王洪燕

摘 要：發(fā)展教育事業(yè)是一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大的根本。近年來(lái)，教育部門(mén)一直在對(duì)義務(wù)教育進(jìn)行課程改革，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，采用新課標(biāo)要求，在一定程度上我國(guó)的教育事業(yè)取得了很大的進(jìn)步。在新形勢(shì)下，面對(duì)教學(xué)新要求，初中政治課堂教學(xué)也要轉(zhuǎn)變?cè)械膫鹘y(tǒng)教學(xué)模式，向生活化轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)的有效性。為此，本文將在生本教育理念的前提下，探討初中政治生本教學(xué)課堂的構(gòu)建，結(jié)合我國(guó)初中政治課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，提出幾點(diǎn)淺薄的建議，以期激發(fā)學(xué)生在課堂上的主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，挺好初中政治課堂教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞：生本教育理念；初中政治；課堂教學(xué)

0引言

作為中華人民共和國(guó)的公民我們有義務(wù)和責(zé)任去學(xué)習(xí)政治，通過(guò)政治學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們作為社會(huì)人的自覺(jué)性和責(zé)任感，培養(yǎng)人的辯證思維能力和認(rèn)識(shí)物質(zhì)本質(zhì)的能力。在某種程度上來(lái)講政治學(xué)習(xí)是認(rèn)識(shí)我們生活現(xiàn)狀和生命本質(zhì)的一種學(xué)科性學(xué)習(xí)。政治學(xué)科的學(xué)習(xí)涉及面廣，問(wèn)題研究深，對(duì)于初中學(xué)生來(lái)講，對(duì)政治認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)時(shí)事關(guān)注不多，很難從意識(shí)和思維上真正認(rèn)識(shí)到政治的內(nèi)涵和學(xué)習(xí)好政治這一門(mén)學(xué)科。在新時(shí)代、新趨勢(shì)的要求下，為了達(dá)到新課改的教育培養(yǎng)目標(biāo)，近年來(lái)提出以學(xué)生為本的課堂教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，構(gòu)建一個(gè)積極、互動(dòng)、高效的課堂教學(xué)，為此我們將對(duì)在政治教學(xué)中的生本理念教學(xué)進(jìn)行積極討論和探索。

1生本教育理念的概述

“生本教育”是郭思樂(lè)教授創(chuàng)立的一種教育思想和教學(xué)方式，是以“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”為宗旨的教育理念。生本教育是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育，也是以生命為本的教育，它的特點(diǎn)是把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體，教師把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)。生本教育與師本化、灌注性教學(xué)相對(duì)立，有強(qiáng)大穿透力、沖擊力、震撼力和感染力[1]。生本教育把師生關(guān)系處理得十分完美、和諧，教學(xué)效果十分顯著。生本教育是教育現(xiàn)代化的核心因素；生本教育是實(shí)現(xiàn)教育均衡的有力杠桿；生本教育是現(xiàn)代課程改革的根本理念。生本教育就是以生命為本的教育，就是以學(xué)為本的教育，把主要依靠教轉(zhuǎn)化為（在教者的幫助下）主要依靠學(xué)的教育。

2生本教育理念下的初中政治課堂教學(xué)

傳統(tǒng)的初中政治教學(xué)模式上，教師更多的是進(jìn)行傳輸式的教學(xué)講解，學(xué)生通過(guò)死記硬背以應(yīng)對(duì)考試。在新時(shí)代、新趨勢(shì)的要求下，這樣的教學(xué)模式無(wú)法滿(mǎn)足新課標(biāo)對(duì)初中政治的教學(xué)目標(biāo)要求，不能使學(xué)生從根本意義上了解政治，認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)情，服務(wù)于以后的政治生活，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀[2]。為此，本文立足于生本教育理念針對(duì)如何提高初中政治教學(xué)的有效性給出以下幾點(diǎn)建議：

2.1創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

要讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，就要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生真正參與到課堂中，這可以幫助教師提高課堂教學(xué)的有效性[3]。初中政治老師可以通過(guò)給學(xué)生布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解要學(xué)的知識(shí)并查閱相關(guān)資料，可以使學(xué)生在課堂上更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，緊跟老師的教學(xué)進(jìn)度；在課堂上，老師可以通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，活躍課堂氣氛，允許學(xué)生對(duì)政治和實(shí)際生活之間的聯(lián)系進(jìn)行闡述，發(fā)表自己的意見(jiàn)，在活躍的課堂氛圍中對(duì)政治進(jìn)行思考。

2.2鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

在初中政治教學(xué)中，要根據(jù)實(shí)際情況采用不同的教學(xué)模式。初中政治老師在教學(xué)過(guò)程中可以利用互聯(lián)網(wǎng)、音頻等現(xiàn)代化技術(shù)資源給學(xué)生播放一些政治新聞、紀(jì)錄片等，讓學(xué)生去了解更多課本之外的政治知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)政治的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)講解學(xué)好政治對(duì)以后政治生活的權(quán)利與義務(wù)的影響，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到政治與我們的日常生活是息息相關(guān)的，提高學(xué)習(xí)自主性[4]。

2.3對(duì)比教學(xué)

不同時(shí)期、不同國(guó)家的政治生活都是不同的，對(duì)國(guó)家、社會(huì)的影響也是不同的，初中政治老師在教學(xué)中可以通過(guò)對(duì)比講解，分析其對(duì)個(gè)人、對(duì)國(guó)家發(fā)展的作用，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，幫助學(xué)生更好地理解初中政治知識(shí)，加深學(xué)生的印象。

2.4理論聯(lián)系實(shí)際。理論聯(lián)系實(shí)際，用生活再現(xiàn)情境

理論聯(lián)系實(shí)際是思想品德課教學(xué)的基本方針和原則。針對(duì)教材中出現(xiàn)的實(shí)踐性和操作性強(qiáng)的內(nèi)容或思想主題，教師可組織學(xué)生參加相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、公益活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查等，把理論性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容通過(guò)實(shí)踐的形式帶入社會(huì)，融入生活。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，通過(guò)這種親身生活的體驗(yàn)，再現(xiàn)了教材知識(shí)內(nèi)容的情境，從而達(dá)到思想品德課教學(xué)所要求的知情意行的統(tǒng)一。

3結(jié)語(yǔ)

初中政治老師在教學(xué)過(guò)程中，如果想要擁有一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高的課堂，就要改變課堂教學(xué)的方式，立足于生本教育理念，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，采用新穎的教學(xué)方法，引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從而增加學(xué)生對(duì)初中政治學(xué)習(xí)的有效性[5]。

參考文獻(xiàn)：

[1]袁君蘭.“生本教育”理念下提高思想政治課堂教學(xué)實(shí)效性研究[D].河北師范大學(xué)，2014.

[2]顧彬彬.淺析生本教育理念下的初中政治課堂教學(xué)[J].中華少年，2016，32：111-112.

[3]朱玉霞.淺談如何實(shí)現(xiàn)初中政治生本課堂教學(xué)[A].《現(xiàn)代教育教學(xué)探索》組委會(huì).2015年8月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C].《現(xiàn)代教育教學(xué)探索》組委會(huì)：，2015：2.

[4]郝立方.基于生本教育理念的初中政治課堂教學(xué)策略[J].學(xué)周刊，2015，07：87.

[5]時(shí)桂慶.“生本理念”下的初中政治教學(xué)[J].學(xué)子（教育新理念），2014，20：75.

（作者單位：山西省晉中市祁縣喬家堡中學(xué)）