汪淑娟

摘 要：習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議重要講話中強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。做好高校思想政治工作，要不斷創(chuàng)新工作方法、工作思路，使思想政治教育工作始終貼近青年，潤物無聲。大學(xué)生黨員既是高校思想政治教育的對象，也是高等學(xué)校全員育人的重要力量，充分發(fā)揮大學(xué)生自我教育、榜樣示范的積極作用，有利于提升思想政治教育的親和力和針對性。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員；榜樣示范；實(shí)踐路徑

中圖分類號：D26 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2018）02-0147-03

“高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作的重要使命?！盵1]習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治教育工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展的新局面?！绷?xí)近平總書記高瞻遠(yuǎn)矚，在新形勢下為高校思想政治教育發(fā)展方向的科學(xué)定位，抓住了“人”這個根本。

一、大學(xué)生黨員榜樣示范作用的理論維度

大學(xué)生黨員是我黨的路線、方針、政策在高校廣大青年中得以貫徹落實(shí)的重要人員保障。充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的榜樣示范作用，樹立崇德向善的良好風(fēng)氣，有利于廣大青年的健康成長，有利于吸引優(yōu)秀青年加入組織，不斷增強(qiáng)黨的青年基礎(chǔ)，鞏固黨的隊(duì)伍，為黨的事業(yè)提供隊(duì)伍保障。充分發(fā)揮大學(xué)生黨員榜樣示范作用是“立德樹人”高校教育本質(zhì)回歸的必然要求，是“全面發(fā)展”的青年成長成才的需要，也是進(jìn)行“榜樣示范”提升思想政治教育親和力的重要途徑。

（一）“立德樹人”——高等教育本質(zhì)的回歸

人是人類進(jìn)步和發(fā)展的創(chuàng)造者。高校是人才培養(yǎng)的高地，回溯我國思想政治教育的發(fā)展史，我黨歷來重視思想政治工作。從革命戰(zhàn)爭年代的生命線論斷，到毛澤東提出培養(yǎng)又紅又專的革命人才，再到習(xí)近平總書記提出要從黨的事業(yè)后繼有人的高度重視思想政治工作，體現(xiàn)了社會主義大學(xué)的辦學(xué)定位和光榮使命。思想政治教育的內(nèi)容、方式、載體和路徑等，也伴隨著時代的滾滾洪流而不斷向前發(fā)展。以“立德樹人”為根本的提出，標(biāo)志著思想政治教育回到人、關(guān)照人、服務(wù)人，是高等教育目的論和本質(zhì)論的統(tǒng)一。

首先，從高校自身的改革和發(fā)展來看，受市場經(jīng)濟(jì)強(qiáng)大的沖擊，高等教育市場化和產(chǎn)業(yè)化的傾向十分明顯，變相削弱了高校培養(yǎng)人才這一本職主業(yè)，導(dǎo)致教育的功利化，偏重市場的經(jīng)濟(jì)效益。其次，從大學(xué)生思想發(fā)展的環(huán)境來看，國內(nèi)國際形勢深刻變化，不同的思想文化交流交融交鋒，社會思潮多元多樣多變，對青年大學(xué)生的思想產(chǎn)生了巨大的沖擊。馬克思在《德意志意識形態(tài)》中指出：“思想、觀念、意識的生產(chǎn)最初是直接與人們的物質(zhì)活動，與人們的物質(zhì)交往，與現(xiàn)實(shí)生活的語言交織在一起的。人們的想象、思維、精神交往在這里還是人們物質(zhì)行動的直接產(chǎn)物?！盵2]教育環(huán)境的變化，沖擊著傳統(tǒng)意義上的思想政治教育模式，教育的主體不再單一化，教育客體接受教育的渠道更多元，內(nèi)容更復(fù)雜。在意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭激烈的今天，如何貼近青年、擁有青年，保證黨的事業(yè)后繼有人，擴(kuò)大黨的青年基礎(chǔ)，是全體教育者共同思考的時代課題。再次，從思想政治教育的方法維度來看，榜樣教育通過樹立完美形象，教育和感召受教育者，使之產(chǎn)生向往、仰慕、模仿的動機(jī)，從外在的影響轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的動力，向榜樣看齊，從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)自我全面發(fā)展的目標(biāo)。著名心理學(xué)家班杜拉對榜樣進(jìn)行了系統(tǒng)研究，他說：“大部分的人類行動是通過對榜樣的觀察而習(xí)得的，即一個人通過觀察他人知道了新的行動應(yīng)該怎樣做?！敝袊糯灿小耙娰t思齊”“三人行必有我?guī)熝伞薄捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從”的教育理念。這都說明榜樣的示范作用、引導(dǎo)作用、激勵作用，對人的全面發(fā)展具有重要的價值。

（二）“全面發(fā)展”——青年成長成才的需要

在全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平總書記指出：“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才?！?/p>

馬克思認(rèn)為需要是人的本性，思想政治教育必須圍繞和關(guān)照現(xiàn)實(shí)的人的需要。大學(xué)生正處于人生發(fā)展的青年階段，從少年時期以家庭和學(xué)校教育為主的生活圈，轉(zhuǎn)向以獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)、交往為主的青年時期新的生活圈，這是人一生中精力最旺盛、身體素質(zhì)最好、學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的階段，也是成長需求最旺盛的階段。在此期間，他們渴望結(jié)交更多的朋友，得到更多的認(rèn)同，在人生理想、學(xué)業(yè)發(fā)展、人際交往、自我價值實(shí)現(xiàn)等方面的需求不斷增強(qiáng)。

大學(xué)生黨員是青年學(xué)生中的優(yōu)秀代表，胸懷理想、充滿激情，有較高的文化素養(yǎng)和較強(qiáng)工作能力。他們擁有黨員和學(xué)生的雙重身份，來自學(xué)生又扎根于學(xué)生之中。在思想政治教育的過程中，他們既是受教育者，也可以通過發(fā)揮榜樣示范的作用成為教育的主體。從學(xué)生黨員群體自身的發(fā)展需要來看，仍然需要通過學(xué)校和黨組織的理論教育、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、素質(zhì)拓展、實(shí)踐歷練等方面得到進(jìn)一步提高。大學(xué)生黨員在參與育人實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)自我提高和助人成長的雙重目的。

（三）“榜樣示范”——提升思想政治教育親和力的重要途徑

發(fā)揮大學(xué)生黨員的榜樣示范作用，是增強(qiáng)思想政治教育親和力的有效途徑。充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的榜樣示范作用，作為思想政治教育力量的有益補(bǔ)充，有利于促進(jìn)高校思想政治工作大格局的構(gòu)建，形成協(xié)同效應(yīng)。

榜樣示范的隊(duì)伍基礎(chǔ)。中共中央組織部《2016年中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)統(tǒng)計公報》的有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，截至2016年12月31日，中國共產(chǎn)黨黨員總數(shù)為8 944.7萬名，大專及以上學(xué)歷黨員4 103.1萬名，占45.9%。2016年，全年共發(fā)展黨員191.1萬名，具有大專及以上學(xué)歷的黨員78.5萬名，占41.1%。這一數(shù)據(jù)說明，黨員中高學(xué)歷高素質(zhì)的占比較高，新發(fā)展黨員結(jié)構(gòu)中大學(xué)生占主體，為發(fā)揮學(xué)生黨員的榜樣示范作用提供了隊(duì)伍基礎(chǔ)。

榜樣示范的組織保障。哪里有黨員，哪里就有黨組織。黨支部是黨的最基層的單位，也是離青年學(xué)生最近的組織。大學(xué)生黨員來自學(xué)生，服務(wù)學(xué)生有著更天然的使命和組織優(yōu)勢。大學(xué)生黨員與普通同學(xué)有著共同的學(xué)習(xí)和生活空間，有著較為通暢和便捷的交流平臺。既可以通過黨組織與班團(tuán)組織結(jié)對子，也可以通過黨員團(tuán)員結(jié)對子等方式，融入大學(xué)生的日常生活之中。基層黨建工作的進(jìn)一步加強(qiáng)，為學(xué)生黨員參與思想政治教育實(shí)踐提供了組織保障。

榜樣示范的工作優(yōu)勢。大學(xué)生黨員是青年學(xué)生中的優(yōu)秀代表，在思想品德、學(xué)業(yè)成績、工作能力方面都較為突出，在學(xué)生中認(rèn)可度較高。從整體上而言，與普通同學(xué)有著較為一致的學(xué)業(yè)目標(biāo)和成長需求。他們深知同齡人的思想動態(tài)、心理特點(diǎn)，在工作中灌輸少一些，分享多一點(diǎn)，效果卻好許多。在教育的時間和空間上，他們同在微信群、朋友圈、QQ群中，同在教室、寢室、圖書館，都為開展思想政治教育活動提供了便利的條件。

二、大學(xué)生黨員榜樣示范作用的現(xiàn)實(shí)維度

大學(xué)生黨員榜樣示范作用的意義和價值固然重要，但在現(xiàn)實(shí)維度中，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的同時，并未十分重視發(fā)揮大學(xué)生黨員的榜樣示范作用，在學(xué)生黨員的培養(yǎng)以及發(fā)揮學(xué)生黨員模范帶頭作用上還是存在諸多問題。

（一）大學(xué)生黨員的發(fā)展不規(guī)范，存在重“量”輕“質(zhì)”的問題

近年來，高校黨員的發(fā)展工作成績顯著，學(xué)生黨員按學(xué)生總量8%的比例穩(wěn)步發(fā)展，入黨積極分子數(shù)量增長迅速，大學(xué)生的入黨積極性十分高漲，但與此同時也存在發(fā)展程序不夠規(guī)范、思想重視不夠的問題。部分高校對學(xué)生黨員發(fā)展的環(huán)節(jié)敷衍了事，甚至流程錯誤。在發(fā)展過程中，只重視“量”的把握，而忽視了“質(zhì)”的把關(guān)。某些高校對于發(fā)展學(xué)生黨員的早期培養(yǎng)、群眾評議、支部談話、思想?yún)R報等必要環(huán)節(jié)，抱有“差不多就行”的態(tài)度，沒有嚴(yán)格把關(guān)、重點(diǎn)考察，影響了黨員發(fā)展的質(zhì)量，導(dǎo)致在發(fā)揮學(xué)生黨員的榜樣示范作用時，其先進(jìn)性不能凸顯。

（二）部分大學(xué)生黨員黨性素質(zhì)不高，難以發(fā)揮榜樣示范作用

由于受到評獎評優(yōu)以及就業(yè)的實(shí)際需要，部分大學(xué)生入黨的趨利性較強(qiáng)，且理想信念不夠堅(jiān)定，缺乏對于黨的理論的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識匱乏，由此無從認(rèn)識學(xué)生黨員應(yīng)負(fù)的責(zé)任與應(yīng)盡的義務(wù)，彰顯不了黨員的先進(jìn)性。部分學(xué)生入黨動機(jī)不純，受到較強(qiáng)的功利性思想侵蝕，只重視黨員身份能帶給自身的好處，缺乏黨員應(yīng)該具備的服務(wù)意識，組織觀念淡薄。從認(rèn)知上就缺乏作為一名合格黨員應(yīng)有的思想境界，沒有了內(nèi)核動力，自然在行為上不會履行作為一名黨員的義務(wù)。像這種“混”入組織的不合格黨員不僅不能發(fā)揮大學(xué)生黨員的榜樣示范作用，還會抹黑我黨形象，起到負(fù)面的消極作用。

（三）高校對大學(xué)生黨員及基層黨組織的發(fā)展重視不夠，黨員榜樣示范作用影響力不強(qiáng)

部分高校忽視學(xué)生黨建工作的同步發(fā)展，其投入的人力、物力和財力都相當(dāng)有限。高校在大學(xué)生黨員體現(xiàn)其先進(jìn)性上沒有營造良好氛圍、搭建有力平臺，以至于其整體影響力提不上來，在學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級建設(shè)、寢室文化建設(shè)上無法充分體現(xiàn)大學(xué)生黨員的榜樣示范作用，在日常的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生黨員往往充當(dāng)一名普通成員的角色，充其量也就是配合班委從事班級事務(wù)性的工作，而沒有體現(xiàn)學(xué)生黨員的模范帶頭作用，另外，學(xué)生黨支部活動也不能針對廣大學(xué)生的實(shí)際需要，發(fā)揮其先進(jìn)性。從學(xué)校的重視不夠，到基層黨支部以及大學(xué)生黨員整體缺乏影響力，導(dǎo)致大學(xué)生黨員的榜樣示范作用發(fā)揮受到很大局限。

三、發(fā)揮大學(xué)生榜樣示范作用的實(shí)踐路徑

在全面從嚴(yán)治黨和加強(qiáng)與改進(jìn)高校思想政治教育的背景下，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，發(fā)揮大學(xué)生黨員榜樣示范作用，有助于提升思想政治教育的親和力和實(shí)效性。

（一）搭建平臺，加強(qiáng)高校對基層黨支部及大學(xué)生黨員的建設(shè)力度

以加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)為關(guān)鍵，將發(fā)揮大學(xué)生黨員榜樣示范的功能作為提升高校思想政治教育親和力和實(shí)效性的有效抓手。高校黨委要以馬克思主義理論為指導(dǎo)，確保社會主義大學(xué)正確的辦學(xué)方向，緊緊圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長成才提供科學(xué)的指導(dǎo)。要強(qiáng)化高校從嚴(yán)治黨，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，不斷強(qiáng)化高校黨組織和黨員的理想信念教育，牢固樹立宗旨意識。要緊緊圍繞學(xué)生的成長成才需求，加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建，充分發(fā)揮各級基層黨組織的組織優(yōu)勢、工作優(yōu)勢、隊(duì)伍優(yōu)勢，做好育人工作。

不斷創(chuàng)新工作方式和方法，搭建工作平臺。一是加強(qiáng)黨組織的思想引導(dǎo)作用。中國共產(chǎn)黨是馬克思主義政黨，各級黨組織和黨員要帶頭開展馬克思主義理論學(xué)習(xí)，帶頭學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。二是加強(qiáng)黨支部的榜樣示范作用。以黨支部為單位開展創(chuàng)建黨員先鋒崗活動，將先鋒崗融入大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的方方面面，如開展“我是共產(chǎn)黨員”亮身份活動，以此樹立榜樣、服務(wù)師生，接受監(jiān)督，共同進(jìn)步。三是搭建工作平臺，強(qiáng)化大學(xué)生黨員的榜樣引導(dǎo)作用。開展教工黨支部聯(lián)系學(xué)生班級，學(xué)生黨支部與團(tuán)支部、學(xué)生社團(tuán)結(jié)對子活動，構(gòu)建思想政治教育立體的工作格局。

（二）提升大學(xué)生黨員的黨性素養(yǎng)，加強(qiáng)對大學(xué)生黨員的再教育

學(xué)無止境，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織就是要以理想信念教育為核心，將教育培養(yǎng)貫穿于黨員發(fā)展成長的全過程，為發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。加強(qiáng)大學(xué)生黨員的再教育，首先就是要用馬克思主義武裝頭腦，學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記治國理政新思想新理念新戰(zhàn)略。通過開展主題讀書班、學(xué)習(xí)研討會、紅色革命教育等多種方式強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。其次，要提高大學(xué)生黨員的實(shí)踐能力。要把發(fā)揮學(xué)生黨員的榜樣示范作用融入服務(wù)學(xué)校發(fā)展大局、服務(wù)師生的實(shí)踐中。在實(shí)踐中提升學(xué)生黨員的組織協(xié)調(diào)、交流溝通、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面的能力。

（三）依托互聯(lián)網(wǎng)，營造濃厚的學(xué)生黨員榜樣示范文化氛圍

互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，使信息的獲取更加便捷，使思想交流更加通暢、生活方式更加網(wǎng)絡(luò)化。在意識形態(tài)斗爭日益激烈的今天，必須牢牢把握和占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)這一陣地，加強(qiáng)網(wǎng)上思想政治教育，營造濃厚的學(xué)生黨員榜樣示范文化氛圍，唱響主旋律，弘揚(yáng)正能量。

要運(yùn)用新媒體技術(shù)使思想政治教育活起來，推動思想政治工作的傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時代感和吸引力。以學(xué)生黨支部和黨員為主要團(tuán)隊(duì)，通過開通紅色主題教育微信平臺、青年馬克思主義者網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)校，加強(qiáng)日常思想政治引領(lǐng)；通過利用重大節(jié)慶日、紀(jì)念日，開展網(wǎng)上主題教育等活動；用青年大學(xué)生喜聞樂見的方式，打造一批優(yōu)秀的宣傳思想文化產(chǎn)品，引導(dǎo)大學(xué)生積極踐行社會主義核心價值觀；組織廣大學(xué)生黨員做網(wǎng)絡(luò)先鋒，積極發(fā)聲，不信謠不傳謠，與黨中央保持高度一致，堅(jiān)決與各類網(wǎng)絡(luò)謠言做斗爭。

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（責(zé)任編輯：姚 麗）