摘要:大學(xué)生思想政治教育的實際指導(dǎo)工作的開展中,應(yīng)用社會主義核心價值體系作為思想指導(dǎo)的核心方向,在此過程中必須以馬克思主義作為工作開展的指導(dǎo)思想,將中國特色社會主義的共同理想作為工作開展核心內(nèi)容,努力弘揚愛國主義為主體的民族精神。同時,要將改革創(chuàng)新的核心時代精神當做實際的要求。在對學(xué)生開展思想政治教育的時候,要將社會主義核心價值觀有效融入大學(xué)生思想政治教育。這樣才能夠全面的、有效的、提升大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。
關(guān)鍵詞:社會主義核心價值體系;大學(xué)生;思想政治
社會主義核心價值體系這一科學(xué)的命題的提出,是十六屆六中全會上所提出的。馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、愛國主義為核心的民族精神以及改革創(chuàng)新為核心的時代精神是這項科學(xué)的命題的四項基本的內(nèi)容。就這四項基本命題來講,基本內(nèi)容有著相互聯(lián)系、相互貫通的特點,并且這四項基本的內(nèi)容構(gòu)成了一個辯證統(tǒng)一的有機整體。在對大學(xué)生進行相應(yīng)的思想政治教育工作開展的實際過程中,社會主義核心價值體系有著非常重要的作用,這是黨中央所做出的一項重大的決策,是社會主義為核心的和諧社會建設(shè)的重要保證,同樣的對我國的高等學(xué)校的思想政治教育工作的開展有著非常重要的指導(dǎo)性作用。在大學(xué)生的思想政治教育中,用社會主義價值體系作為工作開展的指導(dǎo)方向?qū)W(xué)生的社會主義核心價值觀念建設(shè)也有著非常好的作用。
一、大學(xué)生思想政治教育和社會主義核心價值之間的關(guān)系
在社會發(fā)展的實際過程中,核心價值一直都是處在比較核心的地位上,社會的發(fā)展起到一個領(lǐng)導(dǎo)性的作用,在一定的角度來看,其本質(zhì)就是統(tǒng)治階級的意識體現(xiàn)。
(一)在我國,中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的實際過程中,就已經(jīng)形成了社會主義核心價值體系,也就是四項基本內(nèi)容:馬克思思想觀念、中國特色的共同理想、時代精神和社會主義榮辱觀;
(二)社會主義核心價值體系中,中國特色的社會主義共同理想其重要的一個主題。這項主題正確地詮釋了中國社會發(fā)展過程的相應(yīng)規(guī)律,體現(xiàn)了人民的利益;
(三)民主精神和時代精神是社會主義核心價值體系的主要精髓,而改革創(chuàng)新的核心就是時代精神。所以,這是民族的生命力和創(chuàng)造力的源泉,也是民族團結(jié)一致的動力。
大學(xué)生的思想政治教育也是黨和國家相關(guān)事業(yè)發(fā)展的重要組成部分之一,同樣存在于意識范疇之內(nèi),并且,其作為一項具有社會形態(tài)的實踐活動同樣具有著鮮明的意識形態(tài)特征。所以,大學(xué)生思想政治教育工作開展的基礎(chǔ)就是相關(guān)的道德規(guī)范準則。因此,用社會主義核心價值體系指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育能樹立學(xué)生們正確的人生觀和價值觀。在另一方面來講,也可說是通過對大學(xué)生進行思想政治教育實現(xiàn)社會主義核心價值體系的建立。
二、社會主義核心價值體系指導(dǎo)大學(xué)生思想工作開展的重要意義
(一)明確了人才培養(yǎng)的方向
社會主義核心價值體系指導(dǎo)大學(xué)生思想政治工作的開展,是從“培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人”這兩個方面來指導(dǎo)的,這也是當下社會中大學(xué)教育發(fā)展中需要解決的事情之一。在新時代下的大學(xué)生思想政治教育工作的開展,更是切實的加強以理想信念為核心的教育,在對大學(xué)生進行思想政治教育的實際過程中注重對大學(xué)生進行正確價值觀、世界觀和人生觀的培養(yǎng)。同時,結(jié)合“四項基本內(nèi)容”加大和改建了大學(xué)生思想政治教育的方向,深刻的明確了大學(xué)教育過程中人才培養(yǎng)的新方向。
(二)為學(xué)生個體發(fā)展提供動力
大學(xué)生思想政治教育工作的開展過程中,用社會注意價值體系進行統(tǒng)領(lǐng)的實際工作開展的過程中,讓學(xué)生更好的接受了國家的培養(yǎng)。在社會主義核心價值體系的培養(yǎng)下,學(xué)生會自主的樹立相應(yīng)的理想和抱負,能夠抱有強烈的創(chuàng)新精神和腳踏實地的穩(wěn)重心態(tài)。在這這樣的教育環(huán)境下,學(xué)生就會潛移默化的提升了以民族精神和時代精神為基礎(chǔ)的思想覺悟,學(xué)生在實踐中進行創(chuàng)新和發(fā)展,做到了民族文化和傳統(tǒng)的傳承者和實踐者。
(三)和諧校園文化的培育
對于大學(xué)生的成長來講,和諧校園文化有著必不可少的作用。而,社會主義核心價值體系對和諧校園文化的建設(shè)有著非常好的促進性作用,在和諧校園文化建設(shè)的實際過程中,其是作為指導(dǎo)作用。也正是因此,大學(xué)和諧校園文化建設(shè)的實際過程中,用社會主義核心價值體系作為高校思想政治教育工作開展的指導(dǎo)方向,能夠使得大學(xué)生在多樣的社會中看到社會發(fā)展的主要方向。
三、社會主義核心價值體系指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育的思路
(一)堅持馬克思主義指導(dǎo)思想
馬克思主義指導(dǎo)思想在中國特色社會主義道路的發(fā)展過程中有著重要的地位,可以說,中國社會主義就是基于這項指導(dǎo)思想所建立起來的。馬克主義的存在,為我們提供了正確的世界觀以及方法論,為我們在錯綜復(fù)雜的社會,提供了前行的道路。所以,大學(xué)生思想政治教育工作的開展進行要堅持馬克思主義指導(dǎo)思想作為教育開展的主要渠道,幫助大學(xué)生在思想政治學(xué)習(xí)的過程中樹立正確的價值觀念。而且,高校中除了思想政治理論課程以外,也有著其他的學(xué)科蘊含著馬克思主義指導(dǎo)思想。
(二)中國特色社會主義共同理想為武裝
社會主義核心價值體系的主體就是中國特色社會主義共同理想。在大學(xué)生的思想政治教育工作開展進行的過程中,要以中國特色社會主義共同理想和工作開展相結(jié)合,將社會主義發(fā)展和社會實際發(fā)展進行統(tǒng)一。在思想政治教育開展的實際過程中,要使得學(xué)生懂得在中國特色社會主義建設(shè)發(fā)展的實際過程中,社會主義的共同理想是一個階段向的目標。同時,要引導(dǎo)學(xué)生以社會主義共同目標作為武裝,正確的處理個人理想和共同理想的辯證性關(guān)系。努力的提升學(xué)生的意識信念,堅定學(xué)生向著社會主義發(fā)展的道路上前進的思想。
(三)以民族精神和時代精神鼓舞學(xué)生
作為一個民族發(fā)展和賴以生存的理想支撐。時代精神和民族精神就是一個民族高立于民族之林的高尚品格。所以,在高校的思想政治教育的過程中,要想培養(yǎng)弘揚以愛國注意為核心的民族精神就要充分的利用各種教育的資源,以弘揚民族精神和時代精神為主要方向,鼓舞學(xué)生能夠樹立起堅韌的民族精神。使得學(xué)生在實際思想政治教育學(xué)習(xí)的過程中學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的民族文化,促進學(xué)生能更加深入的了解時代精神發(fā)展的意義,以此來增強學(xué)生的自信心,鼓勵學(xué)生向著為了實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的方向努力。
就文中來講,要想將社會主義核心價值體系作為大學(xué)生思想政治教育工作開展的指導(dǎo)方向,就要找到兩者之間的關(guān)系。并且,通過兩者之間的關(guān)系,在這兩者之間找到相應(yīng)的和諧點,并利用社會主義核心價值體系指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育工作的開展,在實際的工作開展過程中應(yīng)該堅持以馬克思主義價值觀念,將個人的利益和集體的利益聯(lián)系起來,整合為一個有機的整體,以這樣的方式才能為培養(yǎng)社會主義新型人才建立堅實的基礎(chǔ)。
參考文獻:
[1]石秀杰,董慧,戴建忠.以社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育的研究現(xiàn)狀與展望[J].教育與職業(yè),2012(03):54-55.
[2]熊榮伍.增強用社會主義核心價值體系指導(dǎo)高校思想政治教育的實效性[J].海南師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2010,23(01):144-147.
[3]霍功.用社會主義核心價值體系指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育[J].思想教育研究,2009(01):66-68.
[4]熊榮伍.用社會主義核心價值體系指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育的必要性[J].湖北師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2008(03):112-114.
[5]徐柏才,張俊.用社會主義核心價值體系指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育[J].學(xué)校黨建與思想教育,2007(02):57-60.
作者簡介:
張瑞雪(1987年—),女,漢族,山東臨沂人,助教,研究生,研究方向:大學(xué)生思想政治教育。
基金項目:
南陽師范學(xué)院2018年度校級思想政治專項項目《習(xí)近平青年成長成才思想踐行路徑研究》(項目編號:2018SZ011)和2018年度河南省社科聯(lián)、省經(jīng)團聯(lián)調(diào)研課題(項目編號:SKL--2018--2402)的研究成果。