本刊訊（記者 廖 林） 10月10日，在常青一中召開的武漢市2018年普通高中教育教學工作會議上，與會發(fā)言者都不約而同地強調了立了德樹人的根本，強調了培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的重要性，強調了在新課程改革和新高考綜合改革這兩項改革實施過程中，德育工作對教育教學質量提高和學生核心素養(yǎng)培育等方面的促進作用。

為了更好地推廣高中教育教學工作中好的經驗和做法，市教育局選取了2018年高考成績突出的武昌區(qū)和在全市具有較強引領性和示范性的包括華師一附中等6所學校作為代表在會上作交流發(fā)言，旨在通過經驗的分享給全市學校帶來有益的啟示和借鑒。

武漢市教育科學研究院副院長朱長華在會上作了關于2018年高考質量分析、高三九月調考質量分析報告后，會議主持人、武漢市教育局基教處處長朱俊對新學年高中教育教學工作做了部署。他明確提出當前主要面臨的三大重點任務是深化改革、提升質量、特色發(fā)展。

武漢市教育局局長孟暉（中）在會上作總結發(fā)言

武漢市教科院黨委書記、院長李碧武在會上發(fā)言時，就如何落實兩項改革，如何在原有模式下做好2019屆高三教育教學工作提了兩點建議：一是研究新問題，創(chuàng)造新經驗，推進招考制度和課程改革。他建議各區(qū)成立領導小組，列出時間表、線路圖和推進機制，認真落實立德樹人的要求，抓好課程體系建設，抓好教育教學改革實施，抓好師生評價管理。二是培育新動能，融入新理念，做好原有模式下的2019屆新高考備考工作。他提出要爭取把教研轉型作為教學質量提升的新動能；把信息技術作為教育質量提升的新手段；把立德樹人作為教學質量提升的新追求。對于新高考教學走班問題，他建議根據學校的實際狀況選擇最優(yōu)化的走班選課模式。他認為，只要能在深入挖潛的基礎上保障學生最大限度地落實選擇性教育的目的，任何模式都是合理的、可取的。他認為，新高考的主體思路是突出高考的育人功能和建設核心價值觀的使命，因此，我們的各項工作要著眼于：落實立德樹人，聚焦傳統(tǒng)文化，彰顯文化自信，強化關鍵能力和學科素養(yǎng)的考查，強調高考的選拔性功能和教學引導功能，突出高考的公平性和科學性。

武漢市教育局副局長夏春胤在會上發(fā)言時，用“結構好、品質好、質量好、隊伍好、秩序好”的五個“好”將過去一學年武漢市普通高中的教育教學工作做了簡明扼要的總結。他指出新學年工作的重點和思路，就是堅持貫徹黨的教育方針，促進學生全面發(fā)展。在對過去一學年工作給予充分肯定的同時，夏春胤特別對新學年高中教育教學工作提出明確的要求，強調要積極穩(wěn)妥推進高考改革，著力建設高中教育新生態(tài)；要大力實施課程改革，著力提升學生核心素養(yǎng)；要優(yōu)化教育教學全過程，著力提高教育教學質量。

武漢市教育局局長孟暉在最后作總結發(fā)言。他在會上強調，要落實好9月份北京召開的全國教育大會會議精神。目前，湖北省新課程計劃和招生考試方案尚未出臺，如何落實全國教育大會會議精神和兩項改革舉措，不掉隊并頭腦清晰地承擔起基礎教育的職責和貢獻，轉變某些學校和教師迷茫、糾結、焦慮的狀態(tài)，孟暉認為有必要讓大家先統(tǒng)一認識，即高考改革是大勢所趨，信心比黃金更重要，高考改革有例可循。孟暉說，每次改革都是面對新的形勢的調整，我們不必過于看重改革的形式，而要看清改革的本質，那就是立德樹人，把孩子們培養(yǎng)好，實現素質的全面發(fā)展，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。所謂萬變不離其宗，孟暉認為，只要我們把核心的東西抓到了，始終堅持立德樹人，堅定信心，就一定能落實好兩項改革舉措。孟暉在最后強調，高中教育教學工作要抓教學質量和立德樹人質量，要牢記使命、恪盡職守、強化擔當，要用改革創(chuàng)新的精神，用拼搏趕超的狀態(tài)，用嚴謹務實的作風，打造武漢高中教育的新高地，為加快建設現代化、國際化、生態(tài)化的大武漢作出貢獻。

武漢市教育局相關處室、市招考辦、市教科院等相關負責人，來自全市各區(qū)教育局分管局長、基（中）教科長、中學教研室主任，全市普通高中（含民辦）學校校長等一百多人參加了會議。