隋賢欽

摘 要：閱讀是獲取知識的重要途徑，也是個人發(fā)展和民族精神文化傳承的重要手段。圖書館作為文獻信息交流中心，有推進全民閱讀的職責和義務。本文通過我國國民閱讀現(xiàn)狀，分析國民閱讀面臨危機的成因，指出閱讀的重要作用，闡述了圖書館的使命和職責，提出圖書館促進全民閱讀的對策。

關鍵詞：圖書館；全民閱讀；閱讀推廣

全民閱讀活動是中央宣傳部、中央文明辦和新聞出版總署貫徹落實黨的十六大關于建設學習型社會要求的一項重要舉措。為鞏固擴大已有成果，各部門進一步加強對全民閱讀活動的組織領導和協(xié)調，進一步豐富活動的內容和手段，進一步在全社會形成“會讀書、多讀書、讀好書”的良好輿論氛圍和文明風尚。而作為承擔全民閱讀重要陣地的公共圖書館應主動承擔推動全民閱讀的重要角色，更好地為提高全民族思想道德和文化素質，推動經濟社會又好又快發(fā)展服務。

1 我國全民閱讀現(xiàn)狀透析

據中國新聞出版研究院2011年4月21日公布的第八次全國國民閱讀調查結果顯示：2010年我國18～70歲國民人均閱讀圖書4.25本（2009年為3.88本），只有0.9%的國民認為自己的閱讀數量很多。對未成年人的圖書閱讀量的分析發(fā)現(xiàn)，2010年我國14～17周歲未成年人課外書的閱讀量最大，為9.99本。其次為9～13周歲未成年人，課外書閱讀量為6.32本。0～8周歲閱讀量為4.78本。僅有5.2%的18-70周歲國民回答身邊舉辦過閱讀活動或閱讀節(jié)，有73.8%的國民表示身邊沒有閱讀活動或閱讀節(jié)，66.0%的國民希望當地有關部門舉辦讀書活動或讀書節(jié)。我國每年出版的圖書超過30萬種，但是戶均消費圖書只有1.75本。作為世界上最大的圖書生產國，我們卻又是人均閱讀量最少的國家之一。同時由于社會發(fā)展不平衡，存在地區(qū)差距、城鄉(xiāng)差距、貧富差距，中國兒童的閱讀教育嚴重不足，同時閱讀觀念也普遍滯后。隨著互聯(lián)網等新興媒體的發(fā)展，便捷的閱讀方式走進人們的生活，閱讀行為不再受時間、空間和環(huán)境的限制，這對傳統(tǒng)閱讀習慣造成了沖擊。2012年7月25日在上海揭幕的第十屆中國國際數碼互動娛樂展覽會（CHINAJOY）上，工業(yè)和信息化部電信管理局公布的數據稱，截至到2012年6月底，我國網民數量達到5.38億人，互聯(lián)網普及率已經達到39.9%，其中網絡游戲用戶達到3.3億人，占網民人數六成以上。手機首次成為中國網民的“第一上網終端”。這是從實體空間向互聯(lián)網的虛擬空間的“移民”，表明人們把工作和生活的更多內容轉移到了互聯(lián)網上。面對網絡時代新型媒介的廣泛應用和多元化，以及網絡游戲和電子閱讀產品的廣泛普及，對傳統(tǒng)紙質媒介形成了沖擊，人們對大眾傳媒的興趣遠遠大于閱讀，各種信息量的快速獲得，使知識需要不斷積累的信念開始動搖。造成讀者因為不再有精讀，所以缺失的閱讀環(huán)境，就難以獲得深刻的閱讀體驗，留給讀者感悟、思考、想象和再創(chuàng)造的空間不大。

2 圖書館的使命與職責

圖書館作為文化的傳播者、文明的傳承者和社會教育的實踐者，其與生俱來的使命就是要維護社會的信息公平、保障公眾的信息權利。圖書館具有公益性，代表著公眾的利益，是讀者的代言人，也是政府向公眾提供服務的一個平臺。自因特網興起以來，信息的泛在化弱化了圖書館社會信息服務和社區(qū)信息服務的功能，但是，圖書館的使命并沒有改變。公眾的權益和選擇是圖書館的根本屬性之一，圖書館提供更多免費的資源、交流場所和平臺，提供更多的服務給沒有能力自由購書閱讀的弱勢群體，逐步消彌信息鴻溝、促進信息公平、維護社會和諧。另外，圖書館越來越趨向于收集、保存、傳播有產權保護的知識，也就是非免費的知識，記錄在紙質載體上的知識和記錄在電子載體上的知識。這是社會賦予圖書館的歷史使命。社會教育是圖書館的職責。麥維爾·杜威曾提出“圖書館即教育”的現(xiàn)代公共圖書館理念。紐約洲圖書館學校畢業(yè)生李小緣先生在1927年撰寫的《圖書館學》中，論及圖書館的性質時明確指出：“圖書館即教育”。他說：美國教育家一向稱公共圖書館為平民大學，一般美國人也把圖書館看成是社會教育機構。圖書館也是文獻信息中心，是“沒有圍墻的大學”，是終身學習的學校，是城市、社區(qū)、學校的“文化客廳”和集體書房，是全民閱讀最重要的場地。聯(lián)合國教科文組織發(fā)表《公共圖書館宣言》中指出：公共圖書館是地區(qū)的信息中心，它向用戶即時提供各種知識和信息。圖書館擁有豐富的文獻信息資源，包括圖書、期刊報紙、視聽資料以及數字資源等，具有種類齊全、學科覆蓋面廣、載體形式多樣等特點，因而能夠滿足讀者多元化的閱讀需求，為全民閱讀活動提供了有力的文獻保障。

3 圖書館推動全民閱讀的重要性

全民閱讀有利于人的全面發(fā)展。人的成長離不開教育，閱讀則是教育的基本手段。教育并不等于閱讀，但系統(tǒng)的教育離不開閱讀。教育既需要通過直觀和實踐去感知客觀世界，更需要通過閱讀去進入一個更加廣闊的知識理性世界。圖書館作為城市的學習中心，既要拓展館內的學習空間，傳統(tǒng)的紙本學習空間，充滿書香的學習空間，也要拓展無處不在無時不在的網絡學習空間，這是全民閱讀的需要，終生學習的需要。全民閱讀有利于經濟的發(fā)展。改革和創(chuàng)新是經濟發(fā)展的兩大動力。閱讀可為改革和創(chuàng)新提供理論基礎、知識基礎和科學技術。我們的前人在認識世界和改造世界過程中，積累了豐富的經驗，這些寶貴經驗以書刊的形式保存下來，是我們進行新的實踐的寶貴財富，必須珍惜，必須學習，必須繼承。繼承無法離開閱讀，只有通過廣泛的閱讀，才能在繼承前人經驗和了解最新科學技術資料的基礎上有所發(fā)展、有所創(chuàng)造。全民閱讀有利于建設和諧文化。在全社會營造良好的讀書風尚，也是建設和諧文化和構建社會主義和諧社會進程中的一項重要任務。最近中央17個部委發(fā)出了《關于開展以“同享知識，共建和諧”為主題的全民閱讀活動的通知》，向全國的廣大讀者發(fā)出了積極參與閱讀的號召，得到了社會各界的響應。這是落實中央建設和諧文化、構建和諧社會的重要舉措。和諧社會的靈魂是和諧文化，提高全民族的思想道德素質和科學文化素質是社會和諧的基礎。倡導閱讀將為中華文化的復興提供不竭的動力，并為中華民族的偉大復興提供長期穩(wěn)固的文化基礎和核心價值觀。

4 圖書館推進全民閱讀對策

1）撤銷門檻、提供免費服務。隨著我國公共圖書館免費服務政策的推出，免費服務成為公共圖書館發(fā)展的趨勢，而經費投入是免費服務的重要保障。我國政府應該積極采取經費保障措施，以確保公共圖書館免費服務的順利進行，如建立公共圖書館經費投入的法律保障機制、建立多渠道的資金籌措機制、完善公共圖書館管理體制和運作機制、建立多種形式的文獻資源共享合作機制，保證有足夠的購書經費不斷購置新書，滿足讀者的閱讀需要，這是全民閱讀教育的基礎。

2）開展全民閱讀推動活動，建立專門負責閱讀推廣的常設機構。社會閱讀的推廣在于閱讀意識的形成、閱讀行為的實現(xiàn)、閱讀習慣的養(yǎng)成。而要做到這些，圖書館就必須加大宣傳，讓大家真正愿意來、樂意讀、滿意歸。政府相關部門應整合閱讀推廣的各方力量，統(tǒng)一搞閱讀推廣活動，讓圖書館發(fā)揮主力作用，公正地推薦圖書，讓出版社贊助和捐書，杜絕中小學校的簽售活動，讓學生參與到圖書館的閱讀推廣活動中來。同時，呼吁各類文化基金會支持圖書館的閱讀推廣活動，圖書館以申請項目的方式爭取基金會的贊助。如此，便可以盤活各類資源，正向發(fā)揮各類機構的長處。圖書館應建立負責閱讀推廣的常設機構，將閱讀推廣活動作為圖書館的基本業(yè)務來看待，有利于經驗的積累、效率的提高、學識的增長、活動的銜接和連續(xù)，有利于培養(yǎng)圖書館自己的閱讀學專家和閱讀推廣活動策劃專家，便于業(yè)務交流、培養(yǎng)隊伍、使閱讀推廣活動常態(tài)化，且不影響其他業(yè)務的開展，對于閱讀推廣活動的可持續(xù)發(fā)展是一個重要保障。

3）重視網絡建設，建立多元化的閱讀平臺。圖書館要順應時代的發(fā)展，既要確保傳統(tǒng)服務的質量，也要加強網絡化建設。數字閱讀已經在我們生活中逐步興起，并且逐漸成為我們閱讀方式的重要組成部分，毋庸置疑這是一場閱讀領域的革命。公共圖書館，要充分關注網上閱讀這一趨勢，通過不斷建立和完善數字圖書館，建立豐富而有序的數據庫，開展多媒體閱覽、網上咨詢等服務，為全民提供多元化的閱讀平臺。圖書館更可在網上加強新書、好書推薦等閱讀引導的宣傳工作，鼓勵讀者在網上展開讀書討論，分享閱讀心得，從而將網絡等新興媒體這類不利因素轉變?yōu)樘岣呷耖喿x率的有利因素。“全民閱讀”是一項綜合性、長期性的文化工程，是一項利國利民的社會活動，是創(chuàng)建學習型社會的重要組成部分。一個國家、一個民族的文明素養(yǎng)，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在社會轉型的艱難歷程中，公共圖書館是推進全民閱讀活動的中堅力量。相信在廣大民眾的參與和支持，圖書館人不懈努力下，我們一定能夠營造出濃厚的書香氛圍，推進圖書館與全民閱讀這項工作穩(wěn)步向前發(fā)展。

參考文獻

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