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        大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行路徑探析

        2018-10-23 10:01:10陳亞利
        速讀·中旬 2018年8期
        關(guān)鍵詞:踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀大學(xué)生

        摘 要:社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn),凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求。大學(xué)生從生理上來說處于青春期的后期,也是價(jià)值觀上定型的關(guān)鍵時(shí)期,而青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。但是目前對(duì)大學(xué)生在價(jià)值觀的教育和踐行方面還有諸多不足,這就需要大學(xué)生在社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行方面,要積極參加社團(tuán)活動(dòng),宣傳、貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀,同時(shí)要深入農(nóng)村、社區(qū),去踐行核心價(jià)值觀,真正做到“內(nèi)化于心,外化于行”。

        關(guān)鍵詞:大學(xué)生;社會(huì)主義核心價(jià)值觀;踐行

        一、大學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的背景

        大學(xué)生這個(gè)群體是人民群眾中一個(gè)特殊的群體,他們思想狀況的發(fā)展對(duì)中國的未來發(fā)展具有很深的影響,因此我們必須引領(lǐng)好大學(xué)生的價(jià)值觀教育。

        1.大學(xué)生群體的特殊性

        首先,大學(xué)生是人民群眾中思想最活躍的群體。高校的大學(xué)生屬于青春期的后期,思想處于最活躍期,接觸的新事物比較多,尤其處于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,大學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)接收到各種各樣的信息,思想靈活,轉(zhuǎn)變較快。

        其次,大學(xué)階段是價(jià)值觀定型的關(guān)鍵期。大學(xué)生是十分寶貴的人才資源,是民族的希望,是祖國的未來,是國家高層次人才的主要來源,在改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下,各種思想觀念、生活方式激烈碰撞、沖擊,世界觀、人生觀和價(jià)值觀正處定型的關(guān)鍵期。

        再次,青年是民族的希望,是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。習(xí)近平說“青年興則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”。青年學(xué)生是我們國家未來的中堅(jiān)力量,他們的價(jià)值取向關(guān)系到祖國的未來、民族的希望,他們是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

        2.中國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期,我們必須以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生的思想

        隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,加之網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展,國外思想、文化大量涌入中國,利益的多元化帶來思想的多元化,價(jià)值觀領(lǐng)域呈現(xiàn)多元化和差異化趨勢(shì)。在網(wǎng)絡(luò)信息化的時(shí)代,大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)的最大受眾群眾。他們通過網(wǎng)絡(luò)不斷的接收到諸多西方國家的主流意識(shí)和價(jià)值觀,如西方國家大力向中國推廣“普世價(jià)值”、“歷史虛無主義”、“新自由主義”等思潮,在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域造成一定的混亂。而處于價(jià)值觀成熟期、定型期的大學(xué)生,能否樹立正確的價(jià)值觀,直接影響到黨和國家的未來。

        二、當(dāng)前大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀存在的問題

        1.自身思想認(rèn)識(shí)搖擺不定

        大學(xué)生是年輕的一代,他們善于利用網(wǎng)絡(luò)來獲取信息,而網(wǎng)絡(luò)帶來了各種意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀念。由于當(dāng)代大學(xué)生心理發(fā)展尚未完成成熟,社會(huì)閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)尚淺,對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題思考的比較偏激和片面,容易受到所接觸思想的影響,所以大學(xué)生自身思想認(rèn)識(shí)會(huì)出現(xiàn)搖擺不定的現(xiàn)象。

        2.學(xué)校在此方面教育方式跟不上時(shí)代

        在我國,高等學(xué)校實(shí)行的是傳統(tǒng)的教學(xué)模式,教師主講,學(xué)生被動(dòng)的接受,而如今全世界都處于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,智能手機(jī)、平板電腦的方便攜帶,已成為大學(xué)生們隨時(shí)、隨地接受知識(shí)和形成價(jià)值觀的新途徑。這就要求老師們利用新媒體批判西方不合理的價(jià)值觀,弘揚(yáng)我們自己的核心價(jià)值觀。

        3.家庭中相關(guān)教育沒有配合上

        家庭教育是影響大學(xué)生價(jià)值觀形成不可缺少的一種教育,某些家長因?yàn)槲幕潭鹊?,?duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀了解甚少,達(dá)不到深入透徹理解的程度;而某些家長因?yàn)槟挲g的原因,不愿意接受新事物,錯(cuò)過了學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好時(shí)機(jī)。家庭成員對(duì)學(xué)習(xí)和掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的程度,直接影響著大學(xué)生們形成正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

        三、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行路徑探索

        1.利用學(xué)生社團(tuán),開展相關(guān)的社團(tuán)活動(dòng)

        我們的教育者除了在課堂上講授知識(shí)外,更應(yīng)該培養(yǎng)大學(xué)生們根據(jù)自身的特點(diǎn)、興趣、愛好,積極地參加學(xué)生社團(tuán)。通過參加社團(tuán)活動(dòng),大學(xué)生可以更深刻的認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的真正內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義,也能夠認(rèn)識(shí)自我,分析自我,不斷的增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì),逐步提升對(duì)核心價(jià)值觀的踐行能力。

        2.積極參加實(shí)踐活動(dòng),去社區(qū)、鄉(xiāng)村宣傳核心價(jià)值觀,增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

        實(shí)踐出真知,我們要多鼓勵(lì)學(xué)生們理論聯(lián)系實(shí)際,將課本上學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,組織學(xué)生利用寒暑假以及課外業(yè)余活動(dòng),深入到社會(huì)中去,體驗(yàn)不同人的社會(huì)生活。組織大學(xué)生親身體驗(yàn)紅色圣地,在體驗(yàn)中宣傳紅色文化中的革命精神,高尚的道德品質(zhì),通過這種方式達(dá)到教育主客體間的良性互動(dòng),使大學(xué)生在活動(dòng)中塑造大學(xué)生的價(jià)值觀,從而真正做到“內(nèi)化于心,外化于行”。

        3.利用大學(xué)生懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì),在網(wǎng)絡(luò)上弘揚(yáng)核心價(jià)值觀

        互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用于國家發(fā)展的方方面面,培養(yǎng)大學(xué)生的價(jià)值觀同樣也可以依靠網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì),通過建立微信群、QQ群,開通網(wǎng)站、微博、設(shè)立公眾號(hào)等學(xué)生們樂于接受的方式隨時(shí)隨地的傳授知識(shí)、宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀。傳遞社會(huì)正能量,為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行建立安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,營造和諧的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)氛圍。

        總之,大學(xué)生作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要主體,價(jià)值觀的取向影響著未來社會(huì)的發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,其價(jià)值觀正確與否,直接影響民族復(fù)興的步伐以及中國特色社會(huì)主義的走向。從社會(huì)、學(xué)校到家庭都要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,促使大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,更好的適應(yīng)社會(huì),真正成為國家和社會(huì)需要的人才。

        參考文獻(xiàn)

        [1]賈立平.大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必要性及路徑初探[J].高教學(xué)刊,2018(7).

        [2]馬偉達(dá).加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育之途徑探析[J].黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2018(2).

        [3]社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)讀本[M].北京:新華出版社,2013:3.

        作者簡介

        陳亞利(1983.01.15—),性別:女;民族:漢族;籍貫:河南省新密市;學(xué)歷:碩士研究生;研究方向:思想政治教育。

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