■圖、文/陳朝峰 浙江省寧波市鄞州區(qū)鐘公廟中心小學(xué)

那一年我大學(xué)畢業(yè)，被分配到一所鄉(xiāng)村小學(xué)。那時(shí)，校舍簡(jiǎn)陋，信息閉塞。記得撥打手機(jī)需要跑到教學(xué)樓頂層才會(huì)有二三格信號(hào)，全校12個(gè)班級(jí)六百余學(xué)生、三十多位老師都是師范畢業(yè)會(huì)教全科的，還有許多是代課老師。當(dāng)老校長(zhǎng)問我美術(shù)?？飘厴I(yè)，還會(huì)教什么科目時(shí)，我竟然答不上還會(huì)教其他什么課，因?yàn)槲覊焊筒恢牢疫€會(huì)教什么。于是，全校的美術(shù)課都讓我一人承包了，每周22節(jié)課以及課外輔導(dǎo)，日日重復(fù)著上課、下課、備課、改作，每天猶如打仗一番，一仗接著一仗打。

幾個(gè)月過去，老校長(zhǎng)對(duì)我這位新來的“后生”委以了“重任”。一天上午，老校長(zhǎng)親自在學(xué)校的黑板報(bào)上粉筆書寫了一份《公告》：“經(jīng)學(xué)校研究，聘任陳朝峰同志為校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，聘期某年某月至某年某月。”由于離家六十多公里，我只能住校，周末才回家一趟。每天清早我這個(gè)“外行”多了一份訓(xùn)練少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的差事，之后宣傳窗、黑板報(bào)布置、圖書管理等諸多校內(nèi)雜務(wù)工作陸續(xù)交給我，如今回想，真是一言難盡！

一天，我又被老校長(zhǎng)叫去，說是縣里有個(gè)美術(shù)比賽，讓我組織輔導(dǎo)學(xué)生參賽，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。于是，我利用課內(nèi)外一切可以利用的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，最終多名學(xué)生獲得縣、市級(jí)一等獎(jiǎng)，為校爭(zhēng)光。一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年結(jié)束了，我覺得已經(jīng)適應(yīng)了這忙碌而充實(shí)的工作了。同時(shí)，我也慢慢地摸索出了一些提升美術(shù)學(xué)科教學(xué)的“門道”——收藏“童畫”，正因?yàn)橛辛耸詹?，才有了我和孩子們的成長(zhǎng)。

一、結(jié)緣于收藏

記得，我第一批收藏的“童畫”作品大約在2001年，當(dāng)時(shí)我在低年級(jí)的美術(shù)教學(xué)中補(bǔ)充了一堂題為《變廢為寶——易拉罐上的彩繪大花臉》美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。通過讓孩子們收集身邊的易拉罐瓶子，運(yùn)用彩色油漆，繪制創(chuàng)作心中喜歡的大花臉形象。目的是讓孩子們通過接觸、使用新材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合環(huán)保教育，很具現(xiàn)實(shí)意義。

瓶花 朱欣怡

五亭橋 錢左凝

一節(jié)課后，看到孩子們完成的作品時(shí)，我被他們一件件充滿童趣、童真的作品所折服，十分驚訝。于是，我拿起自己的海鷗相機(jī)把這些作品一一拍下，看看照片沖洗出來的效果還真不一般。同時(shí)我還把整個(gè)教學(xué)過程及體會(huì)撰寫成美術(shù)教學(xué)課例，投寄給了湖北美術(shù)出版社《小畫家》編輯部，讓我意外的是居然不到3個(gè)月，這篇優(yōu)秀課例就被《小畫家》雜志發(fā)表了，兩個(gè)版面同時(shí)還配發(fā)了孩子們的習(xí)作。我就把這個(gè)喜訊告訴給孩子們，鄉(xiāng)村小學(xué)的師生作品在全國發(fā)行的美術(shù)刊物中發(fā)表，在學(xué)校還是首次，著實(shí)讓我和孩子們開心了一段時(shí)光。

從那一刻起，我便結(jié)緣于“童畫”了。

二、堅(jiān)持于收藏

有了第一次的發(fā)表經(jīng)歷，我經(jīng)常到新華書店、報(bào)刊亭購買自己需要的專業(yè)書籍，吸收養(yǎng)分，每年還在郵局訂閱了多種兒童美術(shù)教育類報(bào)刊，努力提升自己對(duì)“童畫”的審美水平，并把這些報(bào)刊中最新的課例、教學(xué)理念運(yùn)用到自己的美術(shù)教學(xué)中去，在教學(xué)與反思中逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

我因地制宜實(shí)施美術(shù)教學(xué)，在每次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，均產(chǎn)生了大量原創(chuàng)的“童畫作品”。課后，經(jīng)過我的細(xì)心挑選，一些有創(chuàng)意、有特點(diǎn)的“童畫”就進(jìn)入了我的收藏范圍。我將這些作品一一拍下，保存在電腦中，并不斷整理總結(jié)教學(xué)上的得失，寫下體會(huì)，許多論文、課例陸續(xù)見諸報(bào)端，“產(chǎn)量”最高的幾年每周、每月都有文章和作品公開發(fā)表。

曾記得有一年暑期全區(qū)教育工作會(huì)議上，教育局分管教育的局長(zhǎng)在全區(qū)校長(zhǎng)會(huì)議中點(diǎn)名表揚(yáng)我這位偏遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校教師的文章在《中國教育報(bào)》上發(fā)表，使我深受鼓勵(lì)，迄今累計(jì)有10篇長(zhǎng)短文章在該報(bào)發(fā)表。近二十年間，我的二百余篇作品在《中國日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《中國教育報(bào)》《中國美術(shù)教育》《少兒美術(shù)》《美術(shù)之友》《當(dāng)代小書畫家》《中國校外教育——美術(shù)》《美術(shù)報(bào)》等CN報(bào)紙雜志發(fā)表，其中美術(shù)教學(xué)論文、課例達(dá)五十余篇，4篇論文被中國人民大學(xué)書報(bào)資料中心《復(fù)印報(bào)刊資料》等全文轉(zhuǎn)載，多篇論文獲浙江省及全國一、二等獎(jiǎng)。

堅(jiān)持必將走向成功，多年的堅(jiān)持與努力，使我收藏、積累了大量的美術(shù)研究素材和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。至今，由我任第一作者編著出版的美術(shù)理論專著、教材7部16本，全國公開發(fā)行。其中2017年，由我最新編著的《兒童創(chuàng)意美術(shù)教與學(xué)》系列叢書4本《創(chuàng)意線描畫》《巧手紙版畫》《趣味指印畫》《撕紙拼貼畫》由海峽出版發(fā)行集團(tuán)、福建美術(shù)出版社出版公開發(fā)行，同時(shí)，嘗試開發(fā)了藝術(shù)視頻微課十余個(gè)。第二批4本已正進(jìn)行排版中，預(yù)計(jì)將于今年暑期面世。

三、幸福于收藏

工作之余，我總喜歡打開電腦看看孩子們的杰作，我思考著把這些“童畫”進(jìn)行整理、分類，使之檢索方便，利于教學(xué)，起初我取名叫“兒童美術(shù)館藏庫”“館藏庫”下面又建立了若干個(gè)“專題”，如“創(chuàng)意線描”“創(chuàng)意色彩”“創(chuàng)意卵石”“創(chuàng)意指印”“創(chuàng)意DIY”“創(chuàng)意紙版”“創(chuàng)意設(shè)計(jì)”等十余項(xiàng)。做到日日更新，天天有新作，目前藏品逾數(shù)萬件（幅）。其間我先后在百度空間、新浪博客、手機(jī)APP美篇專欄等網(wǎng)絡(luò)上安“家”，發(fā)表了大量的學(xué)生作品及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，廣受同行關(guān)注。

為鼓勵(lì)孩子們參與美術(shù)創(chuàng)作的積極性，近些年我每年編輯一期《美工坊》作品集，將一年來收藏的學(xué)生美術(shù)作品、美術(shù)活動(dòng)資料以及創(chuàng)新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，物化成冊(cè)，以限量短版方式印刷，獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們。2018年1月，我還不斷創(chuàng)新編輯《美工坊》作品集的形式，在我任教的創(chuàng)意美術(shù)工作坊社團(tuán)，40名孩子都成了2017年度《美工坊》封面人物，人人都當(dāng)了一回社團(tuán)“小明星”?！睹拦し弧?017圖集（總第5期）共收錄教育部課程中心實(shí)驗(yàn)學(xué)?！姽珡R中心小學(xué)2017年度美工坊社團(tuán)活動(dòng)及學(xué)員作品等圖片314幅。封面采用孤本全彩印刷，凡國內(nèi)藏書只此一冊(cè)。該冊(cè)從內(nèi)頁到封面所有的照片資料均由我完成，實(shí)現(xiàn)了每一個(gè)孩子心中的明星夢(mèng)，以此不斷激勵(lì)孩子們的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。

我還夢(mèng)想著給每個(gè)美術(shù)社團(tuán)的孩子舉辦一場(chǎng)作品展覽，編輯一本個(gè)性化的作品集，作為小學(xué)六年間幸?！巴嫛?的記憶，讓每一個(gè)孩子也收藏著。

教育工作的幸福，就在于教育是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和特點(diǎn)也在發(fā)生著顯著的變化，童心需要老師的呵護(hù)。每當(dāng)見到報(bào)紙雜志上有“童畫”征稿的欄目時(shí)，我便精選部分佳作投寄給報(bào)紙雜志，有的作品在全國大賽中獲獎(jiǎng)或入編作品集，上千幅學(xué)生的作品陸續(xù)在《少兒美術(shù)》《中國中小學(xué)美術(shù)》《中國兒童畫報(bào)》《兒童時(shí)代》《世界兒童》《美術(shù)報(bào)》《少兒書畫》《小畫家》《兒童美術(shù)啟蒙》《神童畫報(bào)》《全國世博兒童畫入選作品集》等全國已知的三十余種美術(shù)教育類書報(bào)刊發(fā)表?，F(xiàn)在全國基礎(chǔ)教育正推進(jìn)課程改革建設(shè)，去年，由我承擔(dān)的《創(chuàng)意美術(shù)》課程還被評(píng)為區(qū)首批拓展性精品課程。

四、成功于收藏

時(shí)光如白駒過隙，近二十年，我在各級(jí)教科研部門專家的指導(dǎo)下，對(duì)課程教材及教改經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)與提升，由我獨(dú)創(chuàng)的“兒童美術(shù)五步趣味教學(xué)法”（即“選題激趣、問題激趣、目標(biāo)激趣、活動(dòng)激趣、點(diǎn)評(píng)激趣”）榮獲了2002年度寧波市教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，成為全市高校在內(nèi)首個(gè)獲一等獎(jiǎng)的美術(shù)課題。之后，由我主持完成的《兒童美術(shù)創(chuàng)意教學(xué)研究》課題成果于2005年、2007年分別獲得寧波市人民政府及浙江省人民政府頒發(fā)的基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，2010年該課題成果又獲評(píng)國家教育部基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)，成為新中國成立以來，全國推進(jìn)基礎(chǔ)教育美術(shù)課程改革10年間獲得的最高榮譽(yù)。

豐碩的教學(xué)成果，源于收藏“童畫”的成功。在第二十五個(gè)教師節(jié)來臨之際，恰逢我工作的第十年，中華人民共和國教育部授予我“全國優(yōu)秀教師”稱號(hào)和“全國優(yōu)秀教師獎(jiǎng)?wù)隆?，同年底，寧波市人民政府授予我“寧波市有突出貢獻(xiàn)專家”榮譽(yù)稱號(hào)。我曾任教的鄉(xiāng)村小學(xué)，先后被教育部門表彰為區(qū)、市、省、全國級(jí)美術(shù)特色學(xué)校。

閑暇之余，我總要開啟電腦，帶領(lǐng)我的孩子們來欣賞、回味，收藏近二十年來的“童畫”，我要感謝我的孩子們！是孩子們的精彩創(chuàng)意為我贏得了厚實(shí)的教學(xué)業(yè)績(jī)和一份份榮耀，真可謂：有心栽花，花不發(fā)；無心插柳，柳成蔭，原本教學(xué)之后的無意積淀，竟成就了教師和發(fā)展了學(xué)校。

仙人掌 徐子棋

瓶子里的花 戴佳穎

堆雪人 吳林鍰

瓶花 梁雨希

瓶花 謝晨宸

運(yùn)動(dòng) 陸續(xù)

雪人 屠雯