曹春順，王艷偉

（1.安徽信息工程學院 素培中心；2.安徽信息工程學院 通識教育與外國語學院，安徽 蕪湖241000）

隨著教育體制改革的進一步加快，“健康第一”“終身體育”的意識已經(jīng)逐步深入高校學生的學習和生活中，并產(chǎn)生了積極、深遠的影響.體育社團作為高校學生社團的重要組成部分，在高校大學生社交活動中扮演著不可替代的角色.大學生體育社團作為高校體育課堂教學的補充，能促使體育課堂教學的內(nèi)容和形式更加完善，學生還可以充分發(fā)揮他們的自主性，在自由的體育環(huán)境中發(fā)揮自身潛能和創(chuàng)造力［1］.國內(nèi)大多學者對大學生體育社團的基本概念、分類及特征作了研究，而對大學生體育社團活動現(xiàn)狀及管理現(xiàn)狀缺乏全面、系統(tǒng)的研究.

筆者以安徽省本科高校體育社團的運營管理現(xiàn)狀為研究對象，對安徽省高校有關教育學和體育學的專家進行訪談，收集了相關文獻資料和專家訪談筆錄，針對研究制定出《安徽省本科高校大學生體育社團領導團隊調(diào)查問卷》《安徽省本科高校體育社團會員調(diào)查問卷》，選取了安徽師范大學、安慶師范大學、淮北師范大學、巢湖學院、合肥學院、蚌埠醫(yī)學院、阜陽師范學院、滁州學院、皖西學院、銅陵學院等10所高校的部分體育社團為調(diào)查對象，共計72個社團.研究人數(shù)520人，發(fā)放問卷520份，回收問卷517份，其中有效問卷513份，有效率96.83%.在發(fā)放和回收問卷的同時，許多社團的負責人還提供了大量的活動策劃方案、訓練和會議記錄，豐富了研究內(nèi)容.

1 高校體育社團的基本現(xiàn)狀

通過對安徽省10所本科高校的72個大學生體育社團的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)安徽省本科高校大學生體育社團的構(gòu)成主要分為5大類，32個項目（見表1）.

表1 安徽省本科高校體育社團種類與分布（n=72）

在這些體育社團中，其中球類項目的社團占的比率最大.足球、籃球、排球、羽毛球、乒乓球等社團，在各高校群眾基礎較好，活動形式多樣，是較為普遍的體育社團.其次，受歡迎程度較高的是武術類體育社團，如跆拳道、自由搏擊、散打、武術套路等社團，群眾基礎較好，主要承擔每年學校的運動會開幕式和各種晚會演出，影響力比較大.再次，健美操、瑜伽、體育舞蹈等社團受到女生的青睞，運動氛圍也逐漸的凸顯出來.另外新興的體育社團，也逐漸的專業(yè)化、管理規(guī)范化，已經(jīng)逐漸形成規(guī)模，如輪滑、攀巖、夜跑、電子競技等.

隨著安徽省高校體育社團的不斷發(fā)展壯大，開展活動形式多樣、不同類型、不同層次的體育活動是大趨勢.學生們可選擇的社團項目越來越多，加入社團的學生也不斷增加.一個體育社團的發(fā)展情況，從社團成員的數(shù)量就能最直觀的體現(xiàn)出來.運營狀態(tài)良好、生命力旺盛的社團，會員人數(shù)一般會具有一定的規(guī)模，人數(shù)趨于穩(wěn)定狀態(tài).10人以下的社團有3個，占百分比為4.16%，11～30人的社團有14個，占19.44%，31～60人的社團有33個，占45.83%，61～100人的社團有12個，占16.66%，100人以上的社團有10個，占13.88%（見表 2）.

表2 安徽省本科高校體育社團規(guī)模（n=72）

安徽省本科普通高校體育社團數(shù)量在不斷增加，社團種類趨于多樣化.但有的社團人數(shù)較少，很難在一定程度上構(gòu)成規(guī)模，出現(xiàn)這種情況的主要原因有：社團管理不規(guī)范；社團項目偏冷門，參與人數(shù)較少；社團沒有明確的發(fā)展方向和管理規(guī)劃等.還有很多高校，把學生參與社團情況作為學生評獎、評優(yōu)的重要指標，導致很多學生加入多個社團，卻沒有很好的按照要求參加社團內(nèi)的活動，出勤率較低，許多社團形成“僵尸社團”等現(xiàn)象.

增強體質(zhì)是學生加入體育社團的主要目的，占71.34%（見表3）；提高社交能力位列第2，有325名學生選擇了此項，占63.35%；第3位是提升運動能力，占58.08%；身心愉悅為56.33%，排第4.大學生在參加體育社團的過程中不但直接的鍛煉了身體，提高了運動技能，更重要的是在社團的日常訓練和活動中，大大提高了大學生的身心健康水平.學生在社團活動中相互幫助、相互支持、協(xié)調(diào)配合，這樣社團給會員提供了一個很好的交流平臺，使學生走出教室，走出宿舍，真正的以健康的方式組織、開展活動，極大的提高了學生的綜合素養(yǎng)和社會適應能力，為以后的就業(yè)和發(fā)展打下了良好的基礎.不同年級、不同系部同學組織在一起，在活動交流中，專業(yè)上有了很好的學科交叉，有利于大學生創(chuàng)新、創(chuàng)意思維的發(fā)散.在這里，有特長的同學可以互相展示，互相交流，互相溝通，共同提高.以上這些都對大學生綜合素質(zhì)的提高給予了極大的幫助.

2 高校體育社團存在的問題

2.1 社團成員參與活動的主動性欠缺

高校體育社團成員參與活動的主動性欠缺，主要表現(xiàn)為：高校體育社團管理者隊伍不穩(wěn)定，體育骨干流動性大.體育社團的活動的開展情況受社團管理者的影響較大，活動開展不系統(tǒng)、不固定，導致學生加入社團后，參與活動次數(shù)不多，在社團內(nèi)，與其他成員的交往頻率不高，技能增長速度慢，組織松散，參與活動的隨意性強，最終導致社團成員欠缺組織性和紀律性，參與積極性不高.

2.2 社團物質(zhì)條件欠缺，學校重視力度不夠

學生體育社團的物質(zhì)條件主要包括社團活動所需的場地、器材、設施、經(jīng)費等.這些物質(zhì)條件是高校體育社團進行日常活動、訓練、競賽以及健康發(fā)展的必要條件.沒有基本條件的保障社團很難生存下去，更不用說發(fā)展壯大.

在學生體育社團活動的場地和器材方面，很多高校并沒有給予專門的支持和幫助.社團只能通過自身的條件去申請高校免費的場地舉辦活動.在申請的過程中，還要避開教學時間和學校其他活動時間，在一定程度上影響了社團成員舉辦活動的積極性［2］.在社團的經(jīng)費方面，很多高校沒有專項資金支撐學生的社團活動.學生社團活動的主要費用來源為會員交納的會費和組織活動拉的贊助等.一般會員的會費都比較少，根本不足以支撐社團每年的活動費用.

2.3 高校體育社團的管理人員能力有待提高

社團的管理人員也是社團的負責人，是社團主要的組織者.他們在社團的發(fā)展過程中起著十分重要的作用.一個優(yōu)秀的社團負責人直接決定了社團的健康運營和發(fā)展壯大.部分高校的體育社團的負責人是由學生處直接委派，這種委派，導致負責人對社團的基本情況不夠了解，不能滿足社團成員的鍛煉需求，導致了負責人的集體意識和服務意識薄弱.在組織活動時，社團成員的支持度和認可度不夠.

2.4 宣傳力度不夠，宣傳形式單一

社團的發(fā)展壯大和日常的活動，要得益于有效的宣傳.有了良好的宣傳造勢，才會有更多的學生愿意了解社團、加入到社團當中來，在社團的日常活動中才能聚集人氣，才能舉辦豐富多彩的活動，滿足成員的需求，增加社團團隊的凝聚力，隊伍才能不斷發(fā)展壯大.目前很多高校的社團宣傳力度在很多重要的比賽和活動中，沒有做好事前的預熱，導致大型的比賽知道的人比較少，對社團成員的積極性也會產(chǎn)生很大的影響［3］.其次，社團的宣傳形式比較單一，多以開學初的社團招新為主，沒有有效的利用多媒體手段.

2.5 社團管理制度不健全

健康有序發(fā)展的社團離不開健全的規(guī)章制度和管理規(guī)范，這也是社團從接納學生加入，到有效的開展活動，必須的制度保障.目前許多高校的體育社團是由高校的學生處直接領導和管理，與社團發(fā)展的群眾性相違背，學程處在監(jiān)管和規(guī)范過程中，存在許多的問題，如內(nèi)部成員分工和管理混亂，組織活動約束力不夠，最終活動開展不精彩，社團成員退團等現(xiàn)象十分普遍，影響了社團的整體發(fā)展.

3 高校體育社團優(yōu)化策略研究

3.1 提高高校體育社團學生的總體參與意識

針對高校體育社團學生主體參與意識欠缺的情況，首先要加強體育社團新媒體建設.通過信息化技術向社團成員推送社團活動信息和分享體育活動體驗.同時，也可以將體育運動專項技術和相關的競賽規(guī)則制成網(wǎng)絡視頻和課件，推送到社團成員的手機上和電腦上.增加社團體育活動的科技性、趣味性、實踐性.其次，定期開設社團活動［4］.以多媒體教學為手段，偶爾分享一些健身成果和活動展示，讓學生以信息化平臺了解體育社團的相關知識，逐漸提高其自身的參與意識.

3.2 加大重視力度，學校增加優(yōu)惠扶持政策

要給予學生社團一定的財政支持，鼓勵比較優(yōu)秀的體育社團.在場地、器材、活動宣傳方面，給予社團相應的扶持.不斷提高社團的生命力，使社團形成良性的循環(huán)發(fā)展.對處于不同發(fā)展階段的體育社團，相應階段的發(fā)展制定對應的鼓勵扶持方案.根據(jù)社團規(guī)模的大小，活動上給予一定的支持，以管理促發(fā)展，創(chuàng)造科學、合理有效的管理模式，調(diào)動會員參與社團活動的積極.

3.3 健全社團內(nèi)部組織機構(gòu)，明確職責

社團的組織機構(gòu)是保證社團持續(xù)健康發(fā)展的有利前提.社團內(nèi)部合理的組織機構(gòu)框架，社團管理者之間分工協(xié)作，建立有效的管理運營機制是首要任務.一般在建立組織機構(gòu)時，首先要考慮到學校對社團的整體規(guī)劃和指導，根據(jù)社團特點適當?shù)脑O立領導和管理崗位.其次，要注重管理崗位的設置和人員的分工，并將責任落實到個人，以便其發(fā)揮才能，使得管理決策規(guī)范、統(tǒng)一執(zhí)行.

3.4 加強對外展示與交流工作

要加強校際間的體育社團之間相互交流和溝通.通過組織活動，定期舉辦校際社團之間的體育賽事和交流講座.有助于社團之間相互學習組織及管理經(jīng)驗，共同提升體育專項技能，增加社團成員之間的團隊凝聚力和社會適應能力.目前，高校社團之間對外交流主要存在兩個問題：一是缺乏有效的對外交流渠道；二是社團成員的體育專項技能水平低，不愿意走出去［5］.針對這兩種情況，高校社團管理者應做好三方面的工作：一是定期、定時、定點訓練，不斷提高社團成員的體育技能水平，在此基礎上，主動聯(lián)系其他高校的相應體育社團做好文化交流，以比賽的形式進行學習和溝通，真正的做到友誼第一，比賽第二，大家互相進步［6］.

3.5 加大宣傳力度，努力打造體育品牌社團

高校體育社團的知名度是評價社團工作開展狀況的重要指標，是社團吸納會員的重要條件.社團的知名度絕大部分是依靠社團的宣傳工作完成的.在日常的管理和運營工作中，要把宣傳工作列為重中之重.要建立相關的宣傳部門，利用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體通訊技術對體育社團進行對外宣傳［7］.要在社團成員之間發(fā)掘、培養(yǎng)宣傳能力較強的人才，形成一支專業(yè)的對外宣傳隊伍的.