓(xùn)是現(xiàn)代黨員教育培訓(xùn)過程中的一個重要目標(biāo),也是在新時期背景下對黨校提出的一個全新任務(wù)和全新要求。黨校雖然也是一所學(xué)校,但是黨校的教育與一般的學(xué)校教育性質(zhì)不同,其教育的對象主要是黨員、干部,他們在社會主義建設(shè)中發(fā)揮了先鋒模范的作用,是社會主義建設(shè)的主力軍,所以對黨員的黨性進行錘煉是黨校教育的關(guān)鍵。一方面加強黨員的黨性教育可以提高黨的執(zhí)政水平,提高黨員的思想覺悟,進而使得黨員有意識地避免各種不良的行為習(xí)慣,對于一些腐敗現(xiàn)象進行預(yù)防和控制。另一方面,加強黨校黨性教育的實效性,也能促進我黨實現(xiàn)快速發(fā)展,為黨和國家的建設(shè)輸出一批質(zhì)量更高、技能水平更高的隊伍,從而使得我國的各個行業(yè)、各個領(lǐng)域的發(fā)展更迅速,提高我國的經(jīng)濟實力,適應(yīng)國際形勢的發(fā)展。
2 黨校加強黨性教育的策略
2.1 堅持廉政之風(fēng)
黨性是一個黨員根本的內(nèi)在品質(zhì)的體現(xiàn),作為黨員干部,必須要明確自身的責(zé)任和使命,保持廉潔的態(tài)度,以此為群眾服務(wù),保持黨員干部隊伍的先進性,提高黨員的綜合能力水平,鞏固黨的執(zhí)政地位。從黨性教育的角度來講,廉政文化和黨性教育之間的聯(lián)系十分緊密,內(nèi)在上是統(tǒng)一的,廉政文化的核心是要保持廉潔的價值觀,廉潔的價值觀又是黨性教育的主要內(nèi)容體系,在廉政建設(shè)過程中必須要積極加強對黨員的思想凈化,循序漸進地給黨員灌輸廉政文化,讓廉政文化成為黨員抗拒腐蝕的文化防線。在黨性教育過程中應(yīng)該要潛移默化地對黨員干部進行引導(dǎo),在社會上倡導(dǎo)廉政之風(fēng),在黨校的教育培訓(xùn)過程中加強對廉政文化的應(yīng)用,安排專門的課程來宣傳廉政文化,以當(dāng)前社會中存在的一些貪腐現(xiàn)象為例進行講解,引起黨員干部的警戒,不斷提高黨員干部隊伍的的廉潔意識,在日常工作中以及生活中能夠?qū)Ω鞣N貪腐現(xiàn)象說“不”,保持正直的態(tài)度。
2.2 推出優(yōu)秀學(xué)員典型
在黨性教育培訓(xùn)過程中可以積極發(fā)揮優(yōu)秀黨員的示范帶動作用,結(jié)合親身經(jīng)歷開展對黨員的黨性培養(yǎng),幫助黨員隊伍堅定理想理念,改進自己的生活和工作作風(fēng)。傳統(tǒng)的黨性修養(yǎng)教育是帶有革命時期特征的,當(dāng)前的時代特征發(fā)生了改變,在社會主義市場經(jīng)濟時代,必須要建立一套適應(yīng)現(xiàn)代社會的黨性修養(yǎng)和評價標(biāo)準,結(jié)合學(xué)員的生活工作實際情況,而且能夠體現(xiàn)出黨員干部的先進性和黨性修養(yǎng)。在具體的教學(xué)過程中可以制定相應(yīng)的評價標(biāo)準,然后選出有代表性的、比較典型的學(xué)員代表,樹立典型和榜樣,為更多的學(xué)員提供一個學(xué)習(xí)時的參照標(biāo)準,用典型學(xué)員的事跡來感染其他學(xué)員,對其他學(xué)員產(chǎn)生帶動作用,促使黨性教育落實。
2.3 健全黨校學(xué)員管理制度
在黨校教育過程中應(yīng)該要不斷健全黨校學(xué)員管理制度,形成良好的風(fēng)氣,為學(xué)員的黨性培養(yǎng)奠定堅實基礎(chǔ)。健全黨校學(xué)員管理制度,主要是要在黨校內(nèi)部形成一種嚴格的、規(guī)范化的學(xué)習(xí)制度,對于一些學(xué)員遲到早退的現(xiàn)象進行處罰,讓學(xué)員能夠不斷端正自己的態(tài)度和認識,從而也能將這種意識和態(tài)度用到自己的工作中。具體來講,針對一些學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常出現(xiàn)遲到早退的現(xiàn)象,黨校可以和相關(guān)部門合作起來,通過提高管理方式、完善黨校的紀律等,來提高學(xué)員的教育質(zhì)量,讓學(xué)員可以意識到規(guī)范化的學(xué)習(xí)對于自己的黨性覺悟的提升的重要性。另外,在黨校的教育過程中,也應(yīng)該要對學(xué)員的學(xué)習(xí)進行統(tǒng)一管理,對于學(xué)員在學(xué)校進行學(xué)習(xí)期間的個人資料統(tǒng)一歸納起來,并且將學(xué)員的資料送給相關(guān)部門進行檢查,更加注重對學(xué)員在學(xué)習(xí)期間的表現(xiàn)的考核,并且將對學(xué)生的考核結(jié)果納入到學(xué)員是否能夠畢業(yè)的考核中,不斷端正學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度,保持嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng),給學(xué)員營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,對學(xué)員的黨性進行錘煉,以學(xué)校的學(xué)分促黨風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)黨員能夠不斷提高自我要求,用更高的要求來約束自己、要求自己,提高自己的黨性覺悟。
2.4 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
在黨性教育過程中應(yīng)該要進一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合當(dāng)前黨員隊伍的黨性修養(yǎng)現(xiàn)狀,可以從以下三個方面著手:第一,繼續(xù)強化基礎(chǔ)理論教育。在黨校的教育過程中不能忽視了理論化教育,尤其是一些比較經(jīng)典的理論,如馬克思主義、中國特色社會主義理論體系、黨性修養(yǎng)理論等,都是對黨員的黨性進行錘煉的重要知識。第二,深化組織紀律教育。在黨校的教育過程中要引導(dǎo)學(xué)員形成一定的組織紀律性,遵守組織的規(guī)定,按照組織的規(guī)定接受教育,不能隨意離開黨校,然后再將這種紀律性應(yīng)用到具體工作中。第三,將黨史教育納入到黨性培養(yǎng)過程中。黨史是對黨的發(fā)展歷程進行記錄的載體,加強對黨史的應(yīng)用,可以讓黨員對黨產(chǎn)生更深刻的認知,了解黨的產(chǎn)生、發(fā)展壯大、走向勝利的歷史,從而使得黨性教育變得更加生動。
2.5 健全管理機制
健全的管理機制對于黨校的培訓(xùn)工作質(zhì)量的提升有十分重要的意義,在黨性教育過程中必須要進一步健全教育管理機制,完善保障機制,健全考評機制,不斷完善黨校教育培訓(xùn)的硬件和軟件條件,給黨校的教育培訓(xùn)提供更多充足的資金,從而促進黨校的教育培訓(xùn)工作更為有序開展和推進,編寫更多的黨性培訓(xùn)教材,提高黨性教育的實效性。
3 結(jié)語
綜上所述,黨性教育是黨員教育培訓(xùn)過程中的重要內(nèi)容,是對黨員隊伍的綜合能力水平進行提升的有效途徑。在黨校的教育培訓(xùn)過程中要積極加強對黨性教育的重視,強化黨性教育,加強教學(xué)內(nèi)容改革,對黨員進行科學(xué)合理的考核,從根本上提高黨員的黨性修養(yǎng)。
參考文獻
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作者簡介
吳玉珍(1971-),女,四川省阿壩州黑水縣,中共黑水縣委黨校,本科,職稱:講師,研究方向:科學(xué)社會主義講師