李淑芹,任興艷*
(長春市中心醫(yī)院護理教研室,吉林 長春 130000)
在醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)不斷發(fā)展,且大力倡導優(yōu)質(zhì)護理的觀念下,深化優(yōu)質(zhì)護理服務已經(jīng)逐漸成為醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的發(fā)展重點。深化優(yōu)質(zhì)護理服務,一方面可以提高護理質(zhì)量,另一方面可以推動護理事業(yè)的蓬勃發(fā)展,因此,這一內(nèi)容越來越受到相關(guān)部門的重視[1]。自從深化優(yōu)質(zhì)護理服務以來,得到了院領(lǐng)導以及醫(yī)生的高度認可,患者及患者家屬滿意度顯著提升,護理質(zhì)量管理不斷強化,先將具體情況報道如下。
選取2016年8月至2017年8月我院住院患者500例作為研究對象,按照隨機分配的方法,分為對照組與研究組,對照組患者實施常規(guī)護理,研究組患者予以優(yōu)質(zhì)護理服務。兩組患者的基線資料相比較,差異不存在統(tǒng)計學意義(P>0.05),具有可比性。
優(yōu)質(zhì)護理服務措施如下:
1.2.1 加強護理知識學習,強化護理技能操作
護理部每月組織護理培訓,請具有豐富護理操作經(jīng)驗的專家教授授課,傳達最先進的護理理念與操作技巧,通過定期考核的形式,考驗護士對于所培訓知識與技能的掌握情況[2-3]。定期組織外出參觀學習,引進優(yōu)質(zhì)護理的服務理念,學習全新的護理模式,并且在科室內(nèi)定期組織討論學習,積極發(fā)言,提出先進的想法與建議,為科室護理事業(yè)的發(fā)展貢獻力量,轉(zhuǎn)變思想,將原有的被動性轉(zhuǎn)化為主動性的護理服務,從而全方位提升護理質(zhì)量。
1.2.2 完善規(guī)章制度,增加人力資源
健全科室護理操作常規(guī),修訂臨床護理服務項目標準與規(guī)定[4],對于科室常見疾病的健康宣教內(nèi)容要予以完善,加強組織學習與培訓。將護理文書簡單化,引進優(yōu)質(zhì)護理人才,增加人員配備,以科室的基本情況為基礎(chǔ),實施APN的彈性排班制度,將各項工作的具體流程予以完善,并且注重檢查與項目落實情況。
1.2.3 開展臨床護理路徑,豐富專科護理知識
日常護理工作內(nèi)容規(guī)范化,制定??谱o理程序及護理質(zhì)量評價標準,將護理工作重點進行有計劃的實施,由科室護士長及護理組長進行監(jiān)督與考核[5]。通過豐富多彩的形式加強護理業(yè)務的學習,包括護理七知道、業(yè)務查房、危重癥患者病情討論等,將??谱o理知識不斷豐富。創(chuàng)新護理服務實踐,將??铺厣w現(xiàn)出來,建立護理日志,以便于及時準確掌握患者信息。
1.2.4 加強護理安全管理,完善業(yè)績考核標準
建立系統(tǒng)化護理安全評估制度,按照分層護理模式進行管理,將分級護理以及生活護理的具體內(nèi)容落實,按照病情的輕重緩急予以適當?shù)淖o理措施;完善輸液、輸血護理的具體流程,進一步完善交接班制度,確保重癥患者的護理質(zhì)量以及轉(zhuǎn)運過程中的安全問題,以減少不良護理事件的發(fā)生幾率。以正向激勵的方式,將護士對于護理工作的熱情與主動性充分激發(fā)出來。
1.2.5 開展健康教育,加強后勤保障
做好患者入院以及出院時的護理宣教工作,可以通過教育課堂、教育講座等方式,開展形式多樣的健康教育,增強醫(yī)患以及護患之間的溝通,多與患者及患者家屬進行交流,認真聆聽患者以及患者家屬對于科室以及護理工作的意見與建議,加強后勤保障工作,在醫(yī)院以及科室條件允許的情況下,根據(jù)患者需求提供護理用具,如防跌到用具、熱水瓶、報紙、沖洗壺等,為患者提供更為便捷的服務。
表1 兩組患者出院時ADL評分情況(%)
表2 兩組患者滿意度分析(例)
表3 兩組護理質(zhì)量比較
表4 兩組患者不良事件發(fā)生率
護士在給予患者護理服務的過程中,應當本著人本思想,以促進患者健康為主要目的,實施一系列護理措施,在工作中一方面要注意自我的防護,同時也要充分尊重患者,做好隱私的保護工作[6]。通過深化優(yōu)質(zhì)護理服務,不斷提升護理質(zhì)量,助漲了廣大護理工作者對于護理工作的熱情,變被動為主動,更加積極的融入到醫(yī)療護理工作當中,大大提高了護理服務質(zhì)量,保障患者的自身權(quán)益,使患者就醫(yī)期間更為安全、舒適。優(yōu)質(zhì)護理是從護理工作的點滴入手,細化日常護理工作,在此基礎(chǔ)上,基于更為人性化的思考,以患者為導向,圍繞患者開展的一系列護理服務,切實將神話優(yōu)質(zhì)護理的思想理念融會貫通到每一項護理工作中。