單慧中
摘要:我國(guó)漢語(yǔ)言文化歷史悠久,博大精深,歷經(jīng)五千年風(fēng)雨依舊經(jīng)久不衰。對(duì)于我國(guó)而言,漢語(yǔ)言文化不僅代表著中華文化,更代表著我國(guó)的外交形象。近年來(lái),隨著我國(guó)綜合實(shí)力的增強(qiáng)和國(guó)際地位的提高,漢語(yǔ)言文化逐漸成為國(guó)際語(yǔ)言中重要的組成部分,并不斷以各種形式對(duì)外傳播。本文主要以海外“孔子學(xué)院”為例,進(jìn)一步分析漢語(yǔ)言文化的國(guó)際推廣效果,以及在漢語(yǔ)言的國(guó)際文化推廣的措施,以供參考。
關(guān)鍵詞:孔子學(xué)院 漢語(yǔ)言文化 國(guó)際化推廣 效果 模式
近年來(lái),隨著我國(guó)“走出去”戰(zhàn)略的進(jìn)一步發(fā)展,對(duì)外交往中不僅有經(jīng)濟(jì)合作、政治合作,更需要文化層面的融合交流,因此代表國(guó)家軟實(shí)力的文化力量不可忽視?!疤岣邍?guó)家文化軟實(shí)力”,這不僅是我國(guó)文化建設(shè)的一個(gè)戰(zhàn)略重點(diǎn),也是我國(guó)建設(shè)和諧世界戰(zhàn)略思想的重要組成部分,漢語(yǔ)言文化作為我國(guó)文化的重要組成部分,在國(guó)際文化交流中扮演著重要的角色,對(duì)推動(dòng)中華文化國(guó)際化發(fā)展具有重要的意義。比如:我國(guó)近年來(lái)不斷加快海外“孔子學(xué)院”創(chuàng)辦的步伐,使國(guó)際上越來(lái)越多的人了解漢語(yǔ)言文化的歷史悠久與博大精深。海外“孔子學(xué)院”的建立,進(jìn)一步將漢語(yǔ)言文化推向世界,提高了我國(guó)的文化外交水平,使國(guó)際上越來(lái)越多人了解漢語(yǔ)言文化,學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文化。
一、孔子學(xué)院簡(jiǎn)介
海外“孔子學(xué)院”是由國(guó)家漢語(yǔ)推廣辦公室承辦的一所漢語(yǔ)言文化的國(guó)際推廣機(jī)構(gòu)。該學(xué)院創(chuàng)建的目的在于推動(dòng)漢語(yǔ)言文化的國(guó)際化發(fā)展,通過(guò)漢語(yǔ)言文化交流,進(jìn)一步推進(jìn)我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面的外交。作為一所非盈利性的教育機(jī)構(gòu),孔子學(xué)院的創(chuàng)辦主要是由政府出資,與當(dāng)?shù)卣M(jìn)行合作,使孔子學(xué)院擁有當(dāng)?shù)貏?chuàng)建學(xué)院的資格??鬃訉W(xué)院教育內(nèi)容包括:培訓(xùn)漢語(yǔ)言文化老師,幫助外國(guó)友人進(jìn)行漢語(yǔ)言文化專業(yè)性學(xué)習(xí),建立相關(guān)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu),為國(guó)際友人提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境等。
二、漢語(yǔ)言文化的國(guó)際推廣——以海外“孔子學(xué)院”為例
(一)制作統(tǒng)一規(guī)范的漢語(yǔ)言學(xué)習(xí)材料
孔子學(xué)院作為我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)言文化推廣的重要場(chǎng)所,其提供的學(xué)習(xí)資料具有非常重要的象征性與代表性。因此,必須統(tǒng)一規(guī)范海外“孔子學(xué)院”所采用的學(xué)習(xí)資料。比如:匯集漢語(yǔ)言文化專家,編寫出具有高度標(biāo)準(zhǔn)化的漢語(yǔ)言書籍,其次,錄制標(biāo)準(zhǔn)的音頻產(chǎn)品與視頻產(chǎn)品,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的多樣性。與此同時(shí),多鼓勵(lì)海外大學(xué)編纂實(shí)務(wù)性較強(qiáng)的教材,便于學(xué)生在學(xué)習(xí)中交流,也進(jìn)一步使學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言文化學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)。
中國(guó)作為歷史悠久的文明古國(guó),在漢語(yǔ)言國(guó)際化推廣過(guò)程中,海外友人對(duì)我國(guó)的古代文明興趣濃厚,因此最具有代表性的《論語(yǔ)》成為中外交流的紐帶,例如,子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”孔子學(xué)院教育工作者將此翻譯為英文進(jìn)而推廣,充分發(fā)揮論語(yǔ)經(jīng)典思想,使來(lái)自不同文化背景的學(xué)習(xí)者產(chǎn)生共鳴。
The Master said, to learn and at due times to repeat what one has learned, is that not after all a pleasure?That friends should come to one from afar, is this not after all delightful? To remain unsoured even though one's merits are unrecognized by others, is that not after all what is expected of a gentleman?
(二)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文化國(guó)際推廣經(jīng)驗(yàn)
縱觀國(guó)內(nèi)外歷史發(fā)展進(jìn)程,人們可以清楚認(rèn)識(shí)到文化推廣對(duì)于一個(gè)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)等方面的重要性。因此,在早期國(guó)際交流中,一些發(fā)達(dá)國(guó)家開始建立機(jī)構(gòu),推動(dòng)本國(guó)文化的對(duì)外傳播。比如:著名的歌德學(xué)院。隨著全球文化的多元化發(fā)展,各個(gè)國(guó)家的文化彼此緊密相連。因此,在向外國(guó)友人推廣漢語(yǔ)言文化的同時(shí),還要汲取某些發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)的文化推廣宣傳經(jīng)驗(yàn)。比如:加強(qiáng)對(duì)海外受眾心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方式的研究,有利于孔子學(xué)院在教學(xué)發(fā)展的過(guò)程中,能夠根據(jù)學(xué)生的習(xí)慣等進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。這一點(diǎn)孔子學(xué)院教育工作者可以參考美國(guó)VOA Special English,針對(duì)國(guó)外英語(yǔ)學(xué)習(xí)者專門開發(fā)了慢速英語(yǔ)廣播,使學(xué)習(xí)者在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中,獲得輕松的學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)以聽(tīng)新聞的形式學(xué)習(xí)到英文詞匯、語(yǔ)法和聽(tīng)力,潛移默化的了解英語(yǔ)文化。
(三)加快推動(dòng)教師人才資源建設(shè)的步伐
隨著國(guó)家對(duì)海外“孔子學(xué)院”建設(shè)步伐的加快,越來(lái)越多的孔子學(xué)院出現(xiàn)在世界的舞臺(tái)。海外“孔子學(xué)院”的增多,必然伴隨著對(duì)漢語(yǔ)言文化教師需求量的增加。因此,我國(guó)相關(guān)政府部門要加快對(duì)教師人才的培養(yǎng),多角度地培訓(xùn)教師,提高漢語(yǔ)言文化教師綜合素質(zhì),培養(yǎng)出優(yōu)秀的漢語(yǔ)言文學(xué)人才。
當(dāng)前,世界各國(guó)人民學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、了解中國(guó)文化的現(xiàn)實(shí)需要和熱情的進(jìn)一步增長(zhǎng),對(duì)我國(guó)“漢語(yǔ)言+英語(yǔ)”復(fù)合型人才的需求進(jìn)一步增加,對(duì)于孔子學(xué)院教學(xué)人員來(lái)講,面對(duì)外國(guó)文化,知彼知己才能有效傳播,因此“漢語(yǔ)言+英語(yǔ)”復(fù)合型人才建設(shè)過(guò)程中,不僅僅是語(yǔ)言的深入學(xué)習(xí),更多的是最中國(guó)文化和世界文化的進(jìn)一步了解,尤其是對(duì)英美文化背后民族、地理、歷史的全面學(xué)習(xí),才能夠深度理解外國(guó)文化的思想,從而能夠進(jìn)一步表達(dá)出中華文化的思想。
三、結(jié)語(yǔ)
綜上所述,以建立“孔子學(xué)院”的方式加快漢語(yǔ)言文化的國(guó)際推廣是較為成功的。雖然海外“孔子學(xué)院”的建立使?jié)h語(yǔ)言文化的國(guó)際推廣取得明顯成就,但是人們還要進(jìn)一步創(chuàng)新,采取措施加快漢語(yǔ)言文化的國(guó)際推廣步伐。筆者相信,隨著孔子學(xué)院的不斷發(fā)展,漢語(yǔ)言文化在國(guó)際上的推廣也將更加深入,我國(guó)的軟實(shí)力文化輸出能力將得到進(jìn)一步提升。
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(作者單位:山東省壽光市現(xiàn)代中學(xué))