歐陽文邦

臨床醫(yī)學(xué)VS.口腔醫(yī)學(xué)

臨床醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)科學(xué)中研究疾病診斷、治療和預(yù)防的各專業(yè)學(xué)科的總稱。學(xué)生主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是通過各類檢查，憑所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)判斷病人的病因和病情，然后采取相應(yīng)治療措施?！芭R床”二字其本意是診治必臨病床，故名臨床。

口腔醫(yī)學(xué)主要研究口腔及面部疾病的發(fā)病原因、病情診斷、治療、預(yù)防等理論知識和操作技能?？谇环矫嬷饕ㄑ例X、牙周、口腔黏膜等部位的疾病診治和預(yù)防，面部方面主要指面部的美容整形及面部損傷的修復(fù)。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)VS.醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)方面的基本理論知識，接受醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)操作技能系統(tǒng)訓(xùn)練。

醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)專業(yè)本質(zhì)上和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)幾乎相同，該專業(yè)曾被叫作檢驗(yàn)學(xué)或者臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)，是一個(gè)可被授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位的專業(yè)，但2013年后入學(xué)的學(xué)生在畢業(yè)后只能像醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的畢業(yè)生一樣，被授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

預(yù)防醫(yī)學(xué)VS.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)

預(yù)防醫(yī)學(xué)注重以健康人群為對象，研究健康影響因素及其作用規(guī)律。預(yù)防醫(yī)學(xué)要求該專業(yè)學(xué)生必須高瞻遠(yuǎn)矚，面向醫(yī)學(xué)的未來，從戰(zhàn)略的高度考慮人類的疾病和健康問題。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的主要任務(wù)是研究正常人體形態(tài)和構(gòu)造，以及各器官、結(jié)構(gòu)間的毗鄰和連屬關(guān)系?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)并不是學(xué)習(xí)如何診斷、治療人的疾病，而是研究人類生命和疾病現(xiàn)象的本質(zhì)及其規(guī)律，例如病因、疾病發(fā)展等。

醫(yī)學(xué)類專業(yè)歷來都是高校招生的一個(gè)熱門類別，尤其受到高分學(xué)霸的青睞。在常人看來，做一名救死扶傷的醫(yī)生，是一個(gè)既收入高，又會受人尊重的職業(yè)。

智·選專業(yè)

根據(jù)教育部2012年頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》，醫(yī)學(xué)學(xué)科門類有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類、臨床醫(yī)學(xué)類、口腔醫(yī)學(xué)類、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類、中醫(yī)學(xué)類、中西醫(yī)結(jié)合類、藥學(xué)類、中藥學(xué)類、法醫(yī)學(xué)類等11個(gè)專業(yè)大類，每個(gè)大類所對應(yīng)的44個(gè)專業(yè)稱為醫(yī)學(xué)專業(yè)。

慎·高校填報(bào)

根據(jù)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心2017年12月28日公布的全國第四輪學(xué)科評估結(jié)果顯示，臨床醫(yī)學(xué)辦學(xué)較好的院校有北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京大學(xué)。一些二本院校在某些特定領(lǐng)域也有不俗表現(xiàn)。

CaseA

A同學(xué)考了534分，超過一本線29分。在她看來，讀醫(yī)學(xué)專業(yè)一定要讀“211工程”大學(xué)，而且還要學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)?？紤]到分?jǐn)?shù)不高，她把目標(biāo)鎖定在石河子大學(xué)（投檔線為509分）。雖然成功投檔進(jìn)入，可惜由于分?jǐn)?shù)差了一點(diǎn)，未能錄取到該校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，而是被第二專業(yè)藥學(xué)所錄取。

A同學(xué)其實(shí)有更好的選擇，她可選擇本省的南華大學(xué)（投檔線514分），這是除中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院之外湖南地區(qū)最好的醫(yī)學(xué)院。

技術(shù)類專業(yè)更看重行業(yè)認(rèn)可度，人文社科類專業(yè)的選擇更看重地域因素、院校檔次。對考生來說，在擇校報(bào)考時(shí)，一定要認(rèn)真了解院校的行業(yè)認(rèn)可度，綜合院校、專業(yè)、地域等因素做出最佳選擇。

CaseB

B同學(xué)考了491分，他依次填報(bào)了福建醫(yī)科大學(xué)、濱州醫(yī)學(xué)院、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院等學(xué)校。根據(jù)往年的數(shù)據(jù)來看，他考上福建醫(yī)科大學(xué)的可能性不大，如被錄取，很有可能被調(diào)劑到護(hù)理學(xué)專業(yè)。一個(gè)想學(xué)臨床醫(yī)學(xué)的同學(xué)，如果被調(diào)劑去讀護(hù)理學(xué)，其中的落差可想而知。

面對這種情況，我建議B同學(xué)找所沒有風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)校。比如，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院。該校201 7年只有兩個(gè)專業(yè)在湖南招生，一個(gè)是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，一個(gè)是精神醫(yī)學(xué)專業(yè)，即便被后者錄取，今后也能通過考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師證，成為一名醫(yī)生。

CaseC

C同學(xué)考了615分，父母都是某三甲醫(yī)院的醫(yī)生，非常想他就讀臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)?？墒荂同學(xué)對臨床醫(yī)學(xué)不感興趣。我建議C同學(xué)選擇口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)，口腔醫(yī)生在醫(yī)院的地位和臨床醫(yī)生差不多。在美國等發(fā)達(dá)國家，口腔醫(yī)生的地位甚至高于臨床醫(yī)生?？谇会t(yī)生做手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)較小，也很難出現(xiàn)鮮血淋漓的場面，這個(gè)專業(yè)比較適合C同學(xué)。

C同學(xué)參考了父母和我的建議，同意報(bào)考口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)并成功被吉林大學(xué)錄取。

CaseD

D同學(xué)考了634分，超過一本線117分。顯然是一個(gè)比較有優(yōu)勢的分?jǐn)?shù)。我們一起來看D同學(xué)的志愿填報(bào)方案。

之所以把中南大學(xué)排在第一位，是因?yàn)楦鶕?jù)專業(yè)測算，中南大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)（5年制）在D同學(xué)所在省份要高于投檔線1—21分。D同學(xué)的分?jǐn)?shù)超過中南大學(xué)投檔線24分，既可以搏一下8年制，又能穩(wěn)妥地被5年制錄取。中南大學(xué)當(dāng)年專業(yè)分配規(guī)則是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”，D同學(xué)的志愿填報(bào)幾乎沒有風(fēng)險(xiǎn)。

不容否定，醫(yī)學(xué)人才學(xué)歷越高越有優(yōu)勢，具有一定的社會地位。但我們也要看到，醫(yī)學(xué)類專業(yè)一般學(xué)制較長，本科學(xué)制多為五年制，本碩連讀則為八年制。要想進(jìn)入三甲醫(yī)院，名校碩士乃至博士是必需的，很多三甲醫(yī)院還要求海外博士背景。醫(yī)生職業(yè)很辛苦，我建議高中生一定要從興趣出發(fā)，千萬不能抱著功利心去學(xué)醫(yī)?？傊?，對醫(yī)學(xué)行業(yè)來說，興趣特別重要。