新加坡《聯(lián)合早報(bào)》10月29日文章，原題：中國(guó)朝AI狂奔，小孩也學(xué)編程如今，中國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，趕搭這趟列車(chē)的不僅有成人，連3歲小孩也開(kāi)始接觸人工智能。近兩年，人工智能教育板塊蓬勃發(fā)展，編程培訓(xùn)市場(chǎng)尤其火熱，這類(lèi)課程成了許多家長(zhǎng)的“新寵”，甚至被形容為“下一個(gè)奧數(shù)”。在“人工智能從娃娃抓起”的時(shí)代，一些孩子可能還不識(shí)字就要先學(xué)編程。

在重慶某培訓(xùn)中心的課堂上，9歲的杜雨航聚精會(huì)神擺弄著平板電腦，熟練地編排色彩鮮艷的模塊。“家長(zhǎng)越來(lái)越重視科技，以前他們覺(jué)得機(jī)器人就是玩具，學(xué)不到東西。但現(xiàn)在他們會(huì)詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)人工智能有什么用處?！痹撆嘤?xùn)中心負(fù)責(zé)人估計(jì)，單是沙坪壩區(qū)就有約10家開(kāi)辦機(jī)器人編程課的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。除了機(jī)器人編程，市場(chǎng)上也涌現(xiàn)出不少提供純編程課程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

如今，編程課被形容為培訓(xùn)行業(yè)“新風(fēng)口”。一份產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告披露，如今，中國(guó)少兒編程教育滲透率約為1％，少兒編程市場(chǎng)規(guī)模預(yù)計(jì)達(dá)百億元。人工智能課程火熱的背后離不開(kāi)國(guó)家教育政策支持。去年，中國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)布的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》指出，要在中小學(xué)階段開(kāi)辦人工智能課程，逐步推廣編程教育。

對(duì)一些家長(zhǎng)而言，學(xué)編程是讓孩子搭上人工智能快車(chē)的途徑之一。送8歲兒子上編程課的趙欽（音）說(shuō)：“我們這一代要會(huì)Word和PPT，新一代孩子則需要懂得編程?！睆膭?wù)實(shí)角度看，學(xué)編程也能為孩子提供升學(xué)優(yōu)勢(shì)。“孩子即使不住學(xué)區(qū)房，只要計(jì)算機(jī)編程能力達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，也能被名校錄取。”一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人說(shuō)道。

面對(duì)培訓(xùn)市場(chǎng)五花八門(mén)的人工智能課程，社會(huì)輿論不乏質(zhì)疑聲。除了擔(dān)憂(yōu)師資短缺影響教學(xué)水平外，有人認(rèn)為編程教育仍算不上“剛需”。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)用“讓孩子與智能時(shí)代接軌”的宣傳語(yǔ)言抓住家長(zhǎng)不愿讓孩子輸在起跑線(xiàn)的心理?！?歲以下兒童理解力和專(zhuān)注力較差，學(xué)編程未必有利于低齡兒童身心發(fā)展。但更大的孩子應(yīng)該接觸編程，畢竟編程在日常生活中無(wú)所不在。”教育專(zhuān)家胡海燕說(shuō)道。▲

（作者林展霆，陳潔譯）