郭柏熠　遲玉佳

隨著我國計劃生育發(fā)展的順利進行，雖然我國人口數(shù)量得到了有效的控制，但是使得我國老齡化逐步嚴重，大齡老年人比例不斷增加，而現(xiàn)在老年人的子女多為工作和下一代所奔波，無暇照看老人，所以導致我國對醫(yī)療護理方面的人才需求更加迫切。但現(xiàn)如今我國對于社區(qū)養(yǎng)老方面的人才的培養(yǎng)方面開展的并不是十分順暢，仍有許多需要改進的地方，加強社區(qū)護理人才隊伍的建設發(fā)展是提高社區(qū)護理工作的有效途徑。

一、社區(qū)護理人才隊伍建設的意義

當前，我國大齡老年人占全國人口比例的不斷增加，使得我國迫切的需要新型的養(yǎng)老模式。社區(qū)養(yǎng)老，是一種既不同于家庭養(yǎng)老也不同于社會養(yǎng)老的一種養(yǎng)老方式，是一種以社區(qū)為依托的居家養(yǎng)老方式，這樣的養(yǎng)老方式是指利用公共的資源來對老年人進行家庭照顧，這樣老年人既不會喪失家庭的幸福感，也不會因無人照顧行動和生活而起居不方便。但是我國的護理人才數(shù)量遠遠達不到目前的實際需求，所以發(fā)展對社區(qū)人才的建設和培養(yǎng)，使得有更多專業(yè)的護理人才從事社區(qū)護理，能夠為社區(qū)居民提供優(yōu)質(zhì)的護理和照顧服務。

二、社區(qū)護理人才隊伍建設的現(xiàn)狀

（一）社區(qū)隊伍人才數(shù)量嚴重不足

由于我國老齡化逐漸嚴重，使得我國的護理人力資源嚴重短缺，目前我國的護理人才數(shù)量遠遠達不到我國的需求。而且現(xiàn)在有很多人都不愿意從事護理這方面的工作和學習，認為這方面沒有發(fā)展沒有前途。但是恰恰相反，由于我國這方面人才的嚴重短缺，使得現(xiàn)在高水平的護理工作者的地位已經(jīng)達到了一個相當高的高度。

（二）社區(qū)護理工作者的學歷及專業(yè)水平不高

由于我國護理人員過于短缺，使得現(xiàn)在不得不雇用一些學歷并及專業(yè)水平不太高的社區(qū)護理工作者從事相關(guān)護理工作，甚至有許多正在任職的社區(qū)護理工作者都沒有經(jīng)過系統(tǒng)專業(yè)的培訓和學習就已經(jīng)從事了相關(guān)的護理工作，盡管這樣能夠有效的緩解我國對于護理人員的迫切需求，但是卻降低了我國的整體護理水平，也在一定程度上影響了我國社區(qū)護理的快速發(fā)展。

（三）社區(qū)隊伍人才建設的管理體系不完善

對于人才的管理和培養(yǎng)沒有規(guī)范化的管理體系，人員準入、培訓和考評沒有明確標準。準入機制不健全，社區(qū)護理人員素質(zhì)層次不齊，業(yè)務能力千差萬別。社區(qū)護理人員在上崗后長期維持現(xiàn)狀，不注重個人思想素質(zhì)和專業(yè)能力的提升，沒有充分的機會參加業(yè)務培訓和思想教育，無論從思想上還是業(yè)務上都沒有明顯進步。對護理人員的考核和評價也缺乏嚴格有力的健全體系，沒有明確的獎懲機制，不利于激發(fā)護理人員的積極性和主動性，對社區(qū)護理工作的開展起到一定阻礙作用。

三、提升社區(qū)隊伍人才建設的有效途徑

（一）加強對社區(qū)醫(yī)護人員的培訓

要在以培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)社區(qū)醫(yī)護人員的前提下，擴大培訓和培養(yǎng)人才規(guī)模，培養(yǎng)更多優(yōu)秀、能力突出的社區(qū)醫(yī)護人員，快速的加入到社區(qū)養(yǎng)老護理模式中來。一方面，要著重培養(yǎng)現(xiàn)有的社區(qū)醫(yī)護人員的專業(yè)技術(shù)，以講座、培訓等學習方式提升社區(qū)醫(yī)護人員的專業(yè)技術(shù)水平，并要定期考核，使得社區(qū)護理人員能一直保持高度的工作積極性，從而能更加高效的為社區(qū)居民進行護理和照顧，提升社區(qū)居民的生活品質(zhì)。另一方面，要建立獎勵制度，對考核優(yōu)秀的醫(yī)護工作者加以表彰，同時對提升自身學歷的醫(yī)護工作者給予政策傾斜，不斷提升社區(qū)醫(yī)護人員的綜合素質(zhì)。

（二）加大對高端人才的引進力度

由于我國的護理人力資源的短缺，不僅僅使得社區(qū)護理的醫(yī)療質(zhì)量較低，也構(gòu)成了醫(yī)療安全隱患，所以不僅僅需要大量引進醫(yī)護人員，也要加大對醫(yī)療高端人才的引進力度。具體可以通過引進各個高等護理機構(gòu)的高端人才來作為社區(qū)護理的顧問，并在各高校引進品學兼優(yōu)并具有豐富實踐經(jīng)驗的人才，使得社區(qū)護理的醫(yī)療護理水平得到有效的提高，并使得我國的社區(qū)護理具有可持續(xù)發(fā)展性。

（三）建立“學校社區(qū)”合作辦學推進社區(qū)發(fā)展

通過社區(qū)與高校進行合作辦學，社區(qū)可以為高校提供實踐基地進行培訓及培養(yǎng)，高校可以將先進的護理技術(shù)和護理人才引入到社區(qū)護理工作中，這樣既能增強學生們的實踐能力，也能有效的緩解社區(qū)醫(yī)護人員嚴重短缺的問題，專業(yè)學生可以在社區(qū)突發(fā)狀況的處理、慢性病管理、病后身體康復等方面學到課堂中難以獲得的寶貴經(jīng)驗，為社區(qū)的人才儲備提供重要保障。在實踐過程中，學生可以通過親身實踐了解和學習到在學校中學不到的知識和經(jīng)驗，并可以應用在日后的學習和工作當中。這樣也可以消除很多學生對目前社區(qū)護理現(xiàn)狀的誤解，能讓學生了解到社區(qū)護理的重要性和日后的發(fā)展前景，使得更多的學生在畢業(yè)后能選擇加入社區(qū)醫(yī)療公共服務中，有效的緩解社區(qū)護理目前人力資源短缺的現(xiàn)狀。

現(xiàn)如今我國的社區(qū)護理人才建設方面仍然存在著一定的問題，在社區(qū)護理人員的數(shù)量和質(zhì)量上都需要增強，完善合理的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)全面出色的專業(yè)性護理人才是我國社會主義和諧社會建設發(fā)展的本質(zhì)需要，隨著我國公共醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的不斷發(fā)展，社區(qū)護理服務將會受到更多人的關(guān)注。

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作者簡介：郭柏熠（1996），男，護理學專業(yè)在讀本科學生。