董燕

摘 要：讀寫(xiě)結(jié)合的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)，可提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，本文針對(duì)讀寫(xiě)結(jié)合的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例做出了進(jìn)一步探究，對(duì)讀寫(xiě)結(jié)合的重要性、讀寫(xiě)結(jié)合的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例給出了詳細(xì)的分析，有益于教學(xué)質(zhì)量的提升。

關(guān)鍵詞：讀寫(xiě)結(jié)合 高中英語(yǔ) 閱讀案例

在高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中，對(duì)于閱讀教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)給予了重要的強(qiáng)調(diào)，并且在日常授課的過(guò)程中，要對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)進(jìn)行提升。學(xué)生的寫(xiě)作水平會(huì)將應(yīng)用綜合能力進(jìn)行直接體現(xiàn)，因此在教學(xué)中，寫(xiě)作和閱讀又相輔相成，所以需要重視寫(xiě)作教學(xué)和閱讀教學(xué)，以便提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

一、讀寫(xiě)結(jié)合的重要性

在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，寫(xiě)作和閱讀能力，是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要內(nèi)容。其中，閱讀與寫(xiě)作相互促進(jìn)和依賴，寫(xiě)作的基礎(chǔ)便是閱讀，閱讀的能力的提升需要寫(xiě)作訓(xùn)練作為保障。學(xué)生在閱讀的過(guò)程中，會(huì)不自主的學(xué)習(xí)很多語(yǔ)言知識(shí)，這便是知識(shí)的輸入過(guò)程；在寫(xiě)作的練習(xí)中，會(huì)將學(xué)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行由內(nèi)而外的展現(xiàn)，也就是知識(shí)的輸出過(guò)程[1]。學(xué)生只有利用大量的閱讀，才能從中學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，獲取大量的知識(shí)信息，并保存這些信息。寫(xiě)作時(shí)，學(xué)生需要將自己已經(jīng)掌握的知識(shí)信息進(jìn)行二次加工，之后轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱恼Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中，會(huì)對(duì)知識(shí)有更進(jìn)一步的了解，并鞏固知識(shí)點(diǎn)。所以，在英語(yǔ)的日常授課中，對(duì)于讀寫(xiě)結(jié)合的應(yīng)用，有益于學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。

二、讀寫(xiě)結(jié)合的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例分析

1.教學(xué)分析

例如：該模塊將Newspapers and Magazines為話題，主要目標(biāo)為利用模塊教學(xué)，使學(xué)生了解與報(bào)刊、雜志有關(guān)的詞匯，了解新聞體裁的文章的特點(diǎn)，并借助不同的途徑了解有關(guān)太空科技進(jìn)步的相關(guān)知識(shí)[2]。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄人物勤奮的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練精神、勇敢的探索和獻(xiàn)身精神。以便學(xué)生在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、努力為國(guó)爭(zhēng)光的情感和信念。

2.學(xué)情分析

高中的學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，對(duì)于報(bào)紙和雜志并不陌生。利用日常的閱讀理解積累，對(duì)于快速閱讀和細(xì)讀的閱讀已經(jīng)有所掌握，熟悉很多的閱讀技巧，可以在閱讀當(dāng)中獲取大量的閱讀信息[3]。但是，還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的閱讀，并將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到寫(xiě)作當(dāng)中。

3.教學(xué)目標(biāo)

在《Module 5 Newspapers and magazines》的授課中，需要學(xué)生掌握 celebrity、economy、politics、flight、photographer、universe、orbit、congratulation、aboard、historical、achievement、in space、work on、take off、in total、send messages of congratulations、a step forward for the whole world等重要詞匯和短句。其中還要在閱讀中，學(xué)習(xí)時(shí)間狀語(yǔ)從句：如1）While he was traveling in space， Yang spoke to two astronauts aboard the International Space Station. 2）When he was orbiting in the capsule， he took photographs of planet earth等。

4.教學(xué)過(guò)程

在Grammar1的教學(xué)中，可讓學(xué)生對(duì)一些例句進(jìn)行觀察，以便學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)時(shí)間狀語(yǔ)從句的特點(diǎn)，并通過(guò)相關(guān)的練習(xí)鞏固，使學(xué)生掌握并正確使用when， while等連詞的具體應(yīng)用。同時(shí)，學(xué)習(xí)when， while所引導(dǎo)的從句中的動(dòng)詞時(shí)態(tài)。

在Grammar2的教學(xué)中， 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)句子進(jìn)行觀察，深入了解原因狀語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞和特點(diǎn)，借助相應(yīng)的練習(xí)，使學(xué)生掌握并正確使用原因狀語(yǔ)從句。

在Writing的教學(xué)中，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀新聞體裁的文章，可幫助學(xué)生對(duì)此類文章的結(jié)構(gòu)有一定的了解，以便引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生展開(kāi)想象進(jìn)行寫(xiě)作，拓展學(xué)生的想像空間。

在Reading and Listening的授課中，需要學(xué)生閱讀三篇新聞，并對(duì)新聞的內(nèi)容進(jìn)行了解，掌握新聞的形式。其二，聽(tīng)新聞廣播錄音，之后進(jìn)行與錄音內(nèi)容的練習(xí)。這一份的教學(xué)目標(biāo)在于，為學(xué)生提供閱讀和寫(xiě)作相互結(jié)合的活動(dòng)，需要學(xué)生在具體的活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)單詞和需要熟悉的內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)新聞廣播并理解各種體裁新聞的能力。

在Writing的教學(xué)中，通過(guò)閱讀活動(dòng)之后，學(xué)生已經(jīng)對(duì)新聞體裁的文章結(jié)構(gòu)有了初步的了解，之后，便可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的寫(xiě)作練習(xí)。

在Cultural Corner的教學(xué)中，需要學(xué)生閱讀“英國(guó)、美國(guó)的日?qǐng)?bào)”的文章，通過(guò)閱讀，可幫助學(xué)生對(duì)西方新聞業(yè)有更多的了解，擴(kuò)寬學(xué)生的視野，并學(xué)習(xí)關(guān)于報(bào)紙雜志這一話題的知識(shí)面和相關(guān)詞匯量，為之后的寫(xiě)作打好基礎(chǔ)。

結(jié)語(yǔ)

總之，讀寫(xiě)的結(jié)合，可有效幫助學(xué)生提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。因此，教師在授課的過(guò)程中，需要將讀寫(xiě)進(jìn)行結(jié)合，從不同的角度對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力進(jìn)行培養(yǎng)，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

參考文獻(xiàn)

[1]黃聚寶.基于讀寫(xiě)結(jié)合的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例評(píng)析[J].福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，19（11）：47-49.

[2]高道興.高中英語(yǔ)讀寫(xiě)結(jié)合任務(wù)型教學(xué)案例有效性探究——以人教版M6U3HealthyLife為例[J].名師在線，2018（06）：6-7.

[3]勾曄凡.讀寫(xiě)結(jié)合的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探究——基于MyFirst Work Assignment教學(xué)設(shè)計(jì)與反思[J].英語(yǔ)教師，2016，16（17）：103-106.