吳中豹

“五育并舉，德育為先”。班主任作為落實(shí)學(xué)校德育工作的主力軍，其班級(jí)教育管理的作用不言而喻。在具體的班級(jí)教育管理中，我們班主任老師要善于針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的的不同情況，扮演好不同的角色，開展不同方式的教育工作，以達(dá)到我們的教育目標(biāo)。在我二十多年的班主任工作中，我就會(huì)經(jīng)常在不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)扮演著慈母、嚴(yán)父、良師、朋友等不同的角色，并通過這些不同的角色身份開展工作，來達(dá)到自己的教育目的。

一、寬嚴(yán)適度，甘于做好學(xué)生的嚴(yán)父與慈母

首先，要求班主任平等對(duì)待每一位學(xué)生，堅(jiān)持公平、公正，尤其是對(duì)于學(xué)困生和雙差生，他們更渴望來自班主任的關(guān)注和肯定。這是班級(jí)教育管理的基礎(chǔ)。在班級(jí)管理中，班主任必須確保把自己的愛心灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想。

其次，班主任是學(xué)生到校后接觸的第一位也是接觸最多的老師，是塑造學(xué)生心靈的建筑師。班主任開展的工作是對(duì)學(xué)生的身心施行的一種有目的、有計(jì)劃的引導(dǎo)、感化，從而落實(shí)學(xué)校的德育工作目標(biāo)。而“親其師、信其道”，如果讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校有“家”的感覺，那么，當(dāng)學(xué)生在思想上拋錨時(shí)，我們用一顆真誠的愛心去感化學(xué)生；當(dāng)學(xué)生在生活上有困難時(shí)，我們用細(xì)致入微的關(guān)心去呵護(hù)學(xué)生。這時(shí)，我們扮演的是一個(gè)活脫脫慈愛的母親；當(dāng)學(xué)生違反班規(guī)校紀(jì)時(shí)，我們要求他們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，給予嚴(yán)厲的批評(píng)，提出明確的整改措施等，監(jiān)督其改正錯(cuò)誤。這時(shí)，我們又成了一個(gè)嚴(yán)厲的父親。因此，以嚴(yán)父慈母的身份開展班主任工作，定會(huì)事半功倍，達(dá)到預(yù)期的教育管理目的。

二、民主和諧，樂于做好學(xué)生的同伴與朋友

民主是班級(jí)發(fā)展的橋梁。班主任要想法營造師生間朋友般的民主協(xié)商、平等交流的氛圍。只有平等的交流，形成和諧的師生關(guān)系，才能教育好學(xué)生，這是一切班主任工作得以順利開展的基礎(chǔ)。因此，班主任要放下身段，與學(xué)生打成一片，做學(xué)生的朋友，才能輕松地將教育管理的目標(biāo)潛移默化的實(shí)施下去。

我始終堅(jiān)信有民主平等交流才有理解與信任，才能齊心協(xié)力謀發(fā)展。為了切實(shí)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)班級(jí)的集體榮譽(yù)感，我決定首先從體育競賽入手。我與班里的運(yùn)動(dòng)員協(xié)商制定了訓(xùn)練方案，并且在繁雜的工作事務(wù)中抽出點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，和孩子們一起進(jìn)行了一個(gè)月艱苦的訓(xùn)練。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大家頑強(qiáng)拼搏，以絕對(duì)高分奪得了年級(jí)組的第一。這極大地振奮了班級(jí)士氣，孩子們的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)了。優(yōu)異的體育成績使全班孩子欣喜若狂，看出了自身蘊(yùn)藏的潛力，很快在班級(jí)內(nèi)掀起了一陣體育鍛煉的熱潮，并把這種精神帶到了班級(jí)發(fā)展的方方面面。孩子們?cè)诨顒?dòng)中切實(shí)深深地懂得了一個(gè)道理：有付出才會(huì)有回報(bào)，勤奮是成功的基礎(chǔ)。當(dāng)然，這里面娃娃們感受最深的是有我陪著他們一起成長，我是他們可以信賴的朋友！他們有什么思想上、生活上的困惑與麻煩，都愿意跟我傾訴，請(qǐng)我?guī)兔ΑＩ踔敛辉敢飧议L交流的小秘密也愿意跟我分享，我由此掌握了教育管理的先機(jī)，提高了教育疏導(dǎo)的成效。此后，我充分利用一切校園活動(dòng)，挖掘班級(jí)的各方面人才，促進(jìn)學(xué)生能力、興趣的發(fā)展。在共同參與中，班級(jí)所有成員被緊緊地團(tuán)結(jié)在了一起。全班每一位同學(xué)都為有我這樣一個(gè)能與他們榮辱與共的大朋友而感到驕傲和自豪！

三、言傳身教，苦于做好孩子們的榜樣與偶像

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！卑嘀魅蔚耐攀且环N無聲的教育力量。樹立班主任在學(xué)生心目中的崇高威望，是做好班主任工作的一個(gè)重要條件。榜樣的力量是班級(jí)教育管理的靈魂。班主任應(yīng)在養(yǎng)成教育上想盡一切辦法，在學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中把握教育的契機(jī)，達(dá)到“潤物無聲”的境界；嚴(yán)于律己，率先垂范，成為學(xué)生心目中的偶像。 在長期的班主任工作中，我時(shí)刻以學(xué)生為本，言傳身教，以德育德。

要求學(xué)生做到的，自己首先做到。如：要求學(xué)生不遲到，我總是提前十分鐘在教室門口迎接學(xué)生；要求冬天在教室里學(xué)生不戴手套，我自己雖手生凍瘡時(shí)也堅(jiān)持不戴。我用平凡的行動(dòng)，無畏辛苦書寫著自己作為教師的良好形象?？傊?，班主任要千方百計(jì)樹立起自己在學(xué)生們心目中的偶像形象，同時(shí)用愛去滋潤他們的心田，點(diǎn)滴的言傳身教勝過萬千的干癟的說教。

四、輿論導(dǎo)向，勇于做好慧眼識(shí)英才的伯樂

榜樣的力量是無窮的。正確的輿論導(dǎo)向是班級(jí)教育管理的核心。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部團(tuán)隊(duì)決定的，因而一個(gè)良好班級(jí)的形成必須依賴于優(yōu)秀班干部隊(duì)伍的建設(shè)。班主任在班干部隊(duì)伍的選拔和培養(yǎng)上要做足功夫。

首先重視班干部的選拔任用。不管是公開選舉還是考察任用，作為班主任必須把握一個(gè)原則，就是班干部必須公道正派、無私無畏的，注重他們思想素質(zhì)。尤其是班長要有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)溝通能力，能吃得虧，能受得委屈；班長在選性格上不能太好強(qiáng)，否則可能會(huì)因一點(diǎn)小委屈造成干群沖突或者直接一蹶不振。

其次要對(duì)已經(jīng)組建的班干部團(tuán)隊(duì)進(jìn)行系列的培養(yǎng)：先是通過各種方式幫助他們?cè)谕瑢W(xué)中樹立威信，如盡可能地讓他們?cè)谕瑢W(xué)中展示優(yōu)點(diǎn)、創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓他們給同學(xué)服務(wù)、對(duì)他們做出的各種班級(jí)管理絕對(duì)盡可能的維護(hù)等；然后是將班規(guī)、班級(jí)公約、德育評(píng)分細(xì)則等放手交給班干部們?nèi)ド逃懼贫?，調(diào)動(dòng)他們的管理主動(dòng)性與積極性。

再次是要給予他們?cè)诎嗉?jí)管理方法上以細(xì)致的指點(diǎn)，教會(huì)他們針對(duì)班級(jí)管理中的不同情況及班級(jí)中不同人群的處理方式等。

最后是要著實(shí)培養(yǎng)班干部隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，同時(shí)，還要通過一系列的活動(dòng)讓班干部隊(duì)伍的榜樣力量得到展現(xiàn)，盡快形成班級(jí)教育管理的脊梁；讓這些領(lǐng)頭羊的良好言行感染全班，帶動(dòng)全班，形成正確的輿論導(dǎo)向，班級(jí)的凝聚力自然強(qiáng)大！向善向上的班級(jí)管理目標(biāo)就指日可待了。

酸甜苦辣伴隨我多年的班主任生涯。我一直樂于擔(dān)當(dāng)班主任工作中的多姿多彩的角色，無怨無悔。我堅(jiān)信：只要我們?cè)诠ぷ髦?，能開動(dòng)腦筋，勇于創(chuàng)新，樂于付出，常于實(shí)踐，我們班級(jí)管理的林苑定會(huì)陽光滿懷，春暖花開！