南京林業(yè)大學(xué)坐落在風(fēng)景秀麗的紫金山麓，碧波蕩漾的玄武湖畔，南京火車站，長途汽車站都離得很近，地鐵直通校門口。因為靠著交通樞紐，所以去南京哪一個方向都很便捷，就說你想去南京哪里玩吧。

南京林業(yè)大學(xué)是一所中央與地方共建的多科性大學(xué)。學(xué)校前身為中央大學(xué)（創(chuàng)建于1902年）森林系和金陵大學(xué)（創(chuàng)建于1910年）森林系，1952年合并組建南京林學(xué)院。1972年更名為南京林產(chǎn)工業(yè)學(xué)院，1985年更名為南京林業(yè)大學(xué)。

學(xué)校現(xiàn)在設(shè)有森林資源與環(huán)境、風(fēng)景園林、木材工業(yè)、化學(xué)工程、機(jī)械電子工程、土木工程、經(jīng)濟(jì)管理、人文社會科學(xué)、信息科學(xué)技術(shù)、應(yīng)用技術(shù)、南方攝影學(xué)院、研究生院和體育教育部等14個院部、39個系。有生態(tài)學(xué)、木材科學(xué)與技術(shù)、林產(chǎn)化學(xué)加工工程和林木遺傳育種4個國家級重點學(xué)科、1個省級“重中之重”學(xué)科和4個省、部級重點學(xué)科。學(xué)校積極開展對外學(xué)術(shù)交流，與美國、日本、德國和加拿大等十幾個國家的50多所學(xué)校及科研機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系。

提到南林，怎能不提我們最引以為豪的風(fēng)景園林專業(yè)呢？該專業(yè)全國排名全五，培養(yǎng)出的景觀設(shè)計師更是占領(lǐng)了全國各地的著名設(shè)計院。所以說，提到景觀設(shè)計，南林就是一個大寫的牛。

南林一直以來秉承 “固本、凝聚、開放”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)具有“國際視野、本土行動、開放思維”的園林人才為辦學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生具備融自然科學(xué)、工程技術(shù)和人文科學(xué)等多學(xué)科于一體的交叉知識，掌握園林規(guī)劃與設(shè)計、園林植物與應(yīng)用等相關(guān)知識和技能，能在園林及相關(guān)行業(yè)從事規(guī)劃與設(shè)計、工程施工與管理、園林植物栽培與應(yīng)用等專業(yè)工作?！澳阏驹跇蛏峡达L(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”以園林專業(yè)的視角品讀這首詩，有著別樣的蘊意。每一位園林人就是不斷裝點別人詩意生活、夢境自然的“你”。

我剛進(jìn)入南林的時候，對南林老師的印象是，歸屬感真的很強(qiáng)。總是強(qiáng)調(diào)我們南林的很多專業(yè)，尤其園林專業(yè)真的很好，然后經(jīng)常會說同學(xué)們不要因為學(xué)校是雙非就妄自菲薄。在學(xué)風(fēng)上，沒有人懈怠懶散，大家都很認(rèn)真，平時的作業(yè)很多，有的時候我感覺自己像是在念高四，比高中壓力還要大。

我所在的園林專業(yè)的老師大都很負(fù)責(zé)，學(xué)術(shù)水平也很高，我們上學(xué)期的植物學(xué)老師以前去過墨西哥灣，非洲沙漠等各種地方做植物研究，讓我們超級佩服。上課課余時間就和我們講各地的風(fēng)土人情，特色植物，完了還不忘加一段，某種植物真的很好吃啊?，F(xiàn)在上的設(shè)計課，需要畫圖紙、做模型，雖然做的時候很累，但是做完了還是非常有成就感的。總之，不管你喜歡與否，你在這里都會得到很好的鍛煉。身邊的同學(xué)都超努力，想不努力都不行啊。

我一直遵循著母校校訓(xùn)“誠樸雄偉，樹木樹人”，踏踏實實，勤勤懇懇，努力地成長為一個優(yōu)秀的美麗家園的建設(shè)者。在南林，我遇到了知識淵博、悉心給予我?guī)椭娜松鷮?dǎo)師，我遇到了志同道合、一起奮發(fā)向上的小伙伴，我遇到了暖心的宿管，我遇到了每一個“誠樸”的南林人。我想，南林的的確確是一個可以“詩意棲居”的好地方。

（陳柚青）