種波

摘 要：在青少年拳擊運(yùn)動員的培養(yǎng)過程中，其實(shí)踐性極強(qiáng)，且對抗性極為豐富，尤其是該教學(xué)活動中涉及的內(nèi)容更完善。在當(dāng)前青少年拳擊運(yùn)動教學(xué)體系日益成熟的今天，使用合理的教學(xué)方法，融入該運(yùn)動的發(fā)展趨勢，將讓青少年拳擊運(yùn)動的技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練活動實(shí)現(xiàn)最佳效果。拳擊運(yùn)動作為綜合性運(yùn)動，想要實(shí)現(xiàn)該運(yùn)動的最佳訓(xùn)練，就需要注重創(chuàng)新訓(xùn)練方法。

關(guān)鍵詞：拳擊運(yùn)動；發(fā)展趨勢；青少年；技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練；實(shí)施策略

中圖分類號：G886.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-7344（2018）30-0055-02

1 引 言

結(jié)合當(dāng)前青少年拳擊教學(xué)活動實(shí)施狀況看，其對抗性強(qiáng)、實(shí)戰(zhàn)色彩濃厚，所以在青少年拳擊訓(xùn)練過程中，不僅要注重培養(yǎng)運(yùn)動員專項能力素質(zhì)的培養(yǎng)，同時也要結(jié)合拳擊項目的發(fā)展趨勢，立足技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的實(shí)施要求，在具體探究拳擊運(yùn)動發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)青少年拳擊運(yùn)動的最佳訓(xùn)練效果。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

為全面了解當(dāng)前拳擊技戰(zhàn)術(shù)能力訓(xùn)練活動的具體實(shí)施狀況，本文針對廣東佛山地區(qū)的青少年拳擊運(yùn)動員群體中，隨機(jī)選擇100名對象作為樣本，開展問卷調(diào)查。此次選擇的100位調(diào)查對象中，90人為青少年拳擊運(yùn)動員，10人為青少年拳擊運(yùn)動的教練員。為了有效確保此次問卷調(diào)查的結(jié)果，能夠客觀反映青少年拳擊運(yùn)動員的技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練狀況，本次所選擇的調(diào)查對象時，并不進(jìn)行指定性要求，隨機(jī)來選擇調(diào)查對象。在開展調(diào)查活動時，要及時收回。最后，要結(jié)合回收的問卷，進(jìn)行統(tǒng)計和科學(xué)分析，得出科學(xué)的結(jié)論。

2.2 研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法

在研究拳擊運(yùn)動技戰(zhàn)術(shù)能力訓(xùn)練思路時，如果想要達(dá)到最佳的技戰(zhàn)訓(xùn)練效果，不僅需要具備完善的訓(xùn)練方法，同時要注重結(jié)合該運(yùn)動的發(fā)展趨勢，及時調(diào)整訓(xùn)練活動的策略和方案，利用文獻(xiàn)資料，能夠有效補(bǔ)充拳擊技戰(zhàn)術(shù)能力訓(xùn)練問卷調(diào)查的結(jié)果，深度相對不足問題。當(dāng)然，在研究拳擊技戰(zhàn)術(shù)能力訓(xùn)練時，要將問卷與圖書文字信息等內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)化結(jié)合，豐富對拳擊運(yùn)動技術(shù)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的認(rèn)知和理解。結(jié)合當(dāng)前信息時代的特點(diǎn)看，可以使用網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)和研究成果來豐富我們對拳擊技戰(zhàn)術(shù)能力訓(xùn)練活動的具體理解。

（2）數(shù)據(jù)分析法

開展具體的問卷調(diào)查，能夠讓我們對拳擊運(yùn)動技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練狀況，形成全面、相對客觀的認(rèn)知，但是在這一過程中，其更多是一種數(shù)據(jù)搜集活動，所以缺乏科學(xué)分析，因此，如果想要實(shí)現(xiàn)問卷調(diào)查的最佳應(yīng)用，就必須結(jié)合數(shù)據(jù)分析等方法，在具體分析數(shù)據(jù)之后，形成準(zhǔn)確的結(jié)論。結(jié)合當(dāng)前拳擊技戰(zhàn)術(shù)能力訓(xùn)練狀況看，清楚認(rèn)知拳擊訓(xùn)練活動的內(nèi)在規(guī)律，并且將拳擊運(yùn)動的發(fā)展要求進(jìn)行具體剖析，將實(shí)現(xiàn)青少年拳擊技戰(zhàn)術(shù)能力的真正提升。

（3）問卷調(diào)查法

在開展此次問卷調(diào)查時，我們不界定問卷中所涉及的內(nèi)容，通過實(shí)施客觀選擇加主觀作答的方法，從而允許調(diào)查對象結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行問卷作答。問卷回收情況詳見表1：關(guān)于拳擊技戰(zhàn)術(shù)能力訓(xùn)練結(jié)果調(diào)查統(tǒng)計表。本次共面向100位群體發(fā)放調(diào)查問卷。問卷回收數(shù)量為98份，有效問卷數(shù)量為95份，有效問卷所占比為96.9%。在青少年拳擊技戰(zhàn)術(shù)能力訓(xùn)練過程中，除了使用調(diào)查問卷外，也要使用數(shù)據(jù)分析，對這一問題形成全面認(rèn)知。

3 結(jié) 果

為了對當(dāng)前拳擊技戰(zhàn)術(shù)能力訓(xùn)練狀況形成有效認(rèn)知，當(dāng)前在該訓(xùn)練活動中，要注重從拳擊運(yùn)動的基礎(chǔ)性要求出發(fā)，通過實(shí)施科學(xué)統(tǒng)計和數(shù)據(jù)分析，從而讓我們?nèi)媪私馊瓝艏紤?zhàn)術(shù)訓(xùn)練活動狀況。

3.1 拳擊運(yùn)動發(fā)展趨勢探究

結(jié)合現(xiàn)代拳擊運(yùn)動的發(fā)展趨勢看，整個拳擊運(yùn)動訓(xùn)練體系包含諸多內(nèi)容，除了基礎(chǔ)性訓(xùn)練活動外，技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練也是該訓(xùn)練活動的重要內(nèi)容?；A(chǔ)訓(xùn)練主要是核心力量訓(xùn)練和耐力、抗擊打能力訓(xùn)練等等，技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練則包含了一般性技術(shù)訓(xùn)練和專項技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，特別是制約性訓(xùn)練和非制約性訓(xùn)練活動，往往是影響青少年拳擊運(yùn)動員對抗穩(wěn)定性和成績的重要活動。以非制約性訓(xùn)練活動為例，其主要指的是使用戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練活動，包含了拳擊的套路訓(xùn)練與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，目前在青少年拳擊訓(xùn)練活動中，往往很少涉及到非制約性訓(xùn)練活動。

3.2 拳擊運(yùn)動技戰(zhàn)術(shù)能力訓(xùn)練問題分析

通過對整個調(diào)查問卷的結(jié)果進(jìn)行匯總，并形成了表2：青少年拳擊運(yùn)動員技戰(zhàn)術(shù)能力訓(xùn)練問題匯總。我們主要從訓(xùn)練時長、訓(xùn)練的內(nèi)容，以及整個訓(xùn)練體系等三個維度來對拳擊運(yùn)動技戰(zhàn)術(shù)能力訓(xùn)練過程中所存在的問題進(jìn)行分析，尤其是結(jié)合具體的問題表現(xiàn)狀況，從而對該問題實(shí)現(xiàn)最佳認(rèn)知。

3.3 青少年拳擊技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的優(yōu)化策略分析

（1）要注重對訓(xùn)練理念進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。結(jié)合當(dāng)前國際拳擊運(yùn)動的發(fā)展趨勢看，諸多拳擊選手普遍存在進(jìn)攻技術(shù)水平較差、攻防轉(zhuǎn)換能力較差等問題，尤其是KO率普遍不高。在當(dāng)前青少年拳擊技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練過程中，其過多關(guān)注的是基礎(chǔ)訓(xùn)練，忽略了技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練活動的有效開展。因此，在當(dāng)前青少年拳擊運(yùn)動訓(xùn)練過程中國，要注重強(qiáng)化力量訓(xùn)練和體能訓(xùn)練，并且添加柔韌性和步伐訓(xùn)練活動，并且注重提高運(yùn)動員的靈活度。

（2）要應(yīng)注重開設(shè)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練課程，并且強(qiáng)化該訓(xùn)練的效果分析。在傳統(tǒng)的青少年技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練時，其主要提升“快、連、變”等技能。結(jié)合當(dāng)前拳擊運(yùn)動的發(fā)展趨勢和規(guī)則看，拳擊運(yùn)動員在培養(yǎng)時，必須提升對技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的價值認(rèn)識，在培養(yǎng)運(yùn)動員扎實(shí)的技術(shù)前提下，豐富對抗打法。此外，在整個組合拳訓(xùn)練過程中，要注重增加假動作組合訓(xùn)練和閃避重心穩(wěn)定性訓(xùn)練、手靶訓(xùn)練等諸多技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容。

（3）結(jié)合目前青少年拳擊訓(xùn)練活動的實(shí)施狀況看，實(shí)戰(zhàn)演練與專項訓(xùn)練活動的相對缺失，影響了青少年拳擊運(yùn)動員對該技術(shù)掌握的熟練度。所以，在當(dāng)前青少年拳擊運(yùn)動員技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練過程中，必須充分注重完善實(shí)踐環(huán)節(jié)，將技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練活動與實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)相結(jié)合。同時，也要結(jié)合不同風(fēng)格和類型的拳擊運(yùn)動員，制定差異化、針對性的訓(xùn)練計劃，比如運(yùn)動員在移動過程中，對進(jìn)攻技術(shù)的應(yīng)用，以及后退過程中所選擇的節(jié)奏等等，通過豐富實(shí)踐環(huán)節(jié)，從而讓整個拳擊運(yùn)動訓(xùn)練活動能夠?qū)崿F(xiàn)最佳效果。

4 討 論

事實(shí)上，如果我們想要真正來培養(yǎng)一名優(yōu)秀的拳擊運(yùn)動員，其中所包含的內(nèi)容極為多樣。不僅要注重對整個訓(xùn)練體系進(jìn)行完善，也需要注重結(jié)合整個運(yùn)動的特點(diǎn)，通過分析青少年拳擊運(yùn)動員的成長狀況，對訓(xùn)練體系進(jìn)行優(yōu)化。特別是在青少年拳擊運(yùn)動員訓(xùn)練時，不能簡單認(rèn)識訓(xùn)練活動，要在全面認(rèn)知該運(yùn)動的發(fā)展趨勢和規(guī)則調(diào)整等一系列時代趨勢的基礎(chǔ)上，注重選擇合適的技戰(zhàn)術(shù)能力訓(xùn)練機(jī)制。

當(dāng)然，對于拳擊運(yùn)動來說，其作為一項對抗性極強(qiáng)的運(yùn)動方式，目前我們在開展該訓(xùn)練活動時，也制定了一系列拳擊比賽規(guī)則，因此，在整個拳擊運(yùn)動員培養(yǎng)過程中，要從拳擊運(yùn)動的發(fā)展趨勢，結(jié)合拳擊項目的各項比賽規(guī)則，融入戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)訓(xùn)練等的一系列復(fù)雜要求，從而實(shí)現(xiàn)拳擊運(yùn)動訓(xùn)練機(jī)制的全面創(chuàng)新。

5 結(jié) 語

結(jié)合相關(guān)研究方法和實(shí)踐看，現(xiàn)階段我們在青少年拳擊運(yùn)動培養(yǎng)過程中，許多教練員存在認(rèn)知偏差，尤其是未能將學(xué)生的心理素質(zhì)特點(diǎn)、拳擊運(yùn)動發(fā)展趨勢等內(nèi)容融合到整個技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練之中，這就影響了青少年拳擊的訓(xùn)練效果。因此，在青少年拳擊技戰(zhàn)術(shù)能力培養(yǎng)活動中，要將拳擊項目的發(fā)展趨勢進(jìn)行挖掘，并且通過有效融合，實(shí)現(xiàn)拳擊運(yùn)動的科學(xué)化效果。

隨著當(dāng)前不斷發(fā)展，如今整個拳擊運(yùn)動的訓(xùn)練機(jī)制日益成熟，特別是青少年拳擊運(yùn)動訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)了真正提升。在進(jìn)行青少年拳擊訓(xùn)練時，不僅要注重融入身心素質(zhì)訓(xùn)練，同時也要注重發(fā)揮專項的技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練對拳擊運(yùn)動員的訓(xùn)練效果。當(dāng)然，在當(dāng)前國際社會對拳擊運(yùn)動的廣泛認(rèn)可，其比賽規(guī)則也出現(xiàn)了相關(guān)改變和調(diào)整。所以，拳擊運(yùn)動在日常訓(xùn)練過程中，也要隨著這一系列變化，進(jìn)行訓(xùn)練體系的調(diào)整和優(yōu)化。

參考文獻(xiàn)

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收稿日期：2018-9-18