坐標：長沙市天心區(qū)小古道巷小學

彭莉是典型的上班族，每天早上7點多送兒子賀杰去學校，然后馬不停蹄地趕往公司。彭莉家住天心區(qū)，卻在岳麓區(qū)上班，這條上下班路線，她坐公交、轉地鐵，花費近一個小時。

這些都不算問題，最困擾彭莉的是，兒子早早放學，她卻無暇顧及，每天請假接送也不現(xiàn)實。無奈之下，她在學校附近給賀杰報了個托管班?！昂⒆尤c半放學，原是為了給孩子減負，但孩子的負擔卻更重了，同時也加重了家長的經(jīng)濟負擔?！迸砝蛘f。

在托管班，賀杰既可以完成作業(yè)，又可以解決晚餐，一舉兩得，每個月1500元，用彭莉的話說：“花錢買放心”。但托管班也存在讓人揪心的地方：為了避免風險，托管班不會讓孩子有機會參與太多的戶外活動，孩子并不喜歡去。一個學期下來，彭莉發(fā)現(xiàn)，賀杰除了按時完成作業(yè)外，收獲并不大，人也變得比較懶散。

不過，這只是彭莉以前的生活寫照。從2013年開始，賀杰所在學校開放城市少年宮社團活動，學校周邊的大學生志愿者走進學校當老師，五花八門的活動讓兒子有了更多交流和實踐的機會，整個人精神狀態(tài)上揚。據(jù)彭莉回憶，上個學期，兒子參加了“公益小達人 全民抗霧霾”“手工串珠 變廢為寶”等活動，動手能力大大提升。此外，兒子還參觀了長沙理工大學的科學實驗室等，走出校園，走向社會，在實踐中開闊眼界。

亮點：把學校建設成一所少年宮

在小古道巷小學，這里的學生有一個共同的平臺——城市少年宮。在這里，大學生志愿者走進校園當“老師”，小學生走出校園體驗生活。多樣化的課后活動既為學生搭建了成長的舞臺，又為家長解決了孩子放學后“由誰帶”“去哪兒”的問題。

學校和湖南李麗心靈教育中心合作，引進長沙理工大學物電學院、民政學院大學生志愿者，開展“呵護成長”活動，對學生進行文明禮儀、心理健康、興趣培養(yǎng)、學習輔導等服務。此外，學校還聯(lián)合湖南師范大學“暖陽筑夢”團隊，為在校大學生與小學生搭建起公共交流平臺，讓孩子們參加豐富多彩的社團活動。