蒲蘇英
摘 要 圖書館是現(xiàn)代中學需要設置的場所,在中學教育中圖書館是十分重要的,因為圖書館具有十分豐富的教學資源以及安靜的學習環(huán)境,在中學教育中起到十分關(guān)鍵的作用。本文將具體分析新時期下學校圖書館的教學職能,并提出對新時期學校圖書館教育職能強化的幾點建議。
關(guān)鍵詞 圖書館 教育職能 新時期
新時期下,我國新課改的不斷深入,在此之前,我國一直采取的是應試模式的教育方式,而現(xiàn)在,我國除了對于學生成績有一定關(guān)注,對于學生的全面發(fā)展也有更高的要求。因此,為了更好的發(fā)展新時代背景下的素質(zhì)教育要求,新時期下學校圖書館的教育職能也被賦予了全新的定義。
1圖書館的相關(guān)教育職能
1.1促進素質(zhì)教育的發(fā)展
根據(jù)國家新課程標準改革的要求,除了對于學生考試成績的教育,對于學生的素質(zhì)教育更應該放在首位,但是傳統(tǒng)的課堂模式雖然相關(guān)的任課教師已經(jīng)做出了改革,盡量打破傳統(tǒng)的教學模式,但是歸根結(jié)底,其還是幫助學生更好的掌握課堂知識,這對于學生個人綜合素質(zhì)的提高來說,并不能起到一定的作用。但圖書館具有優(yōu)良的學習資源以及優(yōu)雅的學習環(huán)境,學生可以通過對圖書館收藏的圖書進行翻閱,可以提高學生的自學能力,而一些課外圖書的閱讀,可以開闊學生眼界,在一定程度上可以提高學生的創(chuàng)新能力。從而促進學生個人素質(zhì)的提高。
1.2豐富學生課余生活
圖書館除了學術(shù)性的相關(guān)圖書外,也收藏有很多課外讀物,平時教師傳授知識的課堂屬于第一課堂,而課余生活中,學生可以通過對課外讀物的讀物閱讀,來開闊自己的眼界,了解到自己不知道的知識,圖書館也可以稱為學生的第二課堂。對課外知識的掌握,既可以提高學生的個人素質(zhì),一些課外知識的學習,對于課堂知識的理解也可以起到很好的幫助。因此,圖書館對于豐富學生的課余生活,開闊學生的眼界起到十分重要的作用。
1.3為學生提供終身學習的場所
對于很多學生來說,學習是一件需要始終進行的事情,僅僅依靠課堂上學習的課本上的知識,遠遠不能夠滿足其求知欲,所以其需要在課堂之外進行學習,而圖書館從環(huán)境上,具有其獨特的優(yōu)勢,舒適安靜的環(huán)境很適合學習,而豐富的藏書量,很適合進行相關(guān)的資料查詢,圖書館的存在,就像是一座寶庫的存在,等待懷有學習愿望的人去不斷發(fā)掘其中的寶藏,它區(qū)別于傳統(tǒng)的課堂教師授課學生吸收知識的形式,是一個完全需要學生去自我學習的場所,需要學生通過自己的方式來解開自己的疑惑,它為學生的終身學習提供了一個優(yōu)良的場所。
2對圖書館教育職能的強化
2.1豐富館內(nèi)學習資源
對于新時期下圖書館教育職能的強化,首先需要對館內(nèi)的學習資源進行一定完善,傳統(tǒng)的圖書館的圖書資源,一般大部分都是教學輔助類材料,或者是相關(guān)的試題冊,而學生的課外讀物往往十分罕見,在新時期下,圖書館除了要收藏一定的學習教輔類資料,對于更應該注重對于學生的素質(zhì)教育,例如引進一定數(shù)量的課外讀物,幫助學生豐富自身課余生活,開闊視野。除了增加課外讀物,圖書館的相關(guān)工作人員在進行資源選擇時,也應該面向全校師生,將一些教師,學生的優(yōu)秀作品進行整理,裝訂成冊,作為學習資源供廣大師生查閱,這種特色資源,也可以貼近師生生活,體現(xiàn)了圖書館的人文情懷,更好的促進師生前來查閱資料。
2.2開展相關(guān)的教學課外活動
圖書館可以說是學生的另外一個課堂,只是在這個課堂上可以學習到很多書本上沒有涉及到的知識,新時期下,國家對于素質(zhì)教育的要求十分高,學校的圖書館有一定的場地和條件,因此圖書館的管理人員可以開展一定的教學課外活動,例如組織詩詞朗讀大會,讀書心得分享大賽,書籍綜合評測等對于提高學生素質(zhì)有幫助的活動,除了以上的活動外,定期舉辦參觀圖書館的活動,可以帶領(lǐng)學生明白圖書館的作用以及其設立的意義,使他們根據(jù)對于自身的規(guī)劃,來更好的使用圖書館所提供的場地和資源。通過以上方式,可以很好的對圖書館教育職能做到強化。
2.3完善館內(nèi)的相關(guān)設備
隨著我國科技水平的不斷提升,越來越多新的科學技術(shù)產(chǎn)品被應用到市場當中,雖然圖書館其本身屬于書香之地,不應該過于科技化,否則結(jié)果會適得其反,但是有一些科技產(chǎn)品的使用,可以很好的幫助師生更好的查詢到他們想要查詢的學習資源。例如使用智能圖書查找設備,使用者只需要輸入要找書的名稱,其就會顯示藏書所在的具體位置,除此之外,對于圖書館所藏圖書的數(shù)字化,也可以避免在所藏圖書被借走,其他需要這本書的人無法查閱到所需要的資料的問題,使用電子書閱讀設備,就可以查詢到其需要的內(nèi)容。因此,圖書館管理人員應該引入新的借閱設備,完善館內(nèi)的相關(guān)設備。進而節(jié)約時間,方便廣大師生,更好的對圖書館的教育職能進行強化。
3結(jié)束語
新時期圖書館可以促進素質(zhì)教育,豐富學生的業(yè)余生活以及為學生提供終身學習的場所,對于新時期學校圖書館教育職能的強化,學校的圖書館應該通過完善館內(nèi)的學習資源,組織相關(guān)的教學課外活動以及完善館內(nèi)的相應設備等方式,豐富且具有特色的教育資源以及優(yōu)雅的環(huán)境,相信圖書館的教育職能會得到相關(guān)的強化。
參考文獻
[1] 姜傳菊.基于現(xiàn)代教育觀的高校圖書館教育職能的創(chuàng)新[J].價值工程,2016,35(30):49-53.
[2] 鄧文池.史學視野下圖書館社會教育職能的形成、演變及發(fā)展[J].圖書館,2015(05):30-34.
[3] 許莉.論公共圖書館文化職能和教育職能的發(fā)展辯證關(guān)系[J].圖書館工作與研究,2015(01):12-16.
[4] 卓毓榮.高校圖書館教育職能辨析與提升[J].圖書館論壇,2011,31(04):20-23.