滿濤

摘 要：大學生就業(yè)問題已經引起了社會各界的廣泛關注，如何結合企業(yè)的實際需求，對大學生進行職業(yè)技能的針對性訓練，提高學生的人才價值，開闊學生的進步空間，這是高校教育工作者值得深思的一個關鍵問題。學校的綜合實力越高，學生的就業(yè)質量越高，認真分析大學生職業(yè)技術培養(yǎng)與就業(yè)質量的關系，制定符合他們個性化發(fā)展的培訓方案，從不同角度、不同層面出發(fā)，找出導致學生就業(yè)困難的主要原因，及時改善弊端現狀，營造良好的就業(yè)環(huán)境，這對于大學生身心的健康成長、綜合素質與綜合能力的全面發(fā)展而言是至關重要的。本文針對大學生職業(yè)技能培訓與就業(yè)質量之間的關系進行了重新思考。

關鍵詞：大學生；職業(yè)技能培訓；就業(yè)質量；關系；思考；研究

一、引言

近年來，社會經濟的高速發(fā)展和科學技術的創(chuàng)新研發(fā)，提高了人們的生活水平，滿足了人們的精神需求，轉變了人們的核心教育觀念。高等教育的全面普及，大大增加了大學生數量，各大高校紛紛調整了教學思路，整合了教學資源，爭取為大學生提供優(yōu)質的技能培訓服務。大學生數量的日益增多，無形中提升了社會的就業(yè)難度，學生畢業(yè)找不到好的工作，既承受著巨大的心理壓力，也對未來失去了原有的希望。高校應該為大學生提供多種就業(yè)機會，培訓他們的職業(yè)技能，讓他們可以認清自身實力，清楚就業(yè)能力，繼而確立明確的奮斗目標，養(yǎng)成終身的發(fā)展習慣。

二、大學生職業(yè)技能培訓與就業(yè)質量的關系

（一）能力的影響

大學生在校園生活中是很難提前思考就業(yè)問題的，他們不了解社會的真實需求，常常盲目自信的尋求工作崗位。當大學生真正的步入社會，就會明顯感知到人才競爭壓力，發(fā)現職業(yè)技能與就業(yè)質量之間存在的一些矛盾。鑒于此，教師就要引導大學生清楚的認清自我，組織形式多樣、內容豐富的實踐活動，強化提高學生的技能水平，幫助學生積累下更多的實踐經驗。大學生不斷的充實自己，根據自己的實際能力選擇具體工作，這將會逐步提高就業(yè)質量，滿足社會的人才需求，助推社會的和諧發(fā)展。

（二）就業(yè)質量體現就業(yè)能力

一般情況下，職業(yè)技能培訓質量能夠在很大程度上體現大學生的綜合能力。大學生要對職業(yè)技能培訓的實際要求有所了解，從側面提高自身的就業(yè)能力，開闊自身的發(fā)展空間。職業(yè)技能培訓與就業(yè)質量之間存有潛在關聯(lián)，提高就業(yè)質量，就是滿足更多的崗位需求，使大學生為了社會主義的現代化建設事業(yè)貢獻出應有的力量。

三、提高大學生職業(yè)技能培訓與就業(yè)質量的建議

（一）樹立正確就業(yè)觀念

大學生要正確的認識社會主義核心價值觀、馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀等政策，在日常的技能訓練中嚴格要求自己，從思想角度樹立起正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀。首先，大學生要明白自己是缺乏工作經驗的，所以必須從底層做起，一步一個腳印的提高專業(yè)水平，豐富知識儲備。在正確就業(yè)觀念的引導下，盡心盡力做好每一項工作，從而受到領導的賞識，有更大的進步空間。其次，學校要鼓勵大學生去偏遠地區(qū)支教，提升學生的個人品質，使其更好的服務于祖國、社會、人民。大學生擁有明確的奮斗目標，樹立正確的就業(yè)觀念，能夠充分保障自身的就業(yè)質量，提高自身的就業(yè)層次。

（二）確保人才實用性

各大高校有必要根據大學生的實際情況開設多種職業(yè)技能培訓課程，幫助大學生建立美好規(guī)劃，突出規(guī)劃的實用性、真實性、合理性、奮斗性。大學生要對自己未來的就業(yè)方向有一個清楚認識，針對性參與技能培訓活動，在專業(yè)教師的指導下，掌握面試技巧，提高表現能力，真正成為一名高素質、全能型的優(yōu)秀人才。這種人才往往就是企業(yè)最想錄用的。人才越適用，企業(yè)的綜合實力越強，學生的就業(yè)質量也會更加顯著。激烈的人才競爭并不能阻擋學生的全面發(fā)展，通過開設實用課程，解決學生的就業(yè)問題，這是高校長遠規(guī)劃目標順利實現的關鍵所在。

（三）實現政府大力扶持

政府部門有必要認識到大學生就業(yè)問題的嚴重性，同時構建有效的政策體系，不斷的完善市場制度。首先，與教育部門進行各項工作的有機協(xié)調，出臺大學生就業(yè)優(yōu)先政策，給有能力，專業(yè)水平較高的學生給予特殊關照。其次，溝通企業(yè)、事業(yè)單位，增加大學生崗位，開設服務窗口服務于全體學生。政府扶持是加大大學生就業(yè)質量的最佳方式。

四、結語

總之，我們要認清社會的人才競爭形勢，不斷提高大學生的就業(yè)質量，通過職業(yè)技能培訓，強化學生的合作意識、競爭精神，構建優(yōu)質的就業(yè)平臺，促進高校大學生的全面發(fā)展。

參考文獻

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