坐標：長沙師范學院附屬小學（以下簡稱“長師附小”）

40多歲的張佳感受了一兒一女帶來的快樂，但在接娃放學這件事情上，他深感無助。

張佳的女兒今年讀初一，兒子讀小學二年級，兩所學校有近20分鐘車程的距離。按學校正常的課程安排，女兒放學要到六點，兒子三點半就放學了，而張佳兩口子都是五點半才下班。關(guān)于怎么接娃，他們產(chǎn)生了分歧，最終他們決定直接把兒子托管在學校。

兒子參加校內(nèi)托管后，張佳兩口子明顯感覺松了口氣。學校除了安排專門的老師給學生輔導作業(yè)外，還開展了豐富多彩的社團活動。一個學期下來，兒子變得活潑了，還在學校里學了不少東西。

“小男孩坐不住，我每天下班回家也比較疲倦，輔導他寫作業(yè)容易火大，現(xiàn)在兒子基本在學校就能完成作業(yè)，不懂的還可以直接向老師請教，他基本上能擺脫我的‘吼功了。”張佳笑言。

現(xiàn)在，張佳終于可以做到工作與接送孩子兩不誤了。下班后的他先接上兒子和老婆，再趕往女兒所在的學校，一家四口一起回家，其樂融融。

亮點：小學生放學后可在校托管

長師附小校長張華介紹，為幫助家長解決“三點半”難題，學校在很早之前就進行了探索，一方面，學校建議家長及時來接孩子；另一方面，對實在沒法及時接走的孩子，學校對他們進行集中托管。有需求的家長需提前向班主任報名，班主任再把情況統(tǒng)計上報給學校。對不能按時被接走的孩子，學校會在校內(nèi)安排專門的老師進行作業(yè)輔導。孩子做完作業(yè)后，可以在校園內(nèi)自由活動，直到家長來接他們。