摘要：大學(xué)生思想政治教育的實(shí)際指導(dǎo)工作的開展中，應(yīng)用社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為思想指導(dǎo)的核心方向，在此過(guò)程中必須以馬克思主義作為工作開展的指導(dǎo)思想，將中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想作為工作開展核心內(nèi)容，努力弘揚(yáng)愛國(guó)主義為主體的民族精神。同時(shí)，要將改革創(chuàng)新的核心時(shí)代精神當(dāng)做實(shí)際的要求。在對(duì)學(xué)生開展思想政治教育的時(shí)候，要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀有效融入大學(xué)生思想政治教育。這樣才能夠全面的、有效的、提升大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值體系；大學(xué)生；思想政治

社會(huì)主義核心價(jià)值體系這一科學(xué)的命題的提出，是十六屆六中全會(huì)上所提出的。馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、愛國(guó)主義為核心的民族精神以及改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神是這項(xiàng)科學(xué)的命題的四項(xiàng)基本的內(nèi)容。就這四項(xiàng)基本命題來(lái)講，基本內(nèi)容有著相互聯(lián)系、相互貫通的特點(diǎn)，并且這四項(xiàng)基本的內(nèi)容構(gòu)成了一個(gè)辯證統(tǒng)一的有機(jī)整體。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的思想政治教育工作開展的實(shí)際過(guò)程中，社會(huì)主義核心價(jià)值體系有著非常重要的作用，這是黨中央所做出的一項(xiàng)重大的決策，是社會(huì)主義為核心的和諧社會(huì)建設(shè)的重要保證，同樣的對(duì)我國(guó)的高等學(xué)校的思想政治教育工作的開展有著非常重要的指導(dǎo)性作用。在大學(xué)生的思想政治教育中，用社會(huì)主義價(jià)值體系作為工作開展的指導(dǎo)方向?qū)W(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀念建設(shè)也有著非常好的作用。

一、大學(xué)生思想政治教育和社會(huì)主義核心價(jià)值之間的關(guān)系

在社會(huì)發(fā)展的實(shí)際過(guò)程中，核心價(jià)值一直都是處在比較核心的地位上，社會(huì)的發(fā)展起到一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)性的作用，在一定的角度來(lái)看，其本質(zhì)就是統(tǒng)治階級(jí)的意識(shí)體現(xiàn)。

（一）在我國(guó)，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的實(shí)際過(guò)程中，就已經(jīng)形成了社會(huì)主義核心價(jià)值體系，也就是四項(xiàng)基本內(nèi)容：馬克思思想觀念、中國(guó)特色的共同理想、時(shí)代精神和社會(huì)主義榮辱觀；

（二）社會(huì)主義核心價(jià)值體系中，中國(guó)特色的社會(huì)主義共同理想其重要的一個(gè)主題。這項(xiàng)主題正確地詮釋了中國(guó)社會(huì)發(fā)展過(guò)程的相應(yīng)規(guī)律，體現(xiàn)了人民的利益；

（三）民主精神和時(shí)代精神是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主要精髓，而改革創(chuàng)新的核心就是時(shí)代精神。所以，這是民族的生命力和創(chuàng)造力的源泉，也是民族團(tuán)結(jié)一致的動(dòng)力。

大學(xué)生的思想政治教育也是黨和國(guó)家相關(guān)事業(yè)發(fā)展的重要組成部分之一，同樣存在于意識(shí)范疇之內(nèi)，并且，其作為一項(xiàng)具有社會(huì)形態(tài)的實(shí)踐活動(dòng)同樣具有著鮮明的意識(shí)形態(tài)特征。所以，大學(xué)生思想政治教育工作開展的基礎(chǔ)就是相關(guān)的道德規(guī)范準(zhǔn)則。因此，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育能樹立學(xué)生們正確的人生觀和價(jià)值觀。在另一方面來(lái)講，也可說(shuō)是通過(guò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建立。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值體系指導(dǎo)大學(xué)生思想工作開展的重要意義

（一）明確了人才培養(yǎng)的方向

社會(huì)主義核心價(jià)值體系指導(dǎo)大學(xué)生思想政治工作的開展，是從“培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人”這兩個(gè)方面來(lái)指導(dǎo)的，這也是當(dāng)下社會(huì)中大學(xué)教育發(fā)展中需要解決的事情之一。在新時(shí)代下的大學(xué)生思想政治教育工作的開展，更是切實(shí)的加強(qiáng)以理想信念為核心的教育，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的實(shí)際過(guò)程中注重對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確價(jià)值觀、世界觀和人生觀的培養(yǎng)。同時(shí)，結(jié)合“四項(xiàng)基本內(nèi)容”加大和改建了大學(xué)生思想政治教育的方向，深刻的明確了大學(xué)教育過(guò)程中人才培養(yǎng)的新方向。

（二）為學(xué)生個(gè)體發(fā)展提供動(dòng)力

大學(xué)生思想政治教育工作的開展過(guò)程中，用社會(huì)注意價(jià)值體系進(jìn)行統(tǒng)領(lǐng)的實(shí)際工作開展的過(guò)程中，讓學(xué)生更好的接受了國(guó)家的培養(yǎng)。在社會(huì)主義核心價(jià)值體系的培養(yǎng)下，學(xué)生會(huì)自主的樹立相應(yīng)的理想和抱負(fù)，能夠抱有強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神和腳踏實(shí)地的穩(wěn)重心態(tài)。在這這樣的教育環(huán)境下，學(xué)生就會(huì)潛移默化的提升了以民族精神和時(shí)代精神為基礎(chǔ)的思想覺悟，學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，做到了民族文化和傳統(tǒng)的傳承者和實(shí)踐者。

（三）和諧校園文化的培育

對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)講，和諧校園文化有著必不可少的作用。而，社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)和諧校園文化的建設(shè)有著非常好的促進(jìn)性作用，在和諧校園文化建設(shè)的實(shí)際過(guò)程中，其是作為指導(dǎo)作用。也正是因此，大學(xué)和諧校園文化建設(shè)的實(shí)際過(guò)程中，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為高校思想政治教育工作開展的指導(dǎo)方向，能夠使得大學(xué)生在多樣的社會(huì)中看到社會(huì)發(fā)展的主要方向。

三、社會(huì)主義核心價(jià)值體系指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育的思路

（一）堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想

馬克思主義指導(dǎo)思想在中國(guó)特色社會(huì)主義道路的發(fā)展過(guò)程中有著重要的地位，可以說(shuō)，中國(guó)社會(huì)主義就是基于這項(xiàng)指導(dǎo)思想所建立起來(lái)的。馬克主義的存在，為我們提供了正確的世界觀以及方法論，為我們?cè)阱e(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)，提供了前行的道路。所以，大學(xué)生思想政治教育工作的開展進(jìn)行要堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想作為教育開展的主要渠道，幫助大學(xué)生在思想政治學(xué)習(xí)的過(guò)程中樹立正確的價(jià)值觀念。而且，高校中除了思想政治理論課程以外，也有著其他的學(xué)科蘊(yùn)含著馬克思主義指導(dǎo)思想。

（二）中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想為武裝

社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主體就是中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。在大學(xué)生的思想政治教育工作開展進(jìn)行的過(guò)程中，要以中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和工作開展相結(jié)合，將社會(huì)主義發(fā)展和社會(huì)實(shí)際發(fā)展進(jìn)行統(tǒng)一。在思想政治教育開展的實(shí)際過(guò)程中，要使得學(xué)生懂得在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展的實(shí)際過(guò)程中，社會(huì)主義的共同理想是一個(gè)階段向的目標(biāo)。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生以社會(huì)主義共同目標(biāo)作為武裝，正確的處理個(gè)人理想和共同理想的辯證性關(guān)系。努力的提升學(xué)生的意識(shí)信念，堅(jiān)定學(xué)生向著社會(huì)主義發(fā)展的道路上前進(jìn)的思想。

（三）以民族精神和時(shí)代精神鼓舞學(xué)生

作為一個(gè)民族發(fā)展和賴以生存的理想支撐。時(shí)代精神和民族精神就是一個(gè)民族高立于民族之林的高尚品格。所以，在高校的思想政治教育的過(guò)程中，要想培養(yǎng)弘揚(yáng)以愛國(guó)注意為核心的民族精神就要充分的利用各種教育的資源，以弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神為主要方向，鼓舞學(xué)生能夠樹立起堅(jiān)韌的民族精神。使得學(xué)生在實(shí)際思想政治教育學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的民族文化，促進(jìn)學(xué)生能更加深入的了解時(shí)代精神發(fā)展的意義，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)學(xué)生向著為了實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的方向努力。

就文中來(lái)講，要想將社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為大學(xué)生思想政治教育工作開展的指導(dǎo)方向，就要找到兩者之間的關(guān)系。并且，通過(guò)兩者之間的關(guān)系，在這兩者之間找到相應(yīng)的和諧點(diǎn)，并利用社會(huì)主義核心價(jià)值體系指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育工作的開展，在實(shí)際的工作開展過(guò)程中應(yīng)該堅(jiān)持以馬克思主義價(jià)值觀念，將個(gè)人的利益和集體的利益聯(lián)系起來(lái)，整合為一個(gè)有機(jī)的整體，以這樣的方式才能為培養(yǎng)社會(huì)主義新型人才建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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作者簡(jiǎn)介：

張瑞雪（1987年—），女，漢族，山東臨沂人，助教，研究生，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

基金項(xiàng)目：

南陽(yáng)師范學(xué)院2018年度校級(jí)思想政治專項(xiàng)項(xiàng)目《習(xí)近平青年成長(zhǎng)成才思想踐行路徑研究》（項(xiàng)目編號(hào)：2018SZ011）和2018年度河南省社科聯(lián)、省經(jīng)團(tuán)聯(lián)調(diào)研課題（項(xiàng)目編號(hào)：SKL--2018--2402）的研究成果。