（無錫城市職業(yè)技術(shù)學院，江蘇 無錫 214000）

2017年10月18日，習總書記在黨的第十九次全國代表大會上作了重要報告，報告中提出要推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會主義先進文化，豐富群眾性文化活動，加強文物保護利用和文化遺產(chǎn)保護傳承。習總書記的報告令人振奮，文化發(fā)展的旗幟目標和途徑非常明確。高校是我國發(fā)展科學、傳播知識、發(fā)展文化和培養(yǎng)人才重要場所；高校校園文化是構(gòu)建和諧校園、文明校園的精神基石，是高校文化建設、內(nèi)涵建設可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在需求。舞龍舞獅運動起源于我國古代，是華夏文明長河中的傳統(tǒng)特色運動項目之一，歷經(jīng)歲月的洗禮，時至今日，已形成具有中華民族特色的龍獅文化。高校開展舞龍舞獅運動，繼承和弘揚龍獅文化，不僅能夠推動學校體育教育工作，提高學生身體素質(zhì)的發(fā)展，還能推動學校多元文化的發(fā)展。

一、龍獅文化特性

龍自古以來就是中華民族的圖騰，是中華民族最具代表性的傳統(tǒng)信仰之一，龍文化也是中華文化長河中最耀眼的一支，龍文化起源于中國古代，千百年來歷久不衰，朝代更替卻延續(xù)不斷，融合了我國的神話、歷史、思想、政治、文學等，是中華民族和華夏文明智慧、精神和意志的具體表現(xiàn)，時至今日，全球華夏兒女依然稱自己為龍的傳人。

獅乃百獸之王，具有王者的風范、帝王的威嚴，同時也具有溫文儒雅、溫柔敦厚的特性，中國人歷來將獅視為吉祥之物，從門前石獅到街巷舞獅，獅的造型隨處可見，歷經(jīng)千年的繼承、發(fā)展、創(chuàng)新，衍生了具有中華民族特色的獅文化，在中華兒女的觀念中，對獅子崇敬與喜愛僅次于中國的龍。

舞龍舞獅是我國的傳統(tǒng)習俗，龍獅運動是我國的傳統(tǒng)體育運動項目之一，在千百年歷史洗禮后的龍獅文化也成為我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。

二、龍獅運動在高校的發(fā)展及科研現(xiàn)狀

高校是傳播知識和教授技能的重要場所，是傳承和發(fā)展文化的主陣地，同時也是延續(xù)和傳承中華民族文明和傳統(tǒng)文化的重要環(huán)節(jié)。為了更好地研究高校龍獅運動發(fā)展及科研現(xiàn)狀，筆者在中國知網(wǎng)和萬方數(shù)據(jù)庫以“高?！薄拔椠埼瑾{”以及“高?！薄褒埅{”為關(guān)鍵詞搜索相關(guān)文獻，得出表1、表2、表3、表4統(tǒng)計數(shù)據(jù)，由表1、表2、表3、表4可以得出：自2004年起龍獅運動已經(jīng)開始得到高校的關(guān)注，自2007中央關(guān)于《加強青少年體育工作,增強學生體質(zhì)》文件實施后，高校對龍獅的關(guān)注程度，以及龍獅運動的科研數(shù)量呈增長狀態(tài)。自98年湖南師大和北京體育大學率先將舞龍舞獅引進校園和課堂以來，高校教育工作者們積極進取、銳意改革，為高校龍獅運動積累了豐富的理論指導和教學實踐經(jīng)驗，也取得了豐碩的成果。近年來各類各級龍獅協(xié)會成功舉辦了多次國內(nèi)外龍獅大賽，如國際舞龍舞獅邀請賽、全國大學生舞龍舞獅錦標賽等，為龍獅運動在高校的推廣與發(fā)展起到了積極的促進作用。由此可見，龍獅運動作為中華民族傳統(tǒng)體育運動項目，可以在高校得到很好的傳承與發(fā)展，有著寬廣空間和前景。在高校開展龍獅運動，不僅對發(fā)展龍獅運動有重要的作用，也能推動高校體育教學的改革和發(fā)展，對傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有著重要意義。

三、龍獅文化在高校文化建設中的作用

（一）促進傳統(tǒng)文化在高校的傳承與發(fā)展

龍獅文化是華夏文明與中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的結(jié)晶與精華，是中華文化的典型性代表之一，蘊含了儒、道、佛三家精神意識中的仁、義、禮、智、信的文化思想，彰顯了華夏子孫獨立、包容、進取、創(chuàng)新的民族精神，具有強大的生命力和文化傳承意義。龍獅運動作為我國傳統(tǒng)體育運動之一，動作大方、舒展、歡快，結(jié)合了民間藝術(shù)、音樂、舞蹈、武術(shù)、戲曲的精髓，具有其獨特的民族性、觀賞性、藝術(shù)性，高校在開展龍獅運動的同時，不僅是傳播其和諧、舒展的動作，更重要的是繼承和發(fā)展其優(yōu)秀的文化，通過營造龍獅文化環(huán)境和氛圍來對學生進行人文教育，培養(yǎng)大學生關(guān)于民族傳統(tǒng)文化的學習興趣，增強大學生對傳統(tǒng)文化的保護與傳承意識，讓學生對中華民族傳統(tǒng)文化有更深入、全面的了解，從而進一步促進中華民族傳統(tǒng)文化在高校的傳承和發(fā)展。

表1：以“高?！?、“舞龍舞獅”為關(guān)鍵詞萬方搜索結(jié)果統(tǒng)計表

表2：以“高?！?、“龍獅”為關(guān)鍵詞萬方搜索結(jié)果統(tǒng)計表

表3：以“高?！薄ⅰ拔椠埼瑾{”為關(guān)鍵詞知網(wǎng)搜索結(jié)果統(tǒng)計表

表4：以“高?！薄ⅰ褒埅{”為關(guān)鍵詞知網(wǎng)搜索結(jié)果統(tǒng)計表

（二）豐富校園文化生活，促進校園文化和諧發(fā)展

高校是傳播科學文化知識和傳統(tǒng)文化思想的重要場所，龍獅運動最初進入高校主要是以社團表演和晚會演出的形式出現(xiàn)，但凡學校有節(jié)日慶典、文藝晚會、運動會開幕式總會有舞龍舞獅的表演來營造喜慶、歡快的氛圍，觀看過龍獅表演的師生無一不為其震撼、大氣、熱情所喝彩，從而吸引了學校師生對龍獅運動的關(guān)注，調(diào)動了師生對運動的熱情，增進了師生對傳統(tǒng)體育文化的熱愛，營造了積極、健康的校園文化氛圍，極大程度豐富了校園文化。

高校教育工作者在對學生傳授科學文化知識的同時，也應開展相應的傳統(tǒng)文學、傳統(tǒng)文化的系列活動來增強學生的民族主義和愛國主義教育，提高學生的精神追求與文化內(nèi)涵，促進和諧校園的文化建設。高校開展舞龍舞獅運動，不僅將對學生的終身體育思想教育為基點，還以民族特色文化為背景，如果能夠讓師生共同參與到活動之中，不僅能增強師與師之間的交流、生與生之間的交流、師與生之間的交流，還能增強師生在精神方面的愉悅感、提高師生在文化學習方面的滿足感、培養(yǎng)師生在民族情懷方面的認同感，還能讓師生從龍獅文化中領略古代先輩智慧的強大、中華傳統(tǒng)文化的自信和華夏精神文明的自豪。促進師生關(guān)系的融洽、友誼的加深、文化自信的加強，這些都對校園文化的建設有著重要的作用與意義。

（三）繼承歷史文化，促進校園文化創(chuàng)新發(fā)展

龍獅文化歷史悠久，發(fā)展至今經(jīng)歷了很多階段，每個階段主要都是通過內(nèi)部創(chuàng)新來完成不斷的創(chuàng)新和發(fā)展，世界上有許多國家都有關(guān)于龍獅的文化和信仰，炎黃子孫不僅沒有排斥和抵觸外來的文化，反而吸取其精髓與中國龍文化進行融合創(chuàng)新。習總書記在十九大報告中提出：文化是一個國家、一個民族的靈魂。要堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力。同時還提出：中國特色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。高校作為人才培養(yǎng)的重要陣地，在繼承和發(fā)展中華特色文化方面有著重要的作用，高校不僅要傳授學生科學知識技能，還要進行精神品質(zhì)、文化涵養(yǎng)教育。高校利用其豐富和濃郁的大學校園文化來熏陶生活在其中的師生，師生的與時俱進以及高校的發(fā)展促進了校園文化的發(fā)展與創(chuàng)新。高校校園文化的創(chuàng)新不僅是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承，也是校園文化適應新時代社會發(fā)展的需求。

四、龍獅文化在高校發(fā)展的對策

（一）注重興趣培養(yǎng)，加強思想教育、增強內(nèi)涵建設

學生學習的意愿離不開學習興趣的培養(yǎng)以及主體思想的建立，高校在對學生進行文化教育和創(chuàng)新教育的過程中應對學生進行正確的思想引導，堅持以人為本、以思想教育為中心，結(jié)合良好、和諧的校園文化氛圍，培養(yǎng)學生樹立正確的思想品德，將內(nèi)涵的教育貫穿學生學習、生活過程,將創(chuàng)新教育納入學生思想教育體系，激發(fā)學生對舞龍舞獅運動的學習興趣，增強學生對龍獅文化內(nèi)涵的了解。

（二）學校加強對龍獅文化的關(guān)注和投入

龍獅文化在高校發(fā)展的先決條件是高校對龍獅文化的認可、重視和投入，若學校能增強對龍獅文化建設的投入，這樣不僅能激發(fā)師生對龍獅文化的學習激情，還為龍獅文化在高校的宣傳、與傳播起到良好的效果，從而使師生對龍獅文化有更深入的了解，更有利于龍獅文化與校園文化的融合。

（三）重視人才培養(yǎng)，增強對外交流溝通

文化的傳播和發(fā)展離不開人才的培養(yǎng)與交流學習，只有對人才進行培養(yǎng)，文化才得以繼承和發(fā)展，高校應重視對自身師生的繼續(xù)教育，拓寬師生與外界的交流、學習，鼓勵全院師生在文化建設方面參加各類培訓，邀請校外專家進入校園進行交流溝通，積極鼓勵和支持師生走出校門，參加各類各級龍獅比賽和文化交流，鼓勵專業(yè)的老師和學生參與到龍獅文化和校園文化建設中。

（四）整合資源，加強宣傳

新形勢下龍獅文化要想在高校得到更好的發(fā)展和傳播，不能僅停留在依靠重大活動、節(jié)日慶典、晚會演出，而是要結(jié)合當下社會發(fā)展的特點，利用QQ、微信、微博、直播等新媒體來擴大龍獅運動的歷史、龍獅運動的文化的宣傳、傳播，使更多的師生關(guān)注龍獅運動，了解龍獅運動的歷史，學習龍獅運動的文化內(nèi)涵，讓更多的老師和學生愛上龍獅運動、參與龍獅運動，從而使龍獅運動、龍獅文化得到更好的發(fā)展，使校園文化的到強有力的宣傳與發(fā)展效果。

五、結(jié)束語

龍獅運動正以其獨特的魅力受到越來越多的高校和師生的關(guān)注和重視,伴隨其發(fā)展起來的龍獅文化也在不斷的被廣大師生們所青睞。將龍獅文化嵌入校園文化建設,既要將華夏文明和中華民族傳統(tǒng)文化帶進校園，也更需要廣大的教育工作者和龍獅愛好者們利用先進的思維方式和創(chuàng)新的教育理念來對龍獅運動與龍獅文化進行整合、改革和創(chuàng)新，用最科學、最合理的方式將龍獅文化與校園文化相融合，將華夏文明與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校校園內(nèi)得到繼承和發(fā)展，為高校校園文化的多元化建設提供新的思路。