楊意青 張智俠 蘇婧 吳保偉

摘 要：文化育人是大學(xué)的重要功能，是構(gòu)建全員、全過程、全方位育人工作體系的重要一環(huán)。從注重文化傳承，實現(xiàn)價值引領(lǐng)；加強(qiáng)文化教育，堅定理想信念；豐富文化實踐，增強(qiáng)文化認(rèn)同；營造文化環(huán)境，形成文化氛圍；擴(kuò)大文化傳播，提升文化影響，以及文化育人實現(xiàn)的保障機(jī)制方面，研究了首都體育學(xué)院文化育人的實現(xiàn)路徑。

關(guān)鍵詞：思想政治；全員全過程全方位；文化育人；實現(xiàn)路徑

在全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平總書記發(fā)表了重要講話，進(jìn)一步指明了我國高校所處的歷史方位和承擔(dān)的職責(zé)使命，指明了時代發(fā)展對高校思想政治工作的新要求，進(jìn)一步認(rèn)清了我們辦什么樣的大學(xué)、怎樣辦好大學(xué)和培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人等問題。首都體育學(xué)院（以下簡稱學(xué)校）黨委經(jīng)過廣泛調(diào)研和深入研究，制定了《中共首都體育學(xué)院委員會關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下學(xué)校思想政治工作 實現(xiàn)全員全過程全方位育人的實施辦法》等重要文件，結(jié)合體育院校特點和優(yōu)勢，精心打造了具有學(xué)校特色的“十育人”工作體系，包括：教書育人、科研育人、實踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、組織育人、網(wǎng)絡(luò)育人、體育育人、自我教育，并以“十個行動計劃”對其進(jìn)行有力支撐。

文化育人的內(nèi)涵及其重要意義

文化育人是指用優(yōu)秀的文化來影響人、塑造人的過程，這一過程強(qiáng)調(diào)的是文化對人的影響，它主要是通過各種文化行為活動和文化環(huán)境等的影響來實現(xiàn)。高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作的重要使命，是鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位、發(fā)展社會主義意識形態(tài)的重要陣地。大學(xué)的教育與教學(xué)過程，實質(zhì)上是一個有目的、有計劃的文化過程，無論哪一個育人方面、育人環(huán)節(jié)，其實都包含著一個文化育人的過程。文化育人是大學(xué)的重要功能，是構(gòu)建全員育人、全過程育人、全方位育人工作體系的重要一環(huán)。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話中特別強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)高校思想政治工作要更加注重以文化人、以文育人，就是要求高校要用優(yōu)秀的文化來影響學(xué)生、塑造學(xué)生、立德樹人。

堅持以文化人、以文育人是加強(qiáng)高校思想政治工作的重要舉措，也是辦好中國特色社會主義大學(xué)的內(nèi)在要求。文化育人的功能發(fā)揮得好，可以充分發(fā)揮優(yōu)秀的校園精神文化和社會主義先進(jìn)文化的寶貴教育資源作用，對培養(yǎng)學(xué)校文化之質(zhì)，傳承學(xué)校文化精神，對扎實有效推動學(xué)校思想政治工作向更高水平邁進(jìn)起到積極促進(jìn)作用，可為建設(shè)國內(nèi)一流、國際上有一定影響的高等體育院校的奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)提供強(qiáng)大的精神動力和支持。

文化育人的實現(xiàn)路徑探析

文化育人工作要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面深入貫徹落實黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，切實加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。

1.注重文化傳承，實現(xiàn)價值引領(lǐng)

一所大學(xué)的悠久歷史是其進(jìn)行文化育人的寶貴資源，要充分發(fā)揮以史育人的功能，通過一系列具有鮮明學(xué)校特色的活動，傳承和踐行學(xué)校精神，實現(xiàn)對師生的價值引領(lǐng)。學(xué)校的校園文化是以“挑戰(zhàn)者精神”為核心的精神，在文化育人的過程中，要始終將其貫穿其中。一是推進(jìn)校史、校情教育。學(xué)校博物館是展示學(xué)校六十多年辦學(xué)歷史，進(jìn)行校史、校情教育和奧林匹克精神傳承教育的重要基地，要充分發(fā)揮其文化傳承的作用。二是加強(qiáng)學(xué)校文化儀式建設(shè)。在學(xué)校重大活動中齊聲呼喊“以挑戰(zhàn)者精神拼搏創(chuàng)新”的校訓(xùn)，在大型活動、升旗儀式等時傳唱校歌《挑戰(zhàn)者之歌》，增強(qiáng)活動儀式感，凝聚師生共識。

2.加強(qiáng)文化教育，堅定理想信念

校史校情、中國特色社會主義理論是進(jìn)行文化教育的重要內(nèi)容，應(yīng)通過多平臺多途徑推動文化教育“進(jìn)課堂”“進(jìn)支部”“進(jìn)宿舍”等，用詳實的校史、校情生動闡述學(xué)校精神，用學(xué)生喜聞樂見的方式和手段傳播中國特色社會主義先進(jìn)文化，讓學(xué)生在文化自信中堅定理想信念。一是成立文化傳承講師團(tuán)。講師團(tuán)以關(guān)工委離退休老同志為主體，發(fā)揮他們的知識和對學(xué)校熟悉的優(yōu)勢，依托學(xué)校黨校、黨支部等平臺，通過新生入學(xué)教育、學(xué)生主題教育、黨校黨課、主體黨日活動等途徑開展文化教育。二是加強(qiáng)中國特色社會主義文化教育。教育形式要多思考、有創(chuàng)新，用學(xué)生喜聞樂見的方式和手段傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，宣傳中國特色社會主義、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，將“中國夢”、社會主義核心價值觀、廉潔文化等宣傳教育引向深入。三是推進(jìn)人文和藝術(shù)教育。體育類院校課程開設(shè)以體育及其相關(guān)學(xué)科為主，人文藝術(shù)類課程相對少，可以加強(qiáng)第一課堂人文藝術(shù)類課程建設(shè)，鼓勵教師開設(shè)人文藝術(shù)類選修課程；同時，拓展第二課堂文化育人途徑，提升學(xué)生審美品味。

3.豐富文化實踐，增強(qiáng)文化認(rèn)同

形式多樣，生動有趣的文化實踐活動，可調(diào)動師生的積極性，在實踐活動中傳承和踐行校園文化，增強(qiáng)師生的文化認(rèn)同和凝聚力。一是突出體育院校專業(yè)文化特色，打造品牌論壇?？沙掷m(xù)加大建設(shè)體育學(xué)術(shù)品牌論壇力度，拓寬學(xué)術(shù)視野，將“‘一帶一路國家駐華大使體育論壇”“體育熱點面對面”“體育傳媒新視野”“薊門講壇”“星期三之夜”等具有學(xué)校特色的體育學(xué)術(shù)品牌論壇辦好、做強(qiáng)。二是鼓勵業(yè)余文化社團(tuán)發(fā)展，豐富師生文化生活。要鼓勵引導(dǎo)學(xué)生文化藝術(shù)類社團(tuán)、教職工活動社團(tuán)健康發(fā)展；可以“讀書宣傳月”活動為主開展系列活動，鼓勵師生多讀書、讀好書，提高師生的精神文化修養(yǎng)；積極培育校園文化藝術(shù)精品，創(chuàng)作以“挑戰(zhàn)者精神”為核心的校園精神文化的優(yōu)秀劇目。三是突出趣味競賽優(yōu)勢，促進(jìn)校園精神文化落實?？膳e辦“我的首體院故事”“挑戰(zhàn)者精神”演講比賽等趣味競賽活動，并展出征文、攝影、攝像、書畫等多類主題作品，有針對性地將社會主義核心價值觀、校訓(xùn)精神、校園文化融入其中，使其成為師生深入了解社會主義核心價值觀與學(xué)校校園文化的“生動課堂”。

4.營造文化環(huán)境，形成文化氛圍

精致典雅的校園文化環(huán)境，精心營造的校園文化氛圍，是文化育人的重要內(nèi)容和途徑。一是堅持以人為本，加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施的文化改造。學(xué)校可經(jīng)過充分調(diào)研，細(xì)致規(guī)劃，增強(qiáng)樓宇、場館、景觀、綠化區(qū)等基礎(chǔ)設(shè)施的文化氣息；對校內(nèi)廣告墻、宣傳欄、橫幅、電子屏等進(jìn)行精心布置，構(gòu)建自然環(huán)境優(yōu)美、人文氣息濃厚的校園環(huán)境。二是堅持潤物無聲，完善學(xué)校視覺識別系統(tǒng)。?；?、校旗等學(xué)校標(biāo)識是學(xué)校的標(biāo)志和象征，體現(xiàn)著學(xué)校的精神和文化內(nèi)涵，凝聚著師生員工和校友的榮譽(yù)感、歸屬感和自豪感，學(xué)校可強(qiáng)化以?；铡⑿Ｆ斓葹榇淼拇髮W(xué)文化的宣傳弘揚(yáng)，精細(xì)規(guī)范?；?、校旗的使用；可拓展校園文化衍生產(chǎn)品，設(shè)計校名校訓(xùn)信封、信箋、手提袋、文件夾等，推出“挑戰(zhàn)者”系列校園文化紀(jì)念品，潛移默化地引領(lǐng)和影響師生的價值取向和價值判斷。三是應(yīng)堅持正確引領(lǐng)，開展校園節(jié)能文化建設(shè)。要注重抓好建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的宣傳教育工作，把“節(jié)約”作為一種核心管理理念、一種校園文化、一種生活方式引入校園，通過信息窗、校園網(wǎng)、制度建設(shè)等多元創(chuàng)設(shè)，讓師生在感知和體驗中受到教育，借助“厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)”等節(jié)約型校園建設(shè)主題廣播、主題宣傳手冊，倡導(dǎo)師生節(jié)儉養(yǎng)德，推動節(jié)能減排文化的傳播和師生習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)節(jié)約思想與校園文化的融合。

5.擴(kuò)大文化傳播，提升文化影響

強(qiáng)化校園媒體矩陣建設(shè)，充分利用校園網(wǎng)、校報、校園廣播臺、官方微博、微信新媒體平臺、大眾媒體等對學(xué)校辦學(xué)成果、校園文化建設(shè)進(jìn)行系列報道和專題推送，可進(jìn)一步擴(kuò)大校園文化的影響力，提升學(xué)校的社會知名度。一是突出文化引領(lǐng)作用，開展系列采訪報道。例如：開展“聆聽師道”采訪行動，可通過組織學(xué)生記者采訪、各院系供稿等形式，加強(qiáng)對學(xué)校名師事跡及其教育思想理念的宣傳，對內(nèi)宣教的同時吸引社會各界的廣泛關(guān)注。二是突出校園文化浸入功能，開展多種形式的宣傳展示。學(xué)?？山Y(jié)合國家重要紀(jì)念日、重大活動事件、學(xué)校黨代會、學(xué)校校慶等重要活動，舉辦專題櫥窗宣傳、專題展覽、紀(jì)念座談會等，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和鮮明的育人導(dǎo)向。利用校園媒體矩陣推送黨史、校史類專欄文章，讓有價值、有內(nèi)涵、飽含高遠(yuǎn)志向和家國情懷的國史、黨史、校史文化故事薪火相傳。三是要突出校園文化輸出功能，充分發(fā)揮校園文化對社會的輻射、示范和引領(lǐng)作用。應(yīng)借助北京獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢和學(xué)校特有的文化教育資源，通過學(xué)?！案邊⑿　薄翱茖W(xué)健身示范中心”“京津冀協(xié)同創(chuàng)新中心”等項目和平臺，不斷向社會輸送高素質(zhì)體育人才、不斷拓寬社會服務(wù)功能、不斷提高科學(xué)研究水平，打造具有學(xué)校特色的“文化名片”。學(xué)?？梢劳袊H漢語推廣、武術(shù)培訓(xùn)與研究基地等平臺，面向世界推廣優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化，在與世界多元文化的相互接觸、相互交流、相互學(xué)習(xí)中不斷加強(qiáng)學(xué)校文化輸出能力。

6.強(qiáng)化保障機(jī)制，確保落地見效

學(xué)校文化育人要取得實效，除了要統(tǒng)籌推進(jìn)好文化育人的各方面工作，還要切實建立和完善文化育人各項工作的組織實施及保障機(jī)制，確保其落地見效。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨委宣傳部門組織協(xié)調(diào)、各單位廣泛參與的文化育人工作新格局，學(xué)校一段時間內(nèi)應(yīng)召開專門會議研究文化育人工作。二是形成合力。要形成推進(jìn)學(xué)校文化育人工作學(xué)?！墝W(xué)院兩級聯(lián)動機(jī)制，充分發(fā)揮校內(nèi)各單位積極性，強(qiáng)化群團(tuán)組織在文化育人工作中的作用，同時要注重發(fā)揮二級黨組織、基層黨支部的作用，發(fā)揮其參與文化育人工作的積極主動性，全面推進(jìn)學(xué)校文化的資源整合，形成文化育人上下聯(lián)動、齊抓共管的局面。三是加強(qiáng)政策保障和績效考核。要不斷完善文化育人的保障政策和措施，切實解決實際操作中遇到的困難和問題。要把文化育人工作經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算，在人、財、物等方面加大投入，確保各項工作的順利開展。要加強(qiáng)文化育人工作績效考核，將其納入二級黨組織書記、基層黨支部書記抓思想政治工作和黨的建設(shè)述職評議考核中。要將高等級文化建設(shè)項目納入師生評優(yōu)和教學(xué)成果認(rèn)定的重要指標(biāo)，定期對文化建設(shè)工作貢獻(xiàn)突出的師生給予評優(yōu)和表彰等。

綜上所述，只有動員好全員參與文化育人，在學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的整個過程中貫穿文化育人，從多方面開展文化育人工作，并建立完善的組織實施保障機(jī)制，文化育人工作才有可能持續(xù)推進(jìn)、取得實效。

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（作者單位：首都體育學(xué)院黨委宣傳部）

[責(zé)任編輯：翟 迪]