楊柔青

摘 要：在初中學(xué)生教育中，除了要注重學(xué)習(xí)教育的提升，校園文化的建設(shè)也極為重要。在良好的校園文化環(huán)境下，有利于開展學(xué)生的素質(zhì)教育培養(yǎng)工作，增強(qiáng)道德意識(shí)，在校園文化的引導(dǎo)，培養(yǎng)報(bào)本意識(shí)。本文立足于當(dāng)下報(bào)本意識(shí)的熱點(diǎn)話題，對(duì)如何在校園文化建設(shè)中培養(yǎng)學(xué)生的報(bào)本意識(shí)進(jìn)行淺要地分析和研究。

關(guān)鍵詞：校園文化建設(shè)；初中教育；報(bào)本意識(shí)

一、報(bào)本意識(shí)的提出背景和原因

在我國(guó)的初中學(xué)生教育中，提出培養(yǎng)學(xué)生報(bào)本意識(shí)的根本原因是：在現(xiàn)在的初中學(xué)生群體中，處于青春期特殊年齡階段和獨(dú)生子女特殊家庭環(huán)境之下的初中生，和他人的情感關(guān)系淡薄，自我意識(shí)過(guò)重。在做事時(shí)，不顧及他人的感受，忽略了自然滋養(yǎng)之情、祖國(guó)護(hù)佑之情、父母養(yǎng)育之前和老師教導(dǎo)之情，一味索取，不懂感恩。

針對(duì)部分學(xué)生出現(xiàn)的嚴(yán)重道德思想問(wèn)題，學(xué)校必須要在進(jìn)行學(xué)習(xí)教育培養(yǎng)的同時(shí)，重視校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的報(bào)本意識(shí)，讓學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。報(bào)本意識(shí)的最終效果希望：實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)報(bào)恩自然，善待動(dòng)植物，保護(hù)環(huán)境；實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)報(bào)效祖國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)；實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)孝順父母，烏鴉反哺，羔羊跪乳，以報(bào)父母恩情；實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)報(bào)答老師，尊敬師長(zhǎng)，聽(tīng)從教導(dǎo)。此外，培養(yǎng)學(xué)生的報(bào)本意識(shí)既可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)于人與自然和諧關(guān)系的理解，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)培養(yǎng)之情的感恩，又可以拉近學(xué)生與家長(zhǎng)、與老師以及其他默默付出的人的情感關(guān)系。

二、加強(qiáng)校園物質(zhì)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生報(bào)本意識(shí)

1.自然環(huán)境建設(shè)

干凈、整潔、舒適的校園環(huán)境，可以培養(yǎng)學(xué)生純凈的心靈，使學(xué)生通過(guò)優(yōu)美的自然景色，感受到自然和諧之美，激發(fā)其對(duì)于自然界動(dòng)物和植物的呵護(hù)之情和對(duì)美的憧憬和向往，促使其在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)追求正確的美，促進(jìn)形成正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。因此，在學(xué)校進(jìn)行初中校園文化建設(shè)時(shí)，要保證在四季都有優(yōu)美的環(huán)境，用這種環(huán)境滲透的方式培養(yǎng)學(xué)生的報(bào)本意識(shí)。

2.充分利用校園空間

除了課堂之外，學(xué)?？梢越M織初中生在學(xué)校其他區(qū)域進(jìn)行課余活動(dòng)。充分利用好校園空間，組織各班級(jí)在校園空白墻上，美觀地布置一些和報(bào)本相關(guān)的手抄報(bào)、經(jīng)典故事，名言等等。做到讓學(xué)校每一面墻說(shuō)話，也為了能對(duì)學(xué)生起到更好的督導(dǎo)和熏陶作用。通過(guò)空白墻上的宣傳欄或是草坪上的警示牌，可以時(shí)刻提醒學(xué)生們不忘感恩、不忘本，用這種引導(dǎo)的方式逐步培養(yǎng)學(xué)生的報(bào)本意識(shí)。

三、加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生報(bào)本意識(shí)

1.語(yǔ)文課堂閱讀活動(dòng)

缺乏深厚情感體驗(yàn)的報(bào)本意識(shí)培養(yǎng)教育是膚淺的，因此在對(duì)初中生進(jìn)行報(bào)本意識(shí)培養(yǎng)時(shí)，要通過(guò)深層次的情感教育來(lái)激發(fā)學(xué)生感恩的心。而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天最多的時(shí)間都是在進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，因此課堂就是進(jìn)行情感體驗(yàn)的最佳場(chǎng)所。所有科目中，語(yǔ)文課最具備進(jìn)行情感體驗(yàn)的條件，語(yǔ)文老師要沖分應(yīng)用語(yǔ)文教材中的教學(xué)資源來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的報(bào)本意識(shí)。例如在《三峽》一文中，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)想象去感受到大自然的壯闊美麗，以此來(lái)誘導(dǎo)學(xué)生對(duì)自然的感恩；在《背影》一課中，語(yǔ)文老師應(yīng)該利用該文文采優(yōu)美、適宜朗讀的特性，請(qǐng)幾位同學(xué)有感情的朗讀課文，在朗讀中體現(xiàn)人物的崇高。此外，學(xué)生從教材中已經(jīng)知道報(bào)本之后，還有進(jìn)行一些拓展，通過(guò)作文訓(xùn)練讓學(xué)生表達(dá)心聲。例如在母親節(jié)時(shí)，可以讓學(xué)生寫一些對(duì)于母親的感恩和祝福寫成作文或者信，以此來(lái)表達(dá)心中的感情。

2.報(bào)本事跡探尋活動(dòng)

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，單純的使用書本培養(yǎng)報(bào)本意識(shí)較為枯燥乏味，必須要讓學(xué)生在生活發(fā)現(xiàn)身邊人的報(bào)本事跡，并廣為流傳，以此來(lái)激發(fā)初中生的報(bào)本意識(shí)。因此，學(xué)校可以組織開展到報(bào)本事跡探尋活動(dòng)，一方面讓學(xué)生互相分享查閱到古今中外的名人感恩故事，利用名人效應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)報(bào)本的信仰度；另一方面更要讓學(xué)生尋找身邊存在的真實(shí)故事，并對(duì)其進(jìn)行記錄和思考，讓學(xué)生有更實(shí)際的體驗(yàn)。在生活和學(xué)習(xí)中更能感受到自然、祖國(guó)、父母和家人對(duì)自己的殷切期望和熱切幫助，讓學(xué)生對(duì)每一個(gè)幫助過(guò)他的人都存有感恩之情。除此之外，學(xué)校還應(yīng)積極組織總結(jié)大會(huì)，讓學(xué)生自主整理對(duì)各種途徑獲得報(bào)本事跡和其從中獲取的體驗(yàn)心得，并進(jìn)行自由交流和討論，互相分享收獲和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步拔高對(duì)報(bào)本意識(shí)的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)其將報(bào)本意識(shí)作為根本準(zhǔn)則，并運(yùn)用在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活之中。

3.報(bào)本感恩活動(dòng)

在校園文化建設(shè)中培養(yǎng)學(xué)生的報(bào)本意識(shí)，其最終目的不是為了讓學(xué)生知道感恩和報(bào)本的重要性，而是要實(shí)際去報(bào)答有恩之人的恩情。也就是說(shuō)，在引導(dǎo)學(xué)生懂得自然、祖國(guó)、家長(zhǎng)和老師有恩于我的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)之上，引導(dǎo)初中生形成正確的意識(shí)和習(xí)慣，使其具有感恩的心，促進(jìn)初中生優(yōu)秀品質(zhì)的形成和發(fā)展。所以，在進(jìn)行校園文化建設(shè)中，老師應(yīng)重點(diǎn)將學(xué)生的意識(shí)培養(yǎng)工作轉(zhuǎn)化為實(shí)施行動(dòng)工作，讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中，具體落實(shí)報(bào)本意識(shí)。例如學(xué)校可以組織學(xué)生在感恩節(jié)這一天，組織學(xué)生對(duì)自己有幫助的人進(jìn)行回報(bào)，比如可以回報(bào)父母幫父母洗衣做飯，端水洗腳；也可以回報(bào)老師，送出精心制作的卡片和芬芳的花朵，或者是其它對(duì)學(xué)生有幫助的人等等。通過(guò)此類活動(dòng)的開展以此來(lái)，鞏固學(xué)生的報(bào)本意識(shí)，并善于用報(bào)本意識(shí)與他人進(jìn)行日常的交往，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提升。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在進(jìn)行校園文化的建設(shè)中，既要重視學(xué)生的日常學(xué)習(xí)教育，更要重視學(xué)生的思想品德教育，尤其是培養(yǎng)基礎(chǔ)的報(bào)本意識(shí)。通過(guò)校園文化建設(shè)，促使學(xué)生在初中校園學(xué)習(xí)和生活中，可以形成正確的報(bào)本意識(shí)和感恩之情，有效提升其道德素質(zhì)水平。

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