摘要：游戲法在高職籃球教學(xué)中得到廣泛運(yùn)用，隨著籃球教學(xué)改革力度加大，游戲法高職籃球教學(xué)中的運(yùn)用很普遍，并推動了高職體育教育更好發(fā)展。本文分析游戲法運(yùn)用的重要意義、高職籃球教學(xué)中發(fā)揮籃球游戲作用的主要途徑等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析，以此提升學(xué)生籃球技能。

關(guān)鍵詞：高職籃球教學(xué)；籃球游戲；作用分析

了解籃球游戲法的主要特點(diǎn)，掌握當(dāng)前高職籃球教學(xué)現(xiàn)狀，根據(jù)籃球教學(xué)現(xiàn)狀，提出有針對性的改善措施。意識到游戲法在高職體育教學(xué)中運(yùn)用的必要性，利用游戲法指導(dǎo)學(xué)生，不僅幫助學(xué)生強(qiáng)身健體，還提升了籃球教學(xué)質(zhì)量?；@球作為一項球類運(yùn)動，具有競技性和活動性的，因此開展籃球運(yùn)動，幫助學(xué)生提高籃球技能，利用籃球項目增強(qiáng)體質(zhì)。

一、高職籃球教學(xué)中采用游戲法的重要意義

高職籃球教學(xué)中，采用游戲法創(chuàng)新教學(xué)模式，以新的方式指導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)體育教學(xué)機(jī)制的不斷完善。開展有效的籃球運(yùn)動，以此發(fā)揮籃球游戲教育的休閑性、娛樂性、趣味性，將游戲法廣泛運(yùn)用于籃球教學(xué)中，促使學(xué)生身體健康。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，在練習(xí)籃球的過程中，靈活運(yùn)用籃球游戲法指導(dǎo)學(xué)生，最大程度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使得學(xué)生更好的掌握籃球運(yùn)動的各種技能和技術(shù)[1]。

二、高職籃球教學(xué)中發(fā)揮籃球游戲作用的主要途徑

（一）遵循基本原則

娛樂性原則：以單純的娛樂為目的，將游戲法廣泛運(yùn)用于高職籃球教學(xué)中，將游戲方面的內(nèi)容滲透在日常教學(xué)中，將游戲的教育作用與游戲的內(nèi)容、形式等結(jié)合起來，使得學(xué)生吃苦耐勞。選擇有意義的內(nèi)容，籃球教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生刻苦訓(xùn)練的作風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立克服困難的信心，幫助學(xué)生進(jìn)行快樂學(xué)習(xí)[2]。實(shí)際性原則：將籃球教學(xué)內(nèi)容與教材知識充分結(jié)合，使得學(xué)生在籃球訓(xùn)練中提高自信，游戲教學(xué)內(nèi)容必須與教材緊密結(jié)合，讓學(xué)生所學(xué)的知識得到有效鞏固，比如在運(yùn)用籃球游戲的環(huán)節(jié)，相應(yīng)的教學(xué)計劃與方案與教材內(nèi)容相結(jié)合，在準(zhǔn)備活動時間安排學(xué)生進(jìn)行傳球比賽游戲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步掌握籃球技能。

（二）發(fā)揮籃球游戲的作用

高職籃球教學(xué)中，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，給予學(xué)生有效示范和裁判，開展有針對性的籃球競技活動，積極采用游戲法指導(dǎo)學(xué)生，做到獎懲公平，提升籃球教學(xué)效果[3]。給學(xué)生說明動作示范、姿勢端正等內(nèi)容，發(fā)揮游戲法的促進(jìn)作用，讓學(xué)生在心理上得到安慰，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，以鼓勵為主，結(jié)合籃球的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生主動參與到籃球訓(xùn)練中，合理的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)游戲組織等活動，尊重學(xué)生的發(fā)展需求，注重對學(xué)生心理品質(zhì)的發(fā)展教育[4]。

（三）采用游戲法指導(dǎo)學(xué)生的主要方法

提高教師專業(yè)能力：堅持體育游戲的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，將游戲及時引入體育競技環(huán)節(jié)，開展有針對性的體育競技活動，從而使得游戲教學(xué)的目標(biāo)更明確。將學(xué)生進(jìn)行分組，競賽的內(nèi)容是不同籃球動作操作的數(shù)量、速度的完成，注重接力動作的完成，利用游戲法指導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生對體育游戲的高度重視。營造良好的體育教學(xué)氛圍，提高學(xué)生參與的主動性。

注重教學(xué)指導(dǎo)：以有效的指導(dǎo)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)反復(fù)性操作，給學(xué)生提供很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在籃球教學(xué)中，積極提升籃球教學(xué)技能，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到籃球游戲教學(xué)中，讓學(xué)生進(jìn)行主動練習(xí)，一邊觀察，一邊指導(dǎo)，使得學(xué)生提高了自信，也在籃球教學(xué)中獲得了更多的快樂。

注重專業(yè)團(tuán)隊建設(shè)：構(gòu)建一支高素質(zhì)、技能型的教學(xué)隊伍，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，注重籃球教學(xué)模式創(chuàng)新，提升整體的素質(zhì)水平，促進(jìn)高職籃球教學(xué)隊伍建設(shè)的穩(wěn)步進(jìn)行。高職籃球教學(xué)中，將教材內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)及時整合，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，在此基礎(chǔ)上，促進(jìn)教材內(nèi)容與學(xué)科內(nèi)容的充分結(jié)合。為學(xué)生發(fā)展提供有利的條件，注重籃球教學(xué)方式創(chuàng)新，注重常規(guī)教學(xué)與游戲教學(xué)的充分融合，采用游戲法指導(dǎo)學(xué)生，創(chuàng)新籃球教學(xué)方式，采用游戲法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，不斷提升籃球教學(xué)效率。加強(qiáng)專業(yè)團(tuán)隊建設(shè)，注重專業(yè)教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生們優(yōu)勢互補(bǔ)，將游戲法廣泛運(yùn)用于籃球教學(xué)中[5]。

籃球教學(xué)案例分析：幫助學(xué)生打開思維的枷鎖，讓學(xué)生在體育游戲中獲得更多快樂，及時進(jìn)行體育教學(xué)方式創(chuàng)新，精心設(shè)計籃球教學(xué)內(nèi)容，給予學(xué)生有效的啟發(fā)，在教學(xué)內(nèi)容改革的基礎(chǔ)上，積極提升了籃球教學(xué)活動的創(chuàng)造性。善于挖掘教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)籃球知識，教學(xué)活動也是共同發(fā)展的過程，最大限度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，在籃球教學(xué)設(shè)計及方式創(chuàng)新的環(huán)節(jié)，注重學(xué)生籃球技能開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生籃球訓(xùn)練的基本能力。比如在高職籃球課堂上，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場情況，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行接力傳球，將游戲法廣泛滲透于籃球教學(xué)中，使得學(xué)生在傳球方式中進(jìn)行變化，刺激了學(xué)生的主動性和積極性，同時教師及時觀察學(xué)生的籃球訓(xùn)練中的表現(xiàn)，進(jìn)行有效的隊形設(shè)計，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，不僅促進(jìn)高職生發(fā)展，還實(shí)現(xiàn)對學(xué)生創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力的有效培養(yǎng)。

三、結(jié)束語

高職籃球教學(xué)中了解游戲法運(yùn)用的重要意義，發(fā)揮籃球游戲教育的休閑性、娛樂性、趣味性，給學(xué)生說明動作示范、姿勢端正等內(nèi)容，發(fā)揮游戲法的促進(jìn)作用。積極提升籃球教學(xué)技能，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到籃球游戲教學(xué)中，注重專業(yè)教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化，精心設(shè)計籃球教學(xué)內(nèi)容，給予學(xué)生有效的啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生籃球訓(xùn)練的基本能力，促進(jìn)游戲法在高職籃球教學(xué)中的有效運(yùn)用。

（作者單位：湖南司法警官職業(yè)學(xué)院）

作者簡介：黃源偉，1982年生，男，講師，學(xué)士，研究方向：高職體育教育，運(yùn)動訓(xùn)練。

參考文獻(xiàn)

[1]陳文土.高職籃球教學(xué)中籃球游戲的作用分析[J].山海經(jīng)，2016（11）：21.

[2]諸宏亮.論籃球游戲在高職籃球教學(xué)中的應(yīng)用[J].體育科技，2016，37（4）：154-155.

[3]蔣思佳，楊麗.體育游戲教學(xué)法在高職院校體育教學(xué)中的應(yīng)用與分析——以籃球技術(shù)教學(xué)為例[J].亞太教育，2016（19）：153.