摘 要：初中進入最后的備考階段，老師和同學(xué)都繃緊了自己的腦神經(jīng)，希望可以充分利用好考前的復(fù)習時間。通過大量的練習和有效的復(fù)習來提升學(xué)生的成績，為學(xué)生可以順利地考入自己心儀的高中貢獻教師的力量。故而，高效的復(fù)習就顯得十分重要了。

關(guān)鍵詞：考察要點；語文復(fù)習；應(yīng)試策略

語文學(xué)科同其他學(xué)科一樣，有專屬于自己的命題特點以及知識系統(tǒng)。在命題思路、試題形式還有題目量上基本沒有變化。語文試卷的題目大致分為“基礎(chǔ)知識積累”、“文言文閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀”和“作文”四大板塊。語文考試的基本測試目的：從課內(nèi)外接觸到的基本語文知識，課內(nèi)外文言文的理解以及基本意思翻譯，再到課外現(xiàn)代文的理解，最后大多是根據(jù)一個話題或是一段材料進行寫作?？荚嚨哪康脑谟诳疾鞂W(xué)生的語文知識積累，課內(nèi)外的文章閱讀量，學(xué)生理解文章的能力，還有就是學(xué)生的書面表達能力。

一、 基礎(chǔ)知識的復(fù)習要點

（一） 語文基礎(chǔ)部分

語文基礎(chǔ)的考察是學(xué)生日常積累的量的體現(xiàn)。語言文學(xué)的特點就是需要學(xué)生在日常的學(xué)習中掌握需要理解的字詞意思，并可以完整的記憶和背誦這些知識點。背誦古文以及日常字詞的含義，復(fù)習不但要強化基礎(chǔ)知識的記憶更要理解其內(nèi)在含義。需要全篇背誦的文章，還要可以做到準確默寫，日常的易錯字以及生僻字都是考察重點，而且往往一考就忘。需要切記：一字出錯，全題失分。

語文基礎(chǔ)知識的記憶是以課本的理解和記憶為基本，結(jié)合課堂拓展以及課外接觸的知識，匯總起來進行記憶。學(xué)習這類知識是一個積累的過程，如果平時多加留心，考試時細心作答完全可以保證此類分數(shù)全部得到。

（二） 文言文部分

文言文復(fù)習的時候，可以從《古文觀止》中選取一些文章富有文學(xué)性以及趣味性的文章，這類文章一般也是文言文中最有代表性、知識結(jié)構(gòu)和知識點覆蓋最廣的文章，選好文章復(fù)習可以做到事半功倍。文言文考試的文章相較淺顯，考察的內(nèi)容也相對簡單。在考試時要結(jié)合平時所學(xué)習的相關(guān)知識點，仔細理清句子結(jié)構(gòu)，翻譯出未給出的信息，才能拿到高分。

文言文閱讀題目主要分為兩類。一是翻譯類。此類題解答思路是：粗知全文大意，把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義，并逐字對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補、調(diào)。如果不能進行直接翻譯，這時就要根據(jù)上下文內(nèi)容進行推測，不必死扣單個字意思，但是要注意語言是通順的。第二種題目是啟發(fā)類?；卮饐l(fā)類題目時要站在作者的角度，聯(lián)系上下文所給出的人物關(guān)系，或者是作者的行文思路，針對所給的信息，從原文中找到依據(jù)進行作答。

二、 語言運用題目的復(fù)習要點

（一） 現(xiàn)代文閱讀部分

現(xiàn)代文閱讀的選用的文章大多是議論性引發(fā)思考的散文和一篇講述自然科學(xué)的文章。因此，考前復(fù)習中，在針對性選取這樣的文章練習和強化。另外，閱讀類題目在出題方面，一般都是遵循“整體——局部——整體”的順序排布試題題目。做題時要牢記的原則就是：答案都在原文中，從原文中找到的依據(jù)才可信，原文就是檢驗文章的第一標準。

文章段落的考查一般有兩個側(cè)重點，一是獲得信息的能力，二是針對已獲得信息的分析與理解能力?？记暗拈喿x復(fù)習，著重注意句子和段落之間的相互聯(lián)系，從中理解作者的觀點以及寫作意圖。從整體上理解文章，首先要理清思路，作者“寫了什么”和“為什么要寫”這兩個問題。這里就用到了我們之前所提到的方法——在原文中找線索找答案。例如，常常要求考生回答“文章的主要內(nèi)容是什么”或者“作者的主要觀點是什么”的問題。

（二） 作文部分

增加自己的閱讀量，多從圖書和報紙中汲取別人的文字語言智慧，通過別人的語言風格與行文技巧，為自己考試的寫作積累經(jīng)驗。雖中考前的學(xué)習氣氛比較緊張，但仍要每天都寫一點自己的感悟與體會，要多練習多思考。在考試寫作中，要從考題中找到自己可以展開作文思路的點，能夠從小見大，學(xué)會“一粒沙看世界”、“見微知著”，提倡學(xué)生天馬行空的想象力。好的作文要體現(xiàn)出真摯的感情，深厚的文學(xué)基礎(chǔ)，要接地氣不浮夸。

需要著重強調(diào)作文是一個相對開放的題目，針對試題給出的大方向進行有的放矢的寫作，切不可信馬由韁，想到什么就寫什么。在規(guī)定的框架下，結(jié)合時代特點以及學(xué)生的身份特征，合理運用以學(xué)到的知識，完成中考作文就可以得到一個相對不錯的分數(shù)。

三、 準備考試，放松心態(tài)

將“世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章”這句話告訴學(xué)生。中考不過是一個階段性的總結(jié)考試，就是檢驗學(xué)生的能力，這個能力不僅僅包括考試的能力，更是在考察學(xué)生的綜合水平，如應(yīng)變能力、抗壓能力、知識點的運用能力等等。故而，以一個放松的心態(tài)去面對考試就是需要學(xué)生做到真正理解高效復(fù)習的方法，并將其熟練地運用到考前緊張的語文復(fù)習中。

語文中考的考察不僅是語文水平的體現(xiàn)，更是一個人的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。加強相關(guān)的知識積累，多閱讀多書寫，保證自己可以在考試中擁有出良好的應(yīng)試狀態(tài)。

參考文獻：

[1]焦蘭芬.初中語文中考復(fù)習的點滴思考[A].中華教育理論與實踐科研論文成果選編第4卷[C].2010.

[2]余志明.例談“三點式”中考語文復(fù)習策略[J].語文建設(shè)，2012（11）.

作者簡介：

周小燕，四川省內(nèi)江市，四川省內(nèi)江市第一中學(xué)。