推薦度指數(shù)★★

2018年第33期

長期以來，中國大學(xué)過重的科研任務(wù)和KPI制度使得學(xué)生和教育本身被忽略了。大學(xué)教育的首要目標(biāo)，不應(yīng)該是培養(yǎng)單一技能的工具性的人，而是應(yīng)該通過各種課程和生活，使得學(xué)生成為一個心智健全，能夠繼承文明精髓的“完整的人”——這就是通識教育。在通識教育基礎(chǔ)上再進(jìn)行專業(yè)教育才是正確的做法。目前，國內(nèi)已有復(fù)旦大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)等高校進(jìn)行了通識教育改革的嘗試。然而，由于通識教育需要大量的優(yōu)秀教師和學(xué)校的行政力量扶持，通識教育目前還只是針對“精英”的教育。