文/戴志悅 攝影/湯彥俊
廖美琳教授是上海胸科醫(yī)院首席專家。1970年,她參與了我國(guó)第一個(gè)肺癌病房建設(shè),開啟了肺癌的多學(xué)科治療。從此,原本是呼吸科醫(yī)生的廖美琳教授,走上了肺癌研究道路,見證了中國(guó)肺癌診療近48年的發(fā)展。
曾有人將肺癌臨床進(jìn)展比作“蝸?!?。但近幾年醫(yī)學(xué)的發(fā)展,蝸速爬行30年的肺癌,終于開始加速。肺癌被“化整為零”,在基因?qū)用婢_診斷,逐漸擊破。
癌癥的英文來自拉丁文的“螃蟹”,是因?yàn)椤拔麽t(yī)之父”希波克拉底在觀察一例惡性腫瘤時(shí),發(fā)現(xiàn)從腫瘤中伸出了很多條大血管,看著就像螃蟹的腿一樣。一語成讖,這種病癥像螃蟹一樣在人類歷史中橫行霸道幾百年,其中,肺癌的發(fā)病率和死亡率最高。
年過八旬的廖美琳教授還在出門診,而且“越看越開心”,因?yàn)椤耙郧翱粗粗颊呔蜎]了,現(xiàn)在經(jīng)常能遇到確診七八年的患者來門診看我”。
面對(duì)患者病痛的無能為力,是醫(yī)生最大的挫敗感;對(duì)于治療的“不確定性”,則是醫(yī)生最大的苦惱。
腫瘤醫(yī)生尤其如此,任何藥物的有效率放在每一名患者身上時(shí),只能是一種參考的概率,而不是“確定”答案,因此,每一名腫瘤患者實(shí)際上是在摸索著治療。
廖美琳說:“我面對(duì)的大部分人是晚期肺癌患者,一般狀況很不好。給患者治療的時(shí)候我經(jīng)常很苦惱,如果治療效果不好,下班回到家心里都很苦悶。給他用藥后會(huì)怎樣,前途如何?我不清楚,患者更不清楚。有一天,在門診遇到一個(gè)患者,送我兩包肴肉,然后給我鞠三個(gè)躬,說:‘我活了11年了,現(xiàn)在也很好,自己從鎮(zhèn)江坐火車來的?!@個(gè)時(shí)候我真正覺得醫(yī)生的價(jià)值。過年的時(shí)候患者家屬給我打電話,我也不好問‘人還在嗎’。有時(shí)候是患者自己打電話來,我就很高興,這個(gè)年都過得特開心。以前經(jīng)常是看著看著人就沒有了,然后又換一個(gè)。而現(xiàn)在,經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間,他還能來看你,站在你面前,這種收獲的感覺,很不一樣。這個(gè)時(shí)候我才體會(huì)到當(dāng)醫(yī)生的好處,不然太辛苦了——疾病這么復(fù)雜,你面對(duì)的又有太多的未知,醫(yī)生不是神仙,但又很想給患者看好,所以要?jiǎng)雍芏嗄X筋?!?/p>
腫瘤治療絕不是有了新方法就把前面有效的治療方法丟掉,而是互相結(jié)合,發(fā)揮更大的作用。所以,化療聯(lián)合手術(shù)放療或靶向治療耐藥后,還需要化療。
技術(shù)日新月異,臨床醫(yī)學(xué)進(jìn)展如此之快,以至于醫(yī)生如果幾周不學(xué)習(xí),就跟不上腳步了;而醫(yī)學(xué)進(jìn)展又如此之慢,證對(duì)證偽常常都需要十幾年,甚至幾十年,一切探索的痕跡都會(huì)被記錄下來,時(shí)間會(huì)淘汰一部分錯(cuò)誤和落后的,也會(huì)將有效的治療方法保存下來。
臨床醫(yī)學(xué)就是這樣一門有意思的專業(yè),人類與疾病斗爭(zhēng)幾千年的經(jīng)驗(yàn)積累,傳承下來為今天的患者服務(wù),并且要與時(shí)俱進(jìn)將快速發(fā)展的科學(xué)融入臨床實(shí)踐,解決問題,不斷提高診療水平。
廖美琳表示:“我在上海市胸科醫(yī)院遇到了兩位好老師,一位是徐昌文教授,另一位是吳善芳教授。他們開辟了肺癌多學(xué)科治療的道路,并開設(shè)了肺癌病房,探索肺癌的多學(xué)科診斷治療。腫瘤治療從來沒有百分百,都是每一步加一分、加兩分、加三分,爬著過來。肺癌,最初我們沒有很好的、正規(guī)的、規(guī)范的治療方法,但1970~1990年,化療取得很大的進(jìn)步,這是第一個(gè)時(shí)代;第二個(gè)時(shí)代是20世紀(jì)90年代以后,有了第三代化療藥,效果提高了,不良反應(yīng)也降低了;2000年以后,靶向治療開始出現(xiàn),使肺癌的治療變成了一種藝術(shù);最近幾年又出現(xiàn)了免疫治療。大家總覺得有了新的,舊的就丟掉,新陳代謝。但我們醫(yī)學(xué)上不是這樣,腫瘤治療絕不是有了新方法就把前面有效的治療方法丟掉,而是互相結(jié)合,發(fā)揮更大的作用。所以,化療聯(lián)合手術(shù)放療或靶向治療耐藥后,還需要化療?!?/p>
1983年6月,廖美琳教授赴加拿大麥克馬斯特大學(xué)研修運(yùn)動(dòng)呼吸生理、臨床流行病學(xué)和肺科臨床。教授故意考她,拿出了一張患者的片子。廖美琳看完后,說抽掉胸水,里面有腫塊。教授大吃一驚,向她豎起大拇指。廖美琳說:“不是我本事大,而是這種情況我們?cè)谥袊?guó)看得多了?!?/p>
這就是當(dāng)年中國(guó)肺癌患者的普遍情況,大多數(shù)患者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)已是晚期,肺癌大得像“生煎包”?;颊叽罅啃厮?,全身轉(zhuǎn)移。肺癌治療效果較差的主要原因之一是難以早期發(fā)現(xiàn),2/3的臨床患者確診時(shí)就是中晚期;原因之二是有明顯的淋巴道和血道轉(zhuǎn)移傾向。
如今,肺部檢測(cè)設(shè)備越來越靈敏,能捕捉到僅幾毫米的微小病灶。
廖美琳說:“醫(yī)生對(duì)這些早期小病灶的辨認(rèn)非常重要。因?yàn)榉尾康男〔≡詈芏?,結(jié)核、炎癥、出血等都可能引起。認(rèn)識(shí)小結(jié)節(jié)也是大課題。我們對(duì)小病灶手術(shù)的結(jié)果,5年生存期是90%以上,等于治愈,無論是1厘米還是2厘米,病理亞型也沒差異。肺部90%以上的結(jié)節(jié)不是癌,但患者一聽有結(jié)節(jié)就嚇壞了,急急忙忙就跑去開刀。我告訴患者不是癌,也不是憑空說的,都是通過檢查資料仔細(xì)辨認(rèn)、大量思考之后才給他得出這樣的結(jié)論。所以患者心理健康也很重要,很多病情不用著急,是可以等的。另外,患者家屬更不要瞎著急。有些時(shí)候,家屬、朋友聽說某某人肺上長(zhǎng)了東西,都很著急,都來出點(diǎn)子、想辦法。我告訴大家,不要著急,沒有根據(jù)就不要亂出點(diǎn)子,要聽醫(yī)生的,安心治療?!?/p>
當(dāng)學(xué)科帶頭人當(dāng)然很光榮,但是也很辛苦,必須不停地學(xué)習(xí),不能落后,否則會(huì)影響一班人。
廖美琳教授年輕時(shí)有一次值班時(shí),看到緊急呼叫燈亮起,她第一個(gè)沖到了病床前,發(fā)現(xiàn)患者呼吸困難,情急之下她一把將患者倒提起來,讓護(hù)士拍著他的背嘔出堵住氣管的血塊。要知道,這是個(gè)體重不輕的成年男性患者,瘦弱的廖美琳也不知道當(dāng)時(shí)哪來的力氣。這就是醫(yī)生的本能。
廖美琳說:“我們做內(nèi)科醫(yī)生雖不拿手術(shù)刀,但每一個(gè)診斷,都要像繡花一樣細(xì)心,每一針都不能扎錯(cuò),趕時(shí)間是看不好病的。我想說,給青年醫(yī)生多一點(diǎn)時(shí)間吧,他們實(shí)在太忙了。年輕的臨床醫(yī)生最重要的是積累臨床經(jīng)驗(yàn),目標(biāo)不應(yīng)該是各種指標(biāo),而是怎么對(duì)患者有利;科研也應(yīng)該是解決臨床中的問題,要接地氣。腫瘤醫(yī)生一定要跟患者接觸、談心,才能真實(shí)知道患者的痛苦,患者的食欲、精神、心理狀態(tài)、家人支持、身體變化等,都是需要談心來獲得的。醫(yī)生真正的老師是患者,通過談心可以從患者身上學(xué)到很多東西。醫(yī)生要有耐心、不忘初心,還要有一顆探索的心。醫(yī)生要為患者操心,多想想、多琢磨。我有時(shí)候下班回到家,腦子里還在想患者的治療方案,想著想著就打個(gè)電話給病房改個(gè)醫(yī)囑。醫(yī)生必須尊重生命,你手中的是一條命,雖然已經(jīng)死去,但患者還在幫助你,讓你去做解剖來學(xué)習(xí),你必須尊重他。這是做醫(yī)生的基礎(chǔ),任何時(shí)候、任何年代都不能丟。”