季虎

【摘要】現(xiàn)在，由于我國社會的持續(xù)快速進步，中小學(xué)學(xué)校的電教基礎(chǔ)設(shè)備漸漸裝備齊全，給中小學(xué)電教的順利實施給予了一定的幫助。不過，中小學(xué)電教管理時仍然有其他方面的一部分問題，面對這些問題來給出對應(yīng)的合理有效的方針建議是有不可忽視的現(xiàn)實意義的。

有關(guān)的專業(yè)人士大部分就中小學(xué)電教這個熱門的問題來做了比較專業(yè)化的綜合整理與研究，然后獲得了相應(yīng)的研究結(jié)果，因此本文以合理的借用有關(guān)研究結(jié)果的方式，進一步的來討論研究中小學(xué)電教現(xiàn)存問題的對策建議，并且愿本文的內(nèi)容可以給中小學(xué)電教的進程提供一定程度上的幫助。

【關(guān)鍵詞】中小學(xué)電教 問題 對策建議

【中圖分類號】G52 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）37-0034-01

這些年以來，雖然中小學(xué)電教基礎(chǔ)設(shè)備已經(jīng)遠遠超過了之前的設(shè)備，不過，它于管理時就有的大部分的問題也開始愈加明顯的顯現(xiàn)出來，面對這些問題提供有效的對策建議，可以幫助促進中小學(xué)電教朝向走向積極可持續(xù)發(fā)展的道路，可以在整體上提高教學(xué)水準(zhǔn)。

1.中小學(xué)電教現(xiàn)在的問題

第一，沒有專業(yè)的管理人士。現(xiàn)在，雖然很多的中小學(xué)配備已經(jīng)安裝了有關(guān)的電教儀器，增強了基礎(chǔ)設(shè)施的完善程度，不過沒有安排專業(yè)的人士來合理有效監(jiān)管這一部分的設(shè)備，造成了一種電教設(shè)施只能被放置沒有辦法被注意到的不好的現(xiàn)象。在當(dāng)電教儀器發(fā)生一些錯誤和問題之后，那些修理人士才開始去現(xiàn)場進行相關(guān)的檢測與審查，電教儀器在沒有人進行合理的管理的時候能夠影響到設(shè)備的質(zhì)量和他自己的使用年限。

然后，管理制度不完善。電教儀器同樣是必須要進行一定的維護與保護的，這樣可以很大程度上增加電教儀器的使用年限，并且可以極大的增強電教儀器的使用性。不過，現(xiàn)在很大一部分的學(xué)校仍然沒有形成完善的電教設(shè)施管理制度，或是自身規(guī)定的電教設(shè)備管理方法沒有切實的實施下去，這樣使得電教設(shè)施自己會有潛在的安全問題，導(dǎo)致電教的進程被拖延。

再然后就是軟件與硬件的搭配不相符。一部分的學(xué)校非?？粗仃P(guān)于電教設(shè)備有關(guān)硬件的建設(shè)，這樣讓電教設(shè)備的硬件設(shè)備是在漸漸走向健全的道路，不過軟件設(shè)備的建設(shè)卻是落在了后面，而軟件是必須和硬件相輔相成才可以更大的發(fā)揮電教設(shè)備的作用的，所以軟件設(shè)施的不到位將可能導(dǎo)致一定程度上資源的濫用。

最后，評價系統(tǒng)不能及時發(fā)揮作用。由于現(xiàn)在社會科技的持續(xù)進步和發(fā)展，電教設(shè)備同樣必須和實際情況相結(jié)合，合理有效的發(fā)揮自身的實用與經(jīng)濟性。不過，現(xiàn)在有一部分的學(xué)校的電教設(shè)備的評價體制是很大程度上與實際不相符的，沒有關(guān)于電教教師的觀察評價功能，不能合理有效的弄清楚電教老師的授課水準(zhǔn)，這樣非常不利于電教老師進一步的提高授課水準(zhǔn)。

綜上所述，沒有專業(yè)的管理人士，軟件和硬件搭配不相符與評價系統(tǒng)不能及時發(fā)揮作用作為現(xiàn)在中小學(xué)電教過程里所出現(xiàn)的三個最重要的問題，我們必須在之后的電教變革時引起充分的注意。

2.中小學(xué)電教問題處理的對策建議

上文是研究中小學(xué)電教里有的不可忽視的問題，面對這些問題，本文將在下面給出處理問題的對策建議，如下文所述：

第一，成立合理有效的電教管理制度。因為與電教管理有關(guān)的東西非常多，所以，從學(xué)校的管理者到下面的老師等人，均必須在自己的崗位上努力工作，遵循對應(yīng)的電教管理制度，一起監(jiān)管，切實的實施下去，同時面對電教管理時可能有的不同以往的問題有效的分析處理，促進電教管理制度持續(xù)的健全和進步，同時于電教管理制度的領(lǐng)導(dǎo)下，電教老師才可以更好的來利用電教設(shè)備。

第二，電教設(shè)備的軟件和硬件要相符合。就電教設(shè)備來說，必須要軟件和硬件相符合一起進步，才可以完成優(yōu)秀的教學(xué)結(jié)果。所以，學(xué)校必須要保證軟件和硬件的投入是平衡的，避免單純的軟件設(shè)施或者硬件設(shè)施一方面的進行發(fā)展。也就是說，學(xué)校需要按照自身現(xiàn)在的經(jīng)濟狀況，嚴(yán)格把握好電教設(shè)施硬件的數(shù)量，同時將和他相匹配的軟件設(shè)施的建造同步的進行發(fā)展。另外，更要擅長利用現(xiàn)在發(fā)達的多媒體科技方法，比如在使用某些一般的軟件的時候，能夠利用網(wǎng)絡(luò)下載的方法去取得，即可以節(jié)約某些軟件使用的費用。通過以上所述可知，電教老師必須在擴大教學(xué)資源取得的方式上傾注大量的時間與精力。

第三，增強老師團隊的整體素質(zhì)。能夠碰到一個素質(zhì)高的老師是每個學(xué)生的幸運，這樣的老師可以積極的幫助學(xué)生形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打造正確的三觀和良好的品質(zhì)。所以，對于中小學(xué)電教來說，增強老師團隊的整體素質(zhì)同樣是促進電教變革和改進以進步的不可忽視的方式之一，學(xué)校必須以按時對電教老師進行教育的方法來持續(xù)的增強電教老師的專業(yè)水準(zhǔn)，同時更加的注意招收有名氣的學(xué)校所畢業(yè)的優(yōu)秀的大學(xué)生，更加注意提升老師的工資待遇，給老師創(chuàng)造一個可以積極的上升的環(huán)境。這樣下去，才可以真的做到吸引人才，然后將人才留住。

第四，采取創(chuàng)新教學(xué)方法。在現(xiàn)在這種日新月異的社會中，社會的進步和變化是非常迅速的，這也就需要學(xué)校必須及時有效的進行教育教學(xué)方式的變革與更新，來與現(xiàn)在快速發(fā)展的社會相符合。所以，中小學(xué)電教必須要與社會進步的步伐相對應(yīng)，注意采取進步的教育理論，持續(xù)的進行創(chuàng)新性的教學(xué)，確保自己是和社會的需求相符合的。這就要求學(xué)校必須在一定的時間段內(nèi)就對老師進行培訓(xùn)教育，使得老師可以第一個觸及到世界前線的、有著時代感覺的教學(xué)理論，增強老師的授課水準(zhǔn)。這樣下去，才能夠電教課上將進步的電教思想與資源更加全面的授予學(xué)生。

結(jié)語

綜上所述，面對中小學(xué)電教過程里所出現(xiàn)的許多問題，本文由成立合理有效的電教管理制度，電教設(shè)備的軟件和硬件相符合，增強老師團隊的整體素質(zhì)和創(chuàng)新教學(xué)方法這四個方面來進行分析，提供了中小學(xué)電教過程里處理問題的對策建議。鑒于本人的能力不足，這篇文章的表達也許會有一部分的局限性，所以希望更加專業(yè)的人士可以在其他的方面來進行更加深入的分析和研究！

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