黎民婷

思想是進(jìn)步與發(fā)展的基礎(chǔ)，教師在教育管理中，要從培養(yǎng)學(xué)生思想的角度出發(fā)，以此促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。但是教師也要從傳統(tǒng)的工作模式中解放出來，借助有效的方法來對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，同時(shí)還要加強(qiáng)教師之間的配合度，保證學(xué)生思想的正確性，形成有效的工作鏈條，滿足學(xué)生的發(fā)展需求。

一、團(tuán)隊(duì)精神

真正的團(tuán)隊(duì)要具備統(tǒng)一的目標(biāo)，且在不同成員之間，也要保證行為上的依存性，通過相互影響與幫助，以此實(shí)現(xiàn)合作，實(shí)現(xiàn)集體上的成功。第一，要具備高度的凝聚力。在團(tuán)隊(duì)精神的影響下，能夠提升團(tuán)隊(duì)的歸屬感，同時(shí)也可以促使成員自覺參與到活動(dòng)中，主動(dòng)將自身的工作與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)聯(lián)系在一起。第二，提升團(tuán)隊(duì)之間的合作意識(shí)。在相互幫助與關(guān)懷下，能夠?qū)崿F(xiàn)共同提升的目標(biāo)。且在團(tuán)隊(duì)中只有讓每一個(gè)成員都能夠發(fā)揮出自身的潛力，才能在共同目標(biāo)的基礎(chǔ)上保證協(xié)調(diào)上的一致性，從而發(fā)揮出巨大的影響力，增強(qiáng)協(xié)同效應(yīng)。第三，高昂的士氣。在這一層面中主要是從團(tuán)隊(duì)之間面對(duì)事物所展現(xiàn)出的態(tài)度上反應(yīng)出來的。

二、在德育教育中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的措施

（一）解決同學(xué)之間存在的問題

合作與競(jìng)爭(zhēng)一直是人類在生存與發(fā)展過程中不可缺少的因素，同時(shí)也是基本的素質(zhì)。在社會(huì)的不斷進(jìn)步下，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也在快速發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)逐漸加劇。所以在學(xué)校教育中要從德育教育的角度出發(fā)，培養(yǎng)好學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，以此保證學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，適應(yīng)好社會(huì)的發(fā)展與變化。在學(xué)校中同學(xué)之間的友誼是神圣的，但是受到接觸時(shí)間相對(duì)較多的影響，不可避免的會(huì)產(chǎn)生出許多的矛盾。所以在面對(duì)這些矛盾時(shí)，要求學(xué)生要掌握好處理的方法，通過換位思考等，以此確保能夠理性的處理好這些問題。其次，是要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，通過謙和的態(tài)度來營(yíng)造出良好的人際關(guān)系，順利的解決好同學(xué)之間所產(chǎn)生的矛盾，從而解決好存在的問題[2]。

（二）做好學(xué)生性格上的改造工作

首先，要從內(nèi)向出發(fā)，做好轉(zhuǎn)化工作。由于受到多種因素的影響，一些學(xué)生的性格較為內(nèi)向，但是這種性格特點(diǎn)很容易影響到學(xué)生的發(fā)展。因此，在實(shí)際中要幫助學(xué)生從內(nèi)向出發(fā)，做好轉(zhuǎn)變工作，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)的展示自己，從而積極參與到集體活動(dòng)中。在學(xué)校中有著許多的課外活動(dòng)，所以教師要及時(shí)向?qū)W生推薦不同的課外活動(dòng)，通過幫助學(xué)生展示自己，以此鍛煉好學(xué)生的自我能力。在不斷的訓(xùn)練與磨練，能夠?qū)W(xué)生帶入到群體中，同時(shí)也可以不斷調(diào)整自己，為自己的未來發(fā)展提供支持。其次，做好外向的轉(zhuǎn)化工作。外向性格的人有著活潑好動(dòng)與喜歡與人交往的特點(diǎn)，但是受到自身年齡特點(diǎn)的影響，很容易出現(xiàn)沖動(dòng)的現(xiàn)象。且一般來說，由于學(xué)生注重自身的感受，所以也就影響到了行為。因此，在面對(duì)這一類型的學(xué)生時(shí)，可以從幫助學(xué)生控制言行上來進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵從集體的重要性。第三，克服存在的自私心理。在個(gè)體發(fā)展中很容易出現(xiàn)自私心理，所以說在集體活動(dòng)中也會(huì)存在自私心理，加之受到差異性的影響，嫉妒心理隨之產(chǎn)生，這樣也就出現(xiàn)了整體不平衡等現(xiàn)象，從而影響到了團(tuán)隊(duì)之間的合作性。加之獨(dú)生子女不斷增加，一些家長(zhǎng)存在著過度溺愛的現(xiàn)象，這樣也就使得學(xué)生很容易養(yǎng)成不良的習(xí)慣。所以在開展德育教育的過程中要采取正確的方法，做好教育引導(dǎo)工作。

（三）做好團(tuán)隊(duì)集體的改造工作

第一，要制定出有效的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。在目標(biāo)的指導(dǎo)下，能夠?qū)⑷藗兙奂谝黄?，從而產(chǎn)生出團(tuán)隊(duì)奮斗的動(dòng)力。所以說想要實(shí)現(xiàn)群體的發(fā)展，要從目標(biāo)入手，在目標(biāo)的帶領(lǐng)下做好奮斗工作。通過不斷的團(tuán)結(jié)與合作，不僅可以在人們心中是樹立起目標(biāo)，同時(shí)也可以幫助其進(jìn)入到團(tuán)隊(duì)合作中，從而完成各項(xiàng)任務(wù)。第二，制定出有效的管理制度。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中要擁有完善的規(guī)章制度，所以教師要借助有效的管理，確保團(tuán)隊(duì)的制度化與規(guī)范化發(fā)展。但是也應(yīng)當(dāng)要認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)直接受到了教師管理的影響，所以想要做好團(tuán)隊(duì)的管理工作，要從個(gè)人入手。只有確保每一個(gè)人都能夠自覺參與到團(tuán)隊(duì)中，才能稱之為是優(yōu)質(zhì)化的團(tuán)隊(duì)。成員的言行直接影響到了團(tuán)隊(duì)的整體性，所以想要保證團(tuán)隊(duì)意識(shí)的高度性，要從個(gè)人利益出發(fā)，服從整體利益的發(fā)展。第三，保證溝通環(huán)境的合理性。就溝通來說，已經(jīng)成為人際交往中不可缺少的環(huán)節(jié)。在有效溝通的影響下，不僅可以解決學(xué)生與學(xué)生之間、教師與學(xué)生之間的問題，同時(shí)也可以增強(qiáng)彼此之間信任度。所以在團(tuán)隊(duì)中要鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生積極參與到溝通中，最大限度的減少內(nèi)耗的出現(xiàn)。首先，要從信任入手，只有處于彼此信任的環(huán)境中，才能營(yíng)造出有效的溝通環(huán)境。其次，是要保證溝通的有效性，把握好溝通的時(shí)間。最后，是要從正確方法上來進(jìn)行溝通，營(yíng)造出良好的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。第四，做好學(xué)生的激勵(lì)工作。教師已經(jīng)成為了學(xué)校中的資源，所以做好教師資源的利用工作，發(fā)揮出教師的作用直接關(guān)系到了學(xué)校的發(fā)展。所以在開展班級(jí)管理的過程中，要采取有效的激勵(lì)方法，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性，培養(yǎng)好學(xué)生的主人翁意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的發(fā)展，發(fā)揮出激勵(lì)作用的功效。第五，提升學(xué)生的歸屬感。通過讓學(xué)生在集體中感受到家的溫暖，以此促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。在充滿潛力的集體中，能夠增強(qiáng)學(xué)生的集體責(zé)任感，同時(shí)也可以為培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神提供支持[4]。所以教師要從學(xué)生的特點(diǎn)入手，挖掘出學(xué)生的潛能，讓學(xué)生感受到來自教師的尊重，從而實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的目標(biāo)。

綜上所述可以看出，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展下，不僅要做好學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)能力的培養(yǎng)工作，同時(shí)也要注重培養(yǎng)好學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到其中，感受到團(tuán)隊(duì)的生活，從而理解好集體與個(gè)人之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)發(fā)展。