陸江寧 李鳳剛 孫凡花 倪士明 劉紅 許貴新

摘要：近年來，我國(guó)畜牧獸醫(yī)行業(yè)呈現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展的趨勢(shì)，行業(yè)穩(wěn)步發(fā)展對(duì)人才需求量也越來越大，但是在行業(yè)人才大量輸出的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一些因素影響了畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，制約了行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)針對(duì)發(fā)生因素，就如何提高高職院校畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生就業(yè)質(zhì)量尋找對(duì)策，并進(jìn)行分析和討論。

關(guān)鍵詞：高職院校;畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生;提高;就業(yè)質(zhì)量;對(duì)策

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：2095-9737（2018）10-0032-01

1 學(xué)生自身方面

1.1 心理素質(zhì)方面

現(xiàn)在的畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生多是獨(dú)生子女，自我意識(shí)強(qiáng)，缺少吃苦耐勞的精神，渴望成功但奉獻(xiàn)意識(shí)淡薄。由于畜牧獸醫(yī)的行業(yè)特點(diǎn)所致，工作地點(diǎn)多較為偏遠(yuǎn)，工作環(huán)境多比較封閉，工作崗位多比較辛苦，很多工作都要從基層第一線干起，這就需要學(xué)生有吃苦耐勞的精神，良好的心態(tài)，能夠正視現(xiàn)實(shí)、敢于競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折，能夠客觀地認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺陷，努力加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)，特別是職業(yè)素質(zhì)的鍛煉，樹立正確的職業(yè)發(fā)展觀。

1.2 專業(yè)能力素質(zhì)方面

畜牧獸醫(yī)專業(yè)大學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)是否牢固、專業(yè)知識(shí)是否全面，專業(yè)技能是否扎實(shí)，都將對(duì)就業(yè)起薪、將來的職位晉升等產(chǎn)生直接的影響。這就要求畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)生在大學(xué)期間不僅要學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)和技能，更應(yīng)了解專業(yè)崗位群應(yīng)具備的職業(yè)能力和素質(zhì)，培養(yǎng)自身的職業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力，做到“首崗適應(yīng)、多崗遷移、可持續(xù)發(fā)展”。

1.3 職業(yè)生涯規(guī)劃方面

畜牧獸醫(yī)專業(yè)的職業(yè)方向有很多種：例如去大型養(yǎng)殖場(chǎng)工作，根據(jù)動(dòng)物種類的不同，可以去豬場(chǎng)、雞場(chǎng)和牛場(chǎng)等。去寵物醫(yī)院工作，根據(jù)工作內(nèi)容的不同，可以分為寵物疾病診療和寵物美容兩大方向。去銷售公司工作，根據(jù)銷售產(chǎn)品的不同，可以分為動(dòng)物疫苗、動(dòng)物藥品、動(dòng)物飼料、畜牧機(jī)械、畜用產(chǎn)品等很多方向。因此學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中要有意識(shí)地進(jìn)行自我探索，充分剖析自己的性格、興趣、能力、價(jià)值觀，找準(zhǔn)職業(yè)方向，做出擇業(yè)決策，真正實(shí)現(xiàn)“人職匹配”，實(shí)現(xiàn)由擇業(yè)、就業(yè)逐步到職業(yè)、事業(yè)的終身可持續(xù)發(fā)展。

2 學(xué)校方面

2.1 加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)

根據(jù)市場(chǎng)的需要以及用人單位的特點(diǎn)來對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，如組織學(xué)生深入養(yǎng)殖類企業(yè)開展頂崗實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng);學(xué)生在校期間，組織開展職業(yè)技能比賽、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練，使得學(xué)生能夠在校期間培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)，養(yǎng)成職業(yè)道德，了解企業(yè)文化，增強(qiáng)在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。

2.2 進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作

高職院校在人才培養(yǎng)過程中要實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)動(dòng)，企業(yè)參與學(xué)校人才培養(yǎng)，把優(yōu)秀的企業(yè)管理理念、企業(yè)文化帶人校園，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與學(xué)院的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。根據(jù)專業(yè)特色以及所面向的就業(yè)崗位群，選擇行業(yè)中優(yōu)質(zhì)企業(yè)以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)共建、“現(xiàn)代學(xué)徒制”、前校后廠或校企聯(lián)盟等形式，建立多層次校企合作辦學(xué)模式。

2.3 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

教師隊(duì)伍質(zhì)量的好壞直接關(guān)系著教學(xué)活動(dòng)的成敗。因此建設(shè)一支理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)俱佳的雙師型教師隊(duì)伍是發(fā)展高職教育的重要因素。要實(shí)施教師“走出去”戰(zhàn)略，深入企業(yè)行業(yè)，到實(shí)踐中尋求真知，通過掛職實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。在校內(nèi)教師滿足不了教學(xué)需要的情況下，還可聘請(qǐng)校外行業(yè)、企業(yè)中的優(yōu)秀畜牧師和獸醫(yī)師到學(xué)校擔(dān)任兼職教師，壯大雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍，適應(yīng)畜牧獸醫(yī)專業(yè)高職教育教學(xué)發(fā)展的新要求，突出高職教育特色。

3 社會(huì)因素

3.1 轉(zhuǎn)變思想，準(zhǔn)確定位

高職畜牧獸醫(yī)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是為了培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握畜牧獸醫(yī)專業(yè)基本理論和實(shí)踐技能，具有組織生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理能力，能夠從事技術(shù)、推廣、管理工作的高素質(zhì)技能型人才。我們要充分了解畜牧獸醫(yī)專業(yè)高職教育的重要性和必要性，以嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待畜牧獸醫(yī)專業(yè)高職教育，對(duì)待每一位學(xué)生，在畜牧獸醫(yī)高級(jí)技術(shù)技能人才嚴(yán)重缺乏的今天，高職學(xué)生必將是推動(dòng)畜牧業(yè)發(fā)展和進(jìn)步的重要力量和支柱。

3.2 企業(yè)要規(guī)范用工機(jī)制，關(guān)注員工的職業(yè)發(fā)展

目前，員工的素質(zhì)與活力是企業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力。企業(yè)要可持續(xù)發(fā)展，就要用好人才，注重人才的培養(yǎng)和儲(chǔ)備，注重人性化管理，主動(dòng)適應(yīng)員工的個(gè)性和訴求，把員工利益和企業(yè)發(fā)展有機(jī)融合，為他們提供公平合理的收入，關(guān)注他們未來的職業(yè)發(fā)展，讓員工通過學(xué)習(xí)和充實(shí)自我不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，使他們把智慧、能力和需求與企業(yè)的發(fā)展相結(jié)合，讓他們成為企業(yè)發(fā)展的主人，他們才能“留得住，用得上”，企業(yè)才能降低人力資源成本，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與人才的雙贏。