樂湘云

摘 要：目前我國的職業(yè)院校在引導學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面不夠重視。因此，我們應當針對與這匯總現(xiàn)狀，積極的對職業(yè)院校學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、有效就業(yè)平臺進行研究，爭取能夠培養(yǎng)出一批具有較強創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)思維的優(yōu)秀學生。我們工作的重點，就是要搭建“互聯(lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務平臺。運用信息化技術使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)服務的實踐性與網(wǎng)絡的互動性高度融合，實現(xiàn)線上和線下一體、課堂和課外結合、校內與校外互動的良好效應，具有先導和示例作用。

關鍵詞：職業(yè)院校 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 有效平臺

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）06（a）-0136-02

對職業(yè)院校學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、有效就業(yè)平臺是目前我國在職業(yè)學校的教育當中引入的一種教育形式。這種平臺可以為學生提供更好的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)環(huán)境，鼓勵他們盡可能的創(chuàng)造出自己的事業(yè)。同時，這個工程也誘導出一大批新發(fā)明新企業(yè)的出現(xiàn)，為我國的經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力。從這兩個角度來看，我們對職業(yè)院校學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、有效就業(yè)平臺研究，在當今時代是具有無比重要的意義的。因此，再下文當中，我們將對職業(yè)院校學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、有效就業(yè)平臺的意義的搭建這種平臺的具體舉措進行研究，希望能夠得到相關部門和相關人員的重視。

1 為職業(yè)院校學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)搭建有效平臺的意義

1.1 有利于提升學校的競爭力

對職業(yè)院校學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、有效就業(yè)平臺研究是當今時代的教育工作者們都在進行的一項工作，可見這項工作具有著十分重大的意義。

我校創(chuàng)建“職業(yè)院校創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)，有效就業(yè)服務平臺”，旨在利用學校完善的基礎設施和辦公設備，優(yōu)勢專業(yè)和空間條件，為學生（創(chuàng)業(yè)團隊）創(chuàng)建一個集創(chuàng)業(yè)培訓輔導、實訓孵化和推介服務等功能為一體的新型眾創(chuàng)空間，帶動在校學生開展創(chuàng)意發(fā)明活動，引導其把創(chuàng)意變成現(xiàn)實，打造一個學校里的創(chuàng)新工場，為推廣創(chuàng)新教育不斷努力，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。

具體而言，創(chuàng)建的“職業(yè)院校創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)服務平臺”就是建立在眾創(chuàng)空間基礎上的開放性綜合服務平臺，它將依托我校的人才優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢和科研團隊力量為平臺提供源源不斷的補給，引導在校學生開展創(chuàng)造發(fā)明活動，利用校友資源為優(yōu)秀的學生（創(chuàng)業(yè)團隊）研究成果尋找投資資金，幫助其將創(chuàng)新方案付諸實施，推出創(chuàng)新作品（產(chǎn)品）甚至投入市場，以廣西理工職業(yè)技術學校師生開展創(chuàng)新作品展示活動為龍頭，帶動創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，將師生的科研成果產(chǎn)業(yè)化，進而孵化出一系列創(chuàng)新小微企業(yè)，如物流快遞中心、美食街、汽修一條街等校內創(chuàng)業(yè)基地。

總的來說：本平臺的建設和推廣，一方面幫助職業(yè)院校學生（創(chuàng)業(yè)團隊）解決就業(yè)難問題；另一方面，在學生的技術紅利推進眾創(chuàng)空間發(fā)展的同時，也為學校培養(yǎng)大批合格人才，為社會培養(yǎng)大批有用人才。

從目前來看，職業(yè)院校學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、有效就業(yè)平臺的搭建從大環(huán)境來講有著以下三方面的意義：有利于學校提升新的競爭力、有利于響應國家政策的好找、有利于學生的全面成長。這三方面的意義無論從哪個方面來看， 都能夠產(chǎn)生巨大的社會價值。因此，我們應當對對職業(yè)院校學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、有效就業(yè)平臺進行更加深入的研究，爭取早日搭建起一個完備的職業(yè)院校學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、有效就業(yè)平臺。職業(yè)院校搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺的第一大意義，就在于它可以提升學校的整體社會影響力，幫助大家改變對于職業(yè)院校的印象，有助于職業(yè)院校和我國教育的進一步發(fā)展。具體來講，我國的職業(yè)教育目前倆看做得還是不夠好，只有一些學習上有問題的學生才會不情愿的進入到職業(yè)院校進行學習。也就是說，目前我國的職業(yè)院校給人留下的印象就是一個聚集了學習不好的孩子的場所，這實際上對于我們進行職業(yè)教育的普及和發(fā)展有著及其不利的阻礙作用。但是如果我們能夠成功的搭建起職業(yè)院校學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、有效就業(yè)平臺，那么這些職業(yè)院校的學生就會會更有可能拿出一些有意義的成果，職業(yè)院校給人留下的印象也就會漸漸的改變。這樣一來，職業(yè)院校在我國的教育體系當中的競爭力也就會變的更大，我們在進行我國職業(yè)教育的發(fā)展過程當中也就會更加的順利。

1.2 有利于響應國家大眾創(chuàng)業(yè)的號召

目前，國家提出了“大眾創(chuàng)業(yè)。萬眾創(chuàng)新”的口號，我們進行職業(yè)院校學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、有效就業(yè)平臺的搭建，實際上就是在響應國家口號的號召。我們一旦成功的搭建起了職業(yè)院校學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、有效就業(yè)平臺，那么我們在實際的教學過程當中就會無形的響應國家的政策，幫助我們更好的進行職業(yè)教育的發(fā)展。實際上，我們對于國家政策的相應，也一定可以得到國家的大力支持。國家會調撥專項款來幫助我們進行職業(yè)院校學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、有效就業(yè)平臺的搭建，我們在進行工作的時候也就會因為國家的支持而變得更加順利。除此之外，一旦我們能夠搭建起這樣一個平臺并使其順利的運行下去，那么我國的職業(yè)院校的面貌將會有極大的改觀。職業(yè)院校的學生在社會上時工作也會有更足的底氣。這樣一來，這一批優(yōu)秀的人才相當于又在為我國的職業(yè)院校和職業(yè)院校學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、有效就業(yè)平臺進行宣傳，會有更多的青年投身到職業(yè)學習當中，也就會有更多的心法民，新企業(yè)出現(xiàn)，國家的經(jīng)濟活力得到進一步的提升。

1.3 有利于為學生提供一個有效的鍛煉機會

我們搭建一個職業(yè)院校學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、有效就業(yè)平臺，最主要的目的還是為了學生的終身發(fā)展，也是我們一切教育的最終目的。這個職業(yè)院校學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、有效就業(yè)平臺，可以為職業(yè)院校的學生們提供豐富多彩的課外生活，可以使得他們有施展自己才華的舞臺，可以讓他們接觸到社會上的一些企業(yè)等。這一切，對于學生的鍛煉意義都是無比巨大的。職業(yè)學校的學生在學習方面一般都有著一定的問題，有些學生是因為沒有興趣，而有些學生則是因為沒有天分。但是，既然選擇了職業(yè)院校，就應當在做一些有自己未來的職業(yè)相關的實踐工作，已獲得一定的鍛煉。我們提供一個職業(yè)院校學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、有效就業(yè)平臺，就可以很好的幫助他們進行屬于自己的專業(yè)性實踐。在這個過程當中，學生們將會體驗到自己創(chuàng)業(yè)自己創(chuàng)新的樂趣，將會認識到一大批志同道合的朋友，將會鞏固自己學習到的專業(yè)技術知識。當然，在這個過程當中，肯定會遇到一定的問題，這種情況下，我們的職業(yè)院校學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、有效就業(yè)平臺就可以充分發(fā)揮出它的作用，為這些學生提供技術或者是資金的支持，幫助他們解決自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程當中遇到的問題。這樣一來，整個學校就會處于一種熱烈的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍當中，學生的各個方面也將會得到充足的鍛煉。

2 為職業(yè)院校學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)搭建有效平臺的具體措施

2.1 對學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓

從上文當中，我們已將對職業(yè)院校學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、有效就業(yè)平臺搭建的意義進行了簡單的介紹，認識到了它在學校、國家、學生三方面的重大意義。那么，既然職業(yè)院校學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、有效就業(yè)平臺如此重要，我們應當如何進行職業(yè)院校學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、有效就業(yè)平臺的搭建呢？本文當中，我們將從三個方向入手。首先，我們應當對學生進行詳細的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓。職業(yè)院校的學生，由于缺乏主動學習的意識和自主自考的能力，往往很難在一開始就將自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)歷程規(guī)劃好。因此，我們應當對他們進行積極的引導，以保證他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作可以順利的進行下去。具體來講，我們應當針對于不同學生的情況，采取不同的方法進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓。對于那些實踐能力較強。但是沒有很強的邏輯思維能力的學生，我們需要幫助他進行詳細的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)劃。與此同時，對于那些思維天馬行空，但是實踐能力不強的學生，我們應當注重于對他動手能力的訓練。除此之外，我們還應當鼓勵學生們進行自主的組隊，爭取自己的團隊當中有著各種特長不同的學生。這樣一來，學生們在進行屬于自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才會更加的得心應手，我們職業(yè)院校學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、有效就業(yè)平臺搭建也會更加順利。

2.2 幫助學生聯(lián)系各方面資源

學生在進行屬于自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程當中，往往會遇到一些自己解決不了的困難。比如說，很多學生在進行創(chuàng)業(yè)時，往往會面臨著資金不足的情況。這種情況的出現(xiàn)，大大的打擊了學生進行創(chuàng)業(yè)的積極性，也過分的限制住了學生進行創(chuàng)業(yè)的規(guī)模。有些學生在進行創(chuàng)新時，雖然有了屬于自己的成果，但是不知道如何保護自己的知識產(chǎn)權，沒能夠及時的申請專利，以至于創(chuàng)新成果被他人竊取。這樣一來，學生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路就會變得異常艱難。因此，我們應當采取各種可行措施來對這些現(xiàn)象進行解決。對于那些創(chuàng)業(yè)缺少資金的同學，我們應當聯(lián)系各方面資源，比如校友、教師、學校、政府的支持，為他們提供資金的援助，幫助他們更好的進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。對于那些創(chuàng)新問題的同學，我們則可以交給他們一些有關的法律知識，并協(xié)助他們進行專利的申請。這樣一來，我們的職業(yè)院校學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、有效就業(yè)平臺才可以發(fā)揮出真正的作用。

2.3 鼓勵他們將成果推廣出去

在我國，很多學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目都是有一定的實際價值的，但是，很多的學生作品，都沒能夠走上市場的正軌。這是因為，他們沒能夠及時的將自己的成果推廣出去，以至于整個學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境變的比較惡劣。在這種情況下，我們職業(yè)院校學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、有效就業(yè)平臺就應當發(fā)揮出它的實際作用，幫助這些有思想有能力的同學講創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成果推廣出去，爭取能夠為整個社會或者是某個產(chǎn)業(yè)的進步貢獻出自己的力量。

3 結語

在我國，職業(yè)院校學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、有效就業(yè)平臺的搭建是一個十分重要的教育課題，如果我們能夠成功，那么將會對整個職業(yè)教育的大環(huán)境造成積極的推進作用。因此，我們應當通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓，通過提供資源支持，通過協(xié)助擴散成果等方式，幫助這些學生來完成屬于他們自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。這樣一來，我國的職業(yè)教育將會得到更優(yōu)質更健康的發(fā)展。

參考文獻

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