高余

題記：十九大的勝利召開，尤如吹響嘹亮的號角，也像迎風招展的旗幟，鼓舞著中華兒女為實現(xiàn)民族的偉大復興而不懈努力。思過往而知不足，作為一名教育人，承擔著培育下一代的歷史重任，理當梳理過去自己在工作崗位上的點滴。

初生牛犢 與紅領(lǐng)巾結(jié)緣

時光荏冉，歲月無聲。二十年前，我從蓬安師范畢業(yè)后，帶著一份對美好生活的向往和對理想的執(zhí)著追求，來到萬家小學工作。初為人師即被學校委以重任，擔任萬家小學的少先隊大隊輔導員。當時少先隊工作單一，就每年“六·一”搞搞文藝匯演。在很多人心里，抓少先隊工作是一件抓不出什么特色的瑣事，更別說有什么成型的經(jīng)驗可以借鑒。對于我這樣一個剛剛參加工作的“黃毛丫頭”來說，無疑是一個嚴峻的考驗，但“初生牛犢不怕虎”，帶著學校領(lǐng)導的信任，我走上了探索前行、開拓進取的少先隊德育之路。

回想我的第一次大隊主題活動，讓我深刻地體會到作為少先隊輔導員對孩子的學習生活影響至深。當時我第一次搞全校性的大型活動，沒有任何經(jīng)驗。這次活動應該怎樣開展才更有特色，讓每一個孩子都喜歡呢？我冥思苦想，希望能找到一種比文藝匯演更好的活動形式。最后，我想到了自己讀小學時印象最深的游園活動。趣味的游戲、豐富的獎品，吸引了孩子們的積極參與。游園活動現(xiàn)場好象歡騰的海洋，孩子們開心地玩耍，爽朗的笑聲，激烈的吶喊聲變成一個個鮮活的標志，掛在一張張稚嫩的臉龐上。那一次游園活動增強了少先隊的凝聚力和號召力，增進了師生間的感情?，F(xiàn)在回想起來，正是我的少先隊輔導員在我的學習生涯中留下了美好而難忘的烙印，影響著一代甚至幾代少先隊員。

成功的開始，使我贏得了老師們和孩子們的尊重和信賴，也進一步取得了學校領(lǐng)導的支持，我對搞好少先隊工作信心大增。

我們是貧困農(nóng)村學校，我時時都要從節(jié)儉出發(fā)。舞臺沒有背景，我就到市場花30元錢買了20多米布，把它拼接成一堵墻大小，自己動手繪制水墨背景圖，從此學校的文藝匯演也有了背景。還記得，我大著肚子和同事去為學校買搞活動的材料，時間有點晚了，為了能給學校節(jié)約一點差旅費，我們一路小跑。趕到車站時汽車已經(jīng)開出一段距離，同事在前面追著，我在后面跟著，挺著大肚子一路小跑，嚇得車上的人直喊：“別跑，別跑！慢一點！”現(xiàn)在回想起來都有一點點后怕，如果出了事會招來多少責怪和愧疚。老公常說，在生活上，我是一個馬大哈，在工作中，我是一個工作狂，而我，只是在心里想，誰叫我喜歡呢！

村小歷練 與紅領(lǐng)巾為伴

一直以來，我的工作作風都是風風火火、雷厲風行。截止到2006年，不知不覺在大隊輔導員這個崗位上已工作了8年。年復一年的少先隊工作，偶有創(chuàng)新的大隊主題活動及校園文化建設使我在少先隊工作上逐漸產(chǎn)生了倦怠。

2007年是我永生難忘的一年，也是我思想發(fā)生轉(zhuǎn)變的一年。當時二村小沒有老師代課了，村干部和學生家長強烈要求學校安排在編的教師去任教，我主動申請到了二村小。

記得第一天去報到時，我們和村支書走了一個多小時的山路，艱苦的條件讓我心里多少有了一點悔意。還沒走到學校，就遠遠地看到一群打著赤腳的孩子朝我們跑來，一路上不停地喊著：“老師來了，老師來了！”看著孩子們臟兮兮的小臉上掛滿了燦爛的笑容，稚嫩的嗓音回蕩在我的耳邊，我心里突然感覺一酸。

村小的孩子更純真，更敬愛老師。下課的時候他們最喜歡圍在我的周圍，拉著我的衣角好奇地問東問西。孩子們很少走出去過，大多數(shù)生活圈子就在本村，為了滿足他們的好奇心和開闊眼界，我常常下載一些精彩的兒童故事在教室里用筆記本放給他們看。音樂課時，有了伴奏，孩子們學得更棒了，班里王秀君的聲音甜美極了，像小百靈一樣，總能一路伴著她的歌聲回家。

村小的學習生活簡單而枯燥，少先隊的活動更是被人遺忘，生活即教育的理念告訴我，摒棄枯燥的說教，在生活中開展德育也許效果會更好。有些孩子離家很遠，每天早上帶飯到學校，中午時飯菜已經(jīng)冰冷，我就教他們生火熱飯，做一些簡單的家務，養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。春暖花開的四月，我們把孩子們組織起來，帶上米、菜，背著鍋、扛著小鋤頭，雖然沒有紅旗飄飄，但也隊列整齊，一路歡歌笑語，浩浩蕩蕩地到野外山上搞起了野炊。到達目的地后，我還沒有安排，孩子們就已經(jīng)能駕輕就熟地挖灶、撿柴、升火、切菜、煮飯等等，忙得不亦樂乎，個個笑逐顏開，回家時，每個孩子自覺地把垃圾都收拾好帶走，力求不留下任何污染物，還郊野一個清潔、明凈。

我把平時開展的活動編輯成短片和動感相冊，刻錄在光碟上，送給每一位孩子。很多孩子把光碟寄給了遠在他鄉(xiāng)打工的父母，一解他們的思念之苦。孩子們和他們的父母最多每周能通一次電話，一兩年或兩三年才能見一次面，有了這樣的光碟，他們終于可以親眼看到孩子學習、生活的情景了。當我把這些身邊的故事講給我的孩子聽時，本想教育她，結(jié)果反倒被她教育：“媽媽，我不做你的女兒做你的學生吧，你每周都忙，平時上班倒不說了，但有時候周末都見不到你，就知道把我扔到外婆家，我還不如你們班里的留守兒童呢！”女兒的一席話，說得我心里直慚愧。

在這片圣潔的教育天地里，我曾艱難地跋涉，也曾茫然地徘徊;曾用心地思索，也曾忘我地學習、苦樂參半地體驗。我用真誠輕輕地叩開孩子們的心扉，用智慧悄悄地打開孩子們的心結(jié)……

不忘初心 與紅領(lǐng)巾飛翔

2010年，我轉(zhuǎn)入東觀第一小學工作，雖然由少先隊大隊部轉(zhuǎn)向教導處工作，但我還是堅持擔任一個中隊的輔導員職務。紅領(lǐng)巾像一束光引著我向著圣潔的道路前行。十九大的勝利召開，不忘初心，牢記使命，成為我繼續(xù)躬耕于少先隊工作的不竭動力。教育大計，德育為本，只有下一代具有良好的道德品質(zhì)，才能傳承歷史，完成使命，實現(xiàn)夢想。

十年磨劍，我在少先隊這片圣潔的天地里傾灑著自己的心血和汗水，不斷探索，不斷創(chuàng)新，力求讓每一個孩子以自信的姿態(tài)、健康的心理步入社會、面對人生，我想，這應是每一位老師的責任。感謝紅領(lǐng)巾，把我和孩子們的心連在一起;感謝孩子們，讓我把心交給了紅領(lǐng)巾事業(yè)。我將細細碎碎的工作，點點滴滴的奉獻串連成一個“愛”字。我相信：教育就是愛，愛是最美的語言，愛是溫暖的陽光，我愿意把這份執(zhí)著的愛寫在鮮艷的隊旗上，愿用真誠的愛溫暖每一顆稚嫩的童心。