羅月芳

在數(shù)學(xué)家的眼里，數(shù)學(xué)是詩(shī)，是歌，是畫(huà)……作為數(shù)學(xué)教師的我們要做的是用我們的智慧去創(chuàng)造精彩的數(shù)學(xué)課堂，讓我們?cè)诩で榕c享受中教，讓學(xué)生在歡快與入迷中學(xué)，讓數(shù)學(xué)課堂“活起來(lái)”。傳統(tǒng)教學(xué)以教師的教為主，忽略學(xué)生的學(xué);現(xiàn)代教學(xué)以學(xué)生為主體，不僅要學(xué)生學(xué)會(huì)，而且還要求學(xué)生會(huì)創(chuàng)造。教師要想提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率，就要從學(xué)生的學(xué)入手。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣

（1）巧設(shè)激趣，自主學(xué)習(xí)。興趣是一種帶有強(qiáng)烈情感色彩的欲望和意向，是形成創(chuàng)新動(dòng)力的重要基礎(chǔ)，是學(xué)生積極學(xué)習(xí)的動(dòng)力。自主學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)的獨(dú)立性學(xué)習(xí)，學(xué)生是否想學(xué)，在于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)是否有興趣。例如，教師在每節(jié)課開(kāi)始要精心設(shè)計(jì)一個(gè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生活情境或故事，可引起學(xué)生的注意，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中思索、領(lǐng)悟，主動(dòng)地獲取知識(shí)，自主地掌握知識(shí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（2）建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的意識(shí)和能力，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中去，以增加他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力，使他們意識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性。例如：我在教學(xué)“面積”時(shí)把課本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校基地去丈量，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用無(wú)處不在，使學(xué)生意識(shí)到學(xué)好數(shù)學(xué)的好處相當(dāng)多。

二、營(yíng)造氛圍，使教學(xué)進(jìn)程始終對(duì)學(xué)生有足夠吸引力

（1）創(chuàng)設(shè)情感課堂。課堂教學(xué)除知識(shí)交流的主線外，還有一條情感交流的主線。教學(xué)活動(dòng)是在知識(shí)、情感這兩條主線互相作用、互相制約下完成的。知識(shí)往往要借助情感這個(gè)媒介才能被學(xué)生接收，所以情感交流這條主線尤其重要。在教學(xué)時(shí)，教師要把關(guān)愛(ài)學(xué)生的情感帶到課堂上，因?yàn)閷W(xué)生在愉快的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以消除緊張情緒，抑制學(xué)習(xí)疲勞，保持旺盛精力和高度興趣，使內(nèi)心世界變得活潑，從而有效地改善感知、記憶、想象、思維和實(shí)踐能力。

（2）重視設(shè)計(jì)引入。怎樣才能使自己的教學(xué)內(nèi)容激起學(xué)生高昂的興趣呢？其關(guān)鍵在于教師要設(shè)法將一些枯燥無(wú)味的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成若干有趣誘人的問(wèn)題，使學(xué)生在解決這些問(wèn)題中品嘗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，使課堂產(chǎn)生愉快的氣氛。

（3）活躍氣氛，留下懸念。建立融洽的師生關(guān)系是創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造課堂氣氛的基礎(chǔ)，這種關(guān)系應(yīng)當(dāng)應(yīng)用于課堂，但要建立在平時(shí)。所以，教師在日常生活學(xué)習(xí)中愛(ài)其生，才能使學(xué)生親其師，信其道。這就要求教師平常就應(yīng)不斷培養(yǎng)自己良好的心理修養(yǎng)，不斷加強(qiáng)職業(yè)道德，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、引導(dǎo)小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流習(xí)慣

（1）認(rèn)真傾聽(tīng)。在教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，凡是不能傾聽(tīng)的組員，將會(huì)被扣除本組的獎(jiǎng)勵(lì)。一段時(shí)間過(guò)后，孩子們將會(huì)形成認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。

（2）學(xué)會(huì)質(zhì)疑。在小組活動(dòng)中，學(xué)生在肯定別人優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，還要敢于質(zhì)問(wèn)。如果有疑問(wèn)，學(xué)生應(yīng)立即追問(wèn)為什么，不能因害羞而不做聲。學(xué)生有不同的見(jiàn)解和意見(jiàn)時(shí)，要敢于提出，大膽質(zhì)疑。這樣，就會(huì)使課堂更加富有生機(jī)與活力。

（3）學(xué)會(huì)表達(dá)。僅僅會(huì)聽(tīng)是不夠的，每個(gè)學(xué)生必須學(xué)會(huì)表達(dá)。為此，教師要調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的參與欲望，把一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓不愛(ài)發(fā)言、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來(lái)回答，并給予肯定與鼓勵(lì)，使他們有表現(xiàn)自我和獲得成功的機(jī)會(huì)。

四、有效利用多媒體，讓課堂教學(xué)大容量、快節(jié)奏

采用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，符合學(xué)生心理特征。學(xué)生會(huì)對(duì)課堂產(chǎn)生興趣，對(duì)所學(xué)內(nèi)容接受快、印象深刻、記憶持久。教師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，運(yùn)用嫻熟的教學(xué)技能，得心應(yīng)手地進(jìn)行快節(jié)奏教學(xué)。

數(shù)學(xué)王國(guó)的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡。表面看來(lái)很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，卻能蘊(yùn)含變幻無(wú)窮的秘密。教師應(yīng)放手讓學(xué)生去探索，讓他們通過(guò)自己的思維方式領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無(wú)窮奧秘。